Les noms géographiques autochtones Des noms géographiques autochtones hauts en couleurs La carte géographique du Canada s'agrémente de noms de lieux fort colorés. Ces noms reflètent la diversité de l'histoire et le patrimoine de la nation. Encore aujourd'hui, on utilise plusieurs de ces noms, mais leur prononciation dans les langues européennes leur a parfois fait perdre leur sonorité musicale originale. Des exemples d'appellations géographiques autochtones Le nom du Canada lui-même et celui de certains territoires et provinces ont des origines autochtones. Canada : ce nom vient de Kanata, qui signifie « peuplement » ou « village » en langue huronne. De nombreuses villes, rivières et montagnes portent des noms d'origine autochtone. Chilliwack (Colombie-Britannique) : c'est le nom de la tribu locale, ch.ihl-KWAY-uhk. Des noms de lieux géographiques témoignent de la contribution des peuples autochtones Les noms de lieux géographiques ne sont pas simplement des sons dénués de sens. Définitions Autochtones : Inuit : Nunavut :
Le Bas-Canada Portrait du territoire Le territoire du Bas-Canada s'étend du sud de Montréal jusqu'au nord du Lac Saint-Jean. La majorité de la population vit sur les rives du fleuve Saint-Laurent qui est un chemin qui mène vers l'intérieur du continent. Cette grande voie d'eau au centre du territoire rayonne et facilite les déplacements tout en encourageant le commerce. La majorité des gens pratiquent l'agriculture comme métier. Ils cultivent les terres fertiles pour ensuite vendre leurs surplus au marché. Seigneurie et cantons Avec l'arrivée des Anglais, de nouveaux territoires sont colonisés. Le territoire du Bas-Canada est donc un mélange entre la culture française et anglaise avec des seigneuries tout au long du Saint-Laurent et des Cantons plus au sud près de la frontière américaine.
Histoire du Canada Aventure/découverte 1. Musée virtuel Canada : La ruée vers l'or du Cariboo - 3e cycle 2. Musée de la civilisation : Ciel ! 4. 6. 8. 2011 9. 18. Français 1. 2014 3. 2014 4. 2014 5. Jeux de mémoire 1. 2014 2. 2014 3. 2014 4. Pour s'amuser 1. 2. 3. 4. 5. 6. Quiz 1. 9. 2014 10. Retour au menu Histoire du Canada Étape 2 - La classe de Marie-Eve Unité 9 - La vie au Canada vers 1820 Le territoire Unité 10 - La vie au Canada vers 1820La population du Bas-Canada Les francophones (Canadiens français)- Vivent à la campagne sur des seigneurie situées le long du fleuve- Religion catholiqueLes anglophones (Canadiens anglais)- Ce sont: - immigrants britanniques (Angleterre - Irlande - Écosse): veulent une vie meilleure - des Américains (États-Unis): Loyalistes et descendants- Religion protestante- Vivent en Estrie, à Québec et Montréal. La population du Haut-Canada Unité 11 - La vie au Canada vers 1820La religion Unité 12 - La vie au Canada vers 1820La vie à la ville Le marché:Chaque semaine, les habitants de la campagne vont vendre leurs marchandises au marché. Unité 13 - La vie au Canada vers 1820L'agriculture Comme le blé est difficile à cultiver, les agriculteurs du Bas-Canada se tournent vers d'autres cultures. On pratique également l'élevage. Unité 14 - La vie au Canada vers 1820La vie à la campagne Les sports pratiqués en 1820
La société canadienne vers 1820 Situation d’apprentissage et d’évaluation Projet: Tu es en 1820 dans le Bas-Canada. Tu habites déjà ce territoire depuis plusieurs années, mais ce n’est que depuis 1791 que l’on a divisé en Haut-Canada et en Bas-Canada. Anciennement, entre 1760 et 1791, il s’agissait de Province of Quebec. Depuis quelques années, il y a des bateaux qui arrivent avec de nouveaux immigrants. Beaucoup de gens viennent habiter ici maintenant que le Canada est une colonie de la Grande-Bretagne. Pour arriver à bien te préparer, tu auras alors quelques activités à réaliser afin de bien leur présenter la société canadienne vers 1820. Trousse pédagogique 1820 – sous forme d’ateliers Documents iconographiques Grille pour l’interprétation de documents iconographiques Vous y trouverez des capsules audiovisuelles ainsi que des capsules audios pour chaque société dans la section TIC en univers social et également sur le site de Recitus. Exemple de synthèse à partir de l’application Tackk:
Welcome - Early Canadiana Online RÉCIT National - Univers social Activité 1.1 : mes besoins d'aujourd'hui Qu'est-ce qu'un besoin pour toi? Écris ce dont tu as vraiment besoin dans la vie dans ton journal de bord (page 2, activité 1.1). Réalise ta propre carte d'organisation d'idées à partir de la liste de tes besoins en utilisant le logiciel de ton choix. Freemind: logiciel gratuit en français. Activité 1.2 : perdu en forêt, mes besoins seraient... Imagine que tu es perdu en forêt... Activité 1.3 : les besoins d'autrefois Imagine ta vie si tu étais né en 1820... Pyramide de Maslow Activité 1.4 : les besoins selon Maslow Essaie de classer tes besoins dans la pyramide de ton journal de bord (page 3, activité 1.4). Télécharger le document de l'élève: Google: moteur de recherche pouvant être utilisé directement en ligne. Activité 1.5 : la question ! Connais-tu le mot anachronisme? Anachronismes Maitenant que tu sais ce que signifie le mot anachronisme, peux-tu trouver les 8 anachronismes de cette photographie d'époque?
Le Canada en devenir Bienvenue à du projet Le Canada en devenir!Ce site porte sur l'histoire du Canada grâce aux propos des hommes et des femmes qui ont façonné la nation. Créé autour de la collection des documents gouvernementaux de la collection de Notre mémoire en ligne, il intègre des textes narratifs et des liens vers des textes constituant des sources primaires. Ce site a été conçu pour les étudiants et les enseignants en études canadiennes, en histoire et en droit, mais il sera également utile aux chercheurs et à toute autre personne intéressée au passé du Canada. Tout le contenu historique de ce site Web a été examiné et approuvé par le consultant en chef en matière d'histoire, M. Notre mémoire en ligne est la banque de données en ligne d'anciens textes canadiens numérisés détenue et entretenue par Canadiana.org.
Il était une fois en 1820... Cette SAÉ vous plongera dans la société de 1820 à travers la vie de différents personnages : le bûcheron, la religieuse, la couturière, le politicien, l'homme d'affaire, l'immigrant et l’agriculteur. Des images, des cartes géographiques, des textes, des histoires et des lettres aideront les élèves à bien comprendre le mode de vie de l'époque tout en travaillant sur la compétence Lire l'organisation d'une société sur son territoire. Utiliser les technologies et peut-être même les activités d’écriture du Village Prologue pour compléter votre tour d’horizon de la société du Bas-Canada en 1820. Nous vous souhaitons un très bon voyage en 1820! Source : Jacques Lamontagne / Service national du RÉCIT de l'univers social et les commissions scolaires des LLL. Cette situation d'apprentissage se réalise en parallèle avec le site de l'élève : Télécharger tous les documents connexes à la SAÉ (~ 49 Mo)
Le chemin de fer canadien : d'hier à aujourd'hui | VIA Rail Assister à la construction du chemin de fer transcontinental, c'est être le témoin de la naissance du Canada : en effet, au 19e siècle toute l'Amérique du Nord vit une métamorphose. Les immigrants, surtout européens, viennent s'y établir. Des villes naissent un peu partout. Grâce au train, les distances à parcourir sur la terre ferme en une journée ne se comptent plus en kilomètres mais bien en dizaines ou en centaines de kilomètres. La locomotive remplace les chevaux, les diligences cèdent progressivement la place aux voitures et aux wagons des trains. Désormais, tout est possible. Des années 1600 au début des années 1800 En Nouvelle-France, les habitants se déplacent en bateau, en carriole ou en calèche. Les grandes dates du chemin de fer canadien jusqu'en 1978 L'année 1836 marque un point tournant dans l'histoire du Canada avec l'inauguration de son premier chemin de fer public, près de Montréal, entre Saint-Jean-sur-Richelieu et La Prairie.