English Language Centre Study Zone: Welcome! About the Study Zone The Study Zone is for students of the English Language Centre (ELC) at the University of Victoria. ELC teachers create the English language lessons and practice exercises. News and Feedback We occasionally post news on the Study Zone blog and we're happy to receive comments on the blog's Feedback Page. What do I do? First, choose your level. Study Zone is made up of levels. Where am I now? The menu at the top of each page tells you where you are. DEEP LEARNING: del aprendizaje individualizado, uniformizado y estandarizado, al personalizado/socializador, abierto y libre! Juan Domingo Farnos Por mi manera de trabajar de manera multidisciplinario los datos y meta datos son básicos y los utilizo en muchos planteamientos e ideas a la vez, nunca de manera simple e individualizada, una manera de trabajar que considero se adapta mejor a la complejidad de esta nueva sociedad.. En mi conversacion con Nadia Fankhauser….Me encanta, lo mío es una intuición natural y un gran entrenamiento, de hecho me encanta la gran cantidad de datos porque me fascina relacionarlos y encajarlos, para ello los manejo nunca en una sola idea, sino con muchas a la vez, que pueden o no ser convergentes, vaya, generalmente divergentes, pero me encanta la propuesta que haces de herramientas ya que eso facilita a la gente el uso de datos y meta datos como hago yo. Stephen Downes nos comenta “El LPSS lanzado en una versión inicial pre-alpha 1 de octubre de 2014. Aqui tenemos un ejemplo de geolocalización, el cual irá cambiando a medida que las necesidades personales lo hagan… -crear, -nutrir,
TPACK Introducción de las tecnologías en la educación - TPACK Definición del modelo TPACK Punya Mishra y Matthew J. Koehler han desarrollado su modelo T-Pack, a partir de la idea de Lee Shulman sobre la integración de conocimientos pedagógicos y curriculares que deberían tener los docentes. Shulman propone que la pedagogía no debe estar descontextualizada de la materia que se imparte y, por lo tanto, debe estar impregnada y condicionada por ella, se trata del conocimiento pedagógico disciplinar o PCK (Pedagogical Content Knowledge). Hay que conocer lo que se enseña y cómo debe ser enseñado. Mishra y Koehler 2006 Debido a la invasión tecnológica en el ámbito educativo, Mishra y Koehler amplían la idea de Shulman e integran las TIC como un elemento más de la ecuación, desarrollando el modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) como un marco conceptual que puede orientar al profesorado para la integración de la tecnología en los procesos de enseñanza. Referencias al artículo Implementación del modelo
esl-lounge.com Student - Learn English for Free! English Grammar, Vocabulary, Reading & Listening grammar guide Comprehensive guide to all areas of English grammar. Clear explanations Easy-to-follow examples Simple memorable rules and tips grammar exercises Check your understanding using fun grammar quizzes. Gap fill, multiple choice and matching Each exercise marked and graded Go to next level when you're ready! exam preparation Studying for important English exams this year? Quizzes for all sections including advice and tips. listening A large variety of exercises: multiple choice, gap-fill, true/false and more. Different dialects of English (UK, US, etc) Full transcripts available our app Download The English Learning Lounge and give your English learning a boost. Real English: authentic listenings and readings. business English We have a comprehensive Business English section, designed to help learners develop the language skills needed for professional environments. reading Different reading comprehension skills: reading for specific information & gist reading. games vocabulary phrasal verbs
Programa educar para el futuro 2018 El programa EDUCAR PARA EL FUTURO, en su 7ª edición, pone el foco sobre preguntas: ¿cómo aprendemos?, ¿cómo aprender de manera eficaz?, ¿cómo desarrollar nuestro cerebro?... Las investigaciones sobre el cerebro nos están aportando distintas aplicaciones en el campo del aprendizaje, dando respuestas científicas a esas preguntas. Gerald M. Mayte Perez. MESA REDONDA. 18 de enero, de 19 a 21 h. • Cerebro emocional. • Gamificación. • Design thinking. • Aprendizaje cooperativo. 2. 3. 4. 5. Cinco grandes temas de reflexión que pretenden acercar a padres y educadores información y formación acerca de cómo aprendemos y cómo hacerlo mejor. Los docentes que asistan a estas actividades, en los centros de la Obra Social de Ibercaja de Zaragoza, Huesca y Teruel, Guadalajara y Lorgroño, previa inscripción y asistencia, podrán obtener la certificación, como horas de formación por la DGA. Ediciones anteriores: - Educar para el Futuro 2017. - Educar para el Futuro 2016.
English grammar for kids | Games English Grammar for Kids online games grammar exercises grammar tests learning and teaching resources At anglomaniacy.pl you can find a variety of online grammar games for ESL kids to help them learn, practise and revise English grammar rules in a fun way. grammar games For each grammar unit there are two types of online activities (grammar exercises and tests) designed to practise and revise grammar points presented in the interactive lesson. grammar exercises »• common and proper nouns »• singular and plural nouns »• countable and uncountable nouns »• possessive nouns »• verb be »• verb have got »• there is, there are »• verb can » grammar tests »• common and proper nouns »• singular and plural nouns »• countable and uncountable nouns »• possessive nouns »• verb be »• verb have got »• there is, there are »• verb can » Our online activities are flash games. Basic grammar for kids learning English English Nouns English Verbs Grammar Resources Support English for kids » anglomaniacy.pl
Gamificación & Neurodidáctica ¿qué nos dice la ciencia? No podemos obviar la realidad: los nuevos tiempos requieren nuevas estrategias. La tasa de abandono escolar en España es enorme en el contexto educativo de la Unión Europea. Como los métodos de enseñanza tradicionales son incapaces de atender de forma adecuada la diversidad en el aula, hemos de buscar alternativas educativas que faciliten el aprendizaje de una gran cantidad de alumnos -especialmente a partir de Secundaria- que consideran que el conocimiento está reñido con el entretenimiento. Pero no es así, porque realmente el aprendizaje se da cuando somos capaces de activar el llamado sistema de recompensa cerebral asociado a la dopamina que nos motiva de forma intrínseca. Eso se da, por ejemplo, cuando estamos jugando y encontramos retos adecuados porque a nuestro cerebro le encanta la novedad. ¿Qué es la gamificación? A veces se define la gamificación como el proceso de incorporación de mecánicas y técnicas asociadas al diseño de juegos a entornos no lúdicos. ¿Por qué gamificar? 1.
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