Commandes de bases - Vim-fr Les commandes de bases de Vim Attention: Ceci n'a pas pour but de vous apprendre ViM, ceci est juste un rappel des fonctions de bases en cas de trous de mémoire par exemple. Si vous ne connaissez pas ViM, rendez vous sur cette page. Remarque: la plupart des opérateurs acceptent une sélection ou un mouvement en préfixe, et le nombre de fois qu'ils doivent s'exécuter en suffixe. Remarque: certaines commandes acceptent un intervalle en préfixe. Note: <n> représente un nombre et <s> représente un caractère. Note: les touches fléchées marchent aussi, mais pas forcément si vous êtes connecté à un PC distant qui n'a pas la même configuration clavier que vous. Les sélections Le a (aw, a word) peut être remplacé par un i (iw, inner word) pour ne pas prendre en compte les délimiteurs (dans le cas d'un mot, l'espace qui le suit). Les mouvements Les intervalles Les modes Suppression Note 2: <sélection> est un objet, comme par exemple aw qui signifie un mot, ap un paragraphe, etc. Recherche Remplacement Copier
Java's Cool Le site web de la spécialité ISN MENE1209445N GénéralitésL'enseignement de spécialité « informatique sciences du numérique » (ISN) est basé sur la découverte d'un domaine nouveau pour les élèves, un équilibre entre théorie et pratique et une certaine interaction avec d'autres disciplines. Il repose en partie sur la réalisation par les élèves de projets. La prise en compte des progrès des élèves et de leurs acquis à l'issue de cet enseignement s'appuie sur une grille de compétences et de capacités, dont le détail est présenté en annexe 1 de la présente note de service. Cette grille est en cohérence avec les compétences attendues dans le livret scolaire. L'évaluation orale en cours d'année et la fiche d'évaluationConformément à la note de service n° 2011-140 du 3 octobre 2011, l'épreuve d'ISN est organisée en deux parties. Pour le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer
Initiation à la notion d'algorithme © Paul Gendrot Jeu de Nim, crépier psycho-rigide, baseball multicouleur... Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ? activité, fin primaire/collège Une activité familiale pour faire comprendre la différence entre mon intelligence et celle de la machine.On joue au jeu du «robot-idiot» en se mettant dans la "peau" d'un robot pour voir ce qu'il peut ou pas faire. Déconstruire l'informatique pour mieux la comprendre Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap'maths, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d'algorithme. Le jeu de Nim comme algorithme activité, collège/lycée Le Crépier psycho-rigide comme algorithme activité, mi-collège/lycée Le problème du plus court chemin activité, fin-collège/lycée Le baseball multicouleur comme algorithme
MENE1719956A Article 1 - Le programme de l'enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté. Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2017-2018. Article 3 - La directrice générale de l'enseignement scolaire est chargée de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait le 4 juillet 2017 Pour le ministre de l'éducation nationale et par délégation, La directrice générale de l'enseignement scolaire, Florence Robine Annexe 1 Programme d'enseignement de spécialité d'informatique et sciences du numérique en classe terminale de la série scientifique 1 - Préambule L'informatique, et plus généralement les sciences du numérique, ont aujourd'hui envahi nos vies professionnelles et personnelles. 2 - Mise en activité de l'élève 3 - Les projets - conduire des recherches documentaires ; Réseaux
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