Pour apprendre au XXIe siècle… dans un environnement aménagé pour… apprendre… | Le 4 mai 2011, je notais l’observation suivante sur mon fil Twitter : «Dans les années 50, enseignement magistral, manuel scolaire, bulletin chiffré et bureaux alignés dominaient l’espace pédagogique. En 2011?» Pour répondre aux exigences du paradigme de l’enseignement, on a conçu les classes en fonction du modèle de la production en chaîne tel que défini par Frederick Winslow Taylor au début du XXe siècle1. En ce XXIe siècle, qu’est-ce qui a changé dans les salles de classe? Cliquer sur l’image pour voir l’illustration à sa pleine taille Quel type d’environnement est le plus favorable aux élèves dans le paradigme de l’apprentissage? C’est vraisemblablement un aménagement qui faciliterait l’échange, la rencontre, qui permettrait de débattre, de comparer, d’argumenter. Je crois sincèrement que l’espace physique a une incidence sur les apprentissages. La chaise Node du fabricant Steelcase Un défi pour moi!
J’ai visité la salle de classe du futur Et si, à l’ère du numérique, le débat sur l’éducation devait s’intéresser autant à l’espace (la nécessaire reconfiguration des salles de cours et des établissements) qu’au temps (la question, récurrente, des rythmes scolaires) ? Visiter, dans les bureaux d’European Schoolnet situés au centre de Bruxelles, le « Laboratoire de la Classe du Futur » est une expérience passionnante, presque grisante. Non parce qu’il s’agirait d’un voyage, extatique, dans l’avenir (nulle science-fiction ici, nulle machine d’anticipation), mais bien parce qu’il s’agit d’un voyage, instructif, dans les apprentissages (les outils et objets présentés existent déjà, il s’agit d’inventer les modes de travail qui vont avec). Ce laboratoire européen de l’éducation du XXIèle siècle montre concrètement et clairement combien la révolution en cours, simultanément technologique et pédagogique, soulève des questions architecturales. Jean-Michel Le Baut Liens : Site du « Future Classroom Lab » Article d’André Roux
Comment ça marche Le cours particulier à domicile Educastream se déroule en direct par visioconférence. Elève et professeur se voient, s’entendent et interagissent grâce aux fonctionnalités de la barre d’outils à gauche de l’écran. Des cours particuliers à domicile en direct par webcam ! Les barrières physiques et géographiques sont éliminées grâce au dispositif de visioconférence. Depuis son domicile ou même en direct de son lieu de vacances, l’élève peut rejoindre son professeur de mathématiques en direct par visioconférence à tout moment et sans que le cours particulier à domicile soit une gêne à la maison. Le matériel nécessaire Pour que l’élève puisse assister à son cours particulier à domicile, il lui suffit d’avoir : Un ordinateur ou une tablette reliée à Internet Un prof en direct ! Les cours de maths Educastream fonctionnent en face à face grâce à la visio : un professeur de mathématiques et son élève pour une personnalisation maximale des leçons. Des cours de maths sur mesure et ultra flexibles !
Marc Durando : « Expérimenter de nouvelles approches en matière de pédagogie » Directeur exécutif d’European Schoolnet, Marc Durando présente le « Laboratoire de la Classe du Futur », ses origines, ses objectifs, son fonctionnement … Pouvez-vous nous rappeler ce qu’est l’European Schoolnet (origine, missions…) ? Depuis sa création par les Ministères de l’Education en 1997, l’association European Schoolnet s’est imposée en tant que plateforme européenne pour encourager les établissements scolaires à optimiser l’utilisation des technologies dans l’enseignement, promouvoir la dimension européenne dans les écoles et dans l’éducation ; et améliorer la qualité de l’enseignement en Europe en s’appuyant sur l’usage des TICE. Aujourd’hui, European Schoolnet coopère avec 30 ministères de l’Éducation, plusieurs centaines de milliers d’enseignants et écoles et une cinquantaine de sociétés impliquées dans le secteur éducatif. De manière plus spécifique, European Schoolnet : o Appuie et encourage la collaboration et la coopération entre les établissements scolaires d’Europe ;
Les facteurs d'influence de la participation verbale en classe des étudiants universitaires : une revue de la littérature La salle de classe du 21e siècle Raymond Cantin, chargé de projet (Vitrine Technologie-Éducation) Si vous avez étudié à l’université, vous avez probablement assisté avec vos amis à des cours magistraux donnés dans de grands amphithéâtres où le professeur, présentant ses diapositives PowerPoint, ne pouvait que jeter un regard furtif de temps en temps à l’assistance pour essayer de deviner si vous compreniez ou pas. Si on définit l’apprentissage comme «un processus actif dans lequel l’apprenant construit de nouveaux concepts ou idées (Piaget)», ces cours magistraux étaient loin d’être des expériences d’apprentissage efficaces! Le projet TEAL au MIT Figure 1 : Technology Enabled Active Learning (TEAL). Le projet TEAL (Technology Enabled Active Learning1) renvoie à une salle de classe innovatrice du Massachusetts Institute of Technology (MIT) à Boston. À l’été 2008, lors de la conférence Next-Gen.Edu, j’ai eu la chance de visiter le MIT à Boston avec deux collègues du réseau collégial. Depuis une dizaine d’années, M. M.
Un aménagement des salles de classe plus flexible augmenterait l'attention des élèves ÉDUCATION - L'école n'en finit plus de déchaîner les passions. En proie à la grogne du corps enseignant pour sa réforme des rythmes scolaires, le ministre de l'Éducation, Vincent Peillon, a semé le trouble ce dimanche, en préconisant une réduction des vacances d'été à six semaines et réparties en deux zones avant de faire marche arrière sous les critiques de l'opposition. Mais les hommes politiques ne sont pas les seuls à s'intéresser de près à la qualité de l'enseignement des futures forces vives de la nation. Loin du tumulte médiatique, les scientifiques sont de plus en plus nombreux à se pencher sur l'environnement des lieux d'apprentissage.Une récente étude de l'Université de Salford au Rouyaume-Uni vient d'ailleurs d'établir une corrélation entre le niveau d'apprentissage des étudiants et l'agencement des salles de classe. Prime à la mobilité des infrastructures L'Université de Salford n'est pas la seule à s'être saisie du problème. 80% des étudiants satisfaits
Focus - Comment l'architecture influence notre pensée Les recherches sur le cerveau permettent aux architectes de concevoir des espaces de vie ou de travail qui améliorent les performances et le bien-être. Emily Anthes Dans les années 1950, le biologiste et médecin américain Jonas Salk (1914-1995) cherchait un traitement contre la poliomyélite dans un sombre laboratoire d'un sous-sol de Pittsburgh. Là, de nouvelles idées surgirent dans son esprit, dont celle qui finit par le conduire à un vaccin efficace contre la poliomyélite, en 1955. Salk redécouvrait ainsi ce dont les architectes ont l'intuition de longue date : les endroits que nous habitons peuvent agir sur nos pensées, nos sentiments et nos comportements. Concrètement, des projets architecturaux d'avant-garde commencent à voir le jour. Lire la suite...
La conscience corporelle chez l'enfant ou le temps vécu Les enseignants s'en plaignent de plus en plus, parfois les parents aussi, il y a de plus en plus d'enfants en primaire et au collège qui manquent d'attention. Pour les enseignants, il s'agit de développer des trésors d'ingéniosité pour débuter le cours avec tous les élèves. Certains élèves n'arrivent pas à fixer leur attention sur ce qu'on leur propose. Ils s'agitent, mettent un temps important à s'installer, peuvent faire preuve de maladresse faisant tomber stylo, gomme et parfois eux-mêmes ! Pour certains, il y aura pendant la durée du cours quelques « morceaux d'attention » c'est-à-dire des moments où l'enfant arrive à suivre ce qu'on lui propose. Ces enfants bougent. Nous allons aborder la vie et le temps en suivant l'enfant à partir du corps et de la sensation. On ne peut pas étudier l'enfant sans connaître les différents stades de développement décrit par différents auteurs en fonction de leur point de vue : affectif pour Freud, cognitif pour Piaget, psychomoteur pour Wallon...
Quand le design s’invite dans les grandes écoles La Skema Business School de Lille développe en partenariat avec Steelcase une salle de classe d’un nouveau genre où moyens informatiques et mobilier mobile se mettent au service de la pédagogie. Le tout avec une pointe de design en plus. Le Skema Business School Campus de Lille (59) vient d’inaugurer une salle de cours d’un nouveau genre qui est à la fois à la pointe du design, de la technologie et de l’innovation pédagogique. Cette salle de 40 places est dotée d’une régie numérique Médiasite destinée à enregistrer les cours et à les stocker sur un serveur dédié, permettant aux étudiants de les revisionner à souhait. Les murs de cette salle sont équipés du tableau blanc interactif Eno de Steelcase, dernier cri en termes de technologie numérique : tout ce qui est inscrit sur celui-ci lors d’un cours est reproduit instantanément sur ordinateur, et peut être sauvegardé ou partagé en quelques clics. Issus de la génération Y, les étudiants d’aujourd’hui ne veulent plus de position statique.
An Intriguing Glimpse of Classrooms Around the World British photographer Julian Germain embarked on a photo series in 2004 that would require quite a bit of traveling and patience. The ongoing series, known as Classroom Portraits, began in North East England where Germain entered local schools and took simple group portraits of students in their classes. The project has since expanded across the globe to include schools in Qatar, Peru, Taiwan, Nigeria, The Netherlands, and Brazil, amongst many others. Unlike a typical class portrait, the photographer kept a natural atmosphere. No one was instructed to sit upright or fold their hands. The only thing that Germain was interested in each of these photos was that every face could be seen. The series is currently available in Germain's book titled Classroom Portraits. England, Seaham, Reception and Year 1, Structured Play Taiwan, Ruei Fang Township, Kindergarten, Art Saudi Arabia, Dammam, Kindergarden, Activities Wales, Felindre, Reception and Years 1 & 2, Numeracy England, Bradford, Year 7, Art
Classrooms of the World Microsoft in EducationClassrooms of the World See On ICT Studio – Canada Special Needs Classroom – Brazil Computer Science Classroom – Serbia Secondary Science Classroom – USA ICT Classroom Scotland ICT Classroom – Greece Primary Classroom – Sydney, Australia IT classroom -Primary School - USA Library – Primary School – USA Classroom – Primary School – Cyprus