Faq - babytwit.fr Voici quelques réponses à des questions fréquentes: Qu'est-ce que babytwit.fr ? babytwit.fr est un site de microblog porté par l'association AbulÉdu-fr et hébergé sur les serveurs de l'association. En quoi babytwit.fr est différent de Twitter? Techniquement il n'y a pas de différence avec Twitter et c'est justement là l'intérêt: c'est comme pour le courrier électronique, si vous savez utiliser UN logiciel de courrier électronique vous devriez pouvoir utiliser n'importe quel autre logiciel de courrier électronique. Avec babytwit.fr notre objectif est le même : offrir aux écoles un outil respectueux de la vie privée des enfants et des familles tout en ayant le même fonctionnement que Twitter. La lecture de la page Wikipédia concernant Twitter devrait vous donner assez de raisons de réfléchir avant d'amener les mineurs et leurs familles à utiliser ce service. De notre côté nous retenons les points suivants: Twitter vit de la revente des données personnelles de ses utilisateurs.
Le plaisir d’écrire grâce au blogue pédagogique Vous trouverez dans ce billet les principales astuces pour animer votre blogue de classe, telles qu’elles ont été répertoriées dans notre formation pédagogique utilisant la plateforme WordPress . Dans ces recherches de l’Université du Québec à Chicoutimi (ici et là), on apprend que : 96% des élèves jugent que bloguer est une activité intéressante (cette motivation est observée autant chez ceux qui ont une plus faible confiance en leurs aptitudes scolaires)94% des élèves qui bloguent font des recherches supplémentaires pendant la rédaction96% s’impliquent davantage dans le processus de rédactionles élèves ont un souci accru pour les conventions linguistiques et ont un fait taux d’utilisation de mots impropres (bien que ça n’assure pas des textes exempts d’erreurs!) Le blogue inciterait également les jeunes à aimer écrire. La démarche d’écriture comprend 5 étapes : la planification, la rédaction, la révision, la correction et la diffusion. Astuces répertoriées au cours de la formation
Primblog.fr Bienvenue sur Primblog.fr le portail de la communauté des blogs de classe du primaire ! Vous êtes toujours plus nombreux à venir rejoindre notre service strictement réservé aux classes du primaire. Depuis cinq ans, Primblog.fr vous propose de créer un blog pour votre classe où vous pouvez publier gratuitement, sans risque et sans publicité. En partenariat avec , nous vous proposons désormais de nous retrouver sur le réseau LEA, lieu d’échange et de partage de l’école primaire. Vous y trouverez en particulier une thématique consacrée au blog de classe que j’anime pour mieux vous accompagner. Vous pouvez dans ce nouvel espace partager vos expériences, vos questionnements et participer à la vie de la communauté. Pour mieux bloguer, retrouvons nous sur le réseau LEA ! Jacques LOUISON. Evaluation d'anglais Evaluation d'anglais, mardi 23 mai (la météo et les nombres) gail, 18 mai 2017 | Commenter Pour vendredi 19/05/2017 : Faire signer les livrets. Commenter uobdii, 18 mai 2017 | Commenter Anniversaire mai
TBI Le tableau blanc interactif (TBI) est de plus en plus présent sur le territoire de la commission scolaire des Premières-Seigneuries. Différentes ressources sont disponibles pour s’approprier les fonctions de base ou avancé de ces TBI. Dans le portail de la commission scolaire, pour les employés de cette commission scolaire, vous pourrez partager vos ressources, vos leçons ou autres activités que vous avez élaborées et par le fait même utiliser celles qui ont été partagées. Les RÉCIT ont voulu créer un espace pour partager des ressources d’une façon plus ouverte et placer toutes ces ressources dans un même lieu. Ressources pédagogiques et documentation : Les phases d’utilisation d’un TBI Formation Notebook, niveaux 1 et 2 Guide Smart Notebook Version 10.8 du logiciel. Tableau numérique Pour se former et acquérir pas à pas les savoir-faire indispensables communs aux différentes matières, dans une mise en contexte pédagogique.
Utilisation pédagogique du blogue Le blogue est un carnet virtuel dont la vocation essentielle est de partager ses réflexions et ses réalisations avec la communauté internaute. Cet outil pénètre maintenant les écoles et les enseignants sont en train de le convertir en outil pédagogique qui a la cote auprès des élèves. Le blogue est un outil de communication facile à utiliser. Il permet la publication de discussions mais également l’enrichissement du partage par l’apport des pairs qui nourrissent les différents échanges en ajoutant leurs commentaires. Cette partie de l’analyse présentera quelques utilisations du blogue à des fins pédagogiques. Le blogue comme portfolio d’apprentissage L’une des utilisations les plus novatrices du blogue à des fins pédagogiques est celle d’en faire usage comme portfolio d’apprentissage pour les élèves. Le blogue de l’enseignant Le blogue de la classe Le blogue est un outil à la portée de tous les enseignants car il est plutôt facile à créer et à mettre à jour. Le blogue en langues
Overblog - Les meilleurs blogs et la meilleure plateforme de blog Liens Récit Jean N Bienvenue sur le site du RÉCIT local de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries Ce site a pour objectif principal d’offrir différentes ressources technologiques et pédagogiques pour le développement des compétences disciplinaires par celui de la compétence TIC . Camp TIC 2014 Période d’inscription jusqu’au 31 mai 2014 Vous possédez un vif intérêt pour l’application des technologies de l’information et des communications dans votre enseignement ? Vous désirez progresser à ce niveau et partager vos habiletés avec vos pairs ? C’est dans un environnement de plein air que vous apprendrez à utiliser certaines applications informatiques pour ensuite élaborer et présenter votre propre scénario pédagogique intégrant les TIC. On vous attend du 12 au 15 août prochain ? Pour vous inscrire : Vous retrouverez tous les détails dans le dépliant joint à cet article.
Le blogue en classe Le travail sur le blogue peut également s’insérer dans le temps de classe. Dans un scénario de ce genre, on propose aux élèves de faire un travail plus élaboré et d’écrire davantage qu’un commentaire. Voici quelques idées générales sur le travail que peuvent accomplir les élèves sur un blogue en classe : Utilisez le blogue comme un outil de publication des travaux des élèves. 5.1 La prise de position À plusieurs moments du cheminement de l’élève en univers social, on lui demande de prendre position sur certaines questions. Voici quelques exemples de consignes qui pourraient être données aux élèves pour la rédaction d’un billet de blogue visant une prise de position : Selon toi, est-ce que les risques naturels touchent plus durement les pays plus pauvres? Selon toi, est-ce que l’État intervient trop ou pas assez dans la société québécoise? À ton avis, a-t-on raison de se préoccuper de l’environnement dans l’exploitation des ressources naturelles? 5.2 La publication des travaux des élèves
TBI Infobourg, publié le 20 octobre 2010 Par cette chronique, Mélissa Bricault, responsable du site LogicielsÉducatifs.qc.ca, invite les enseignants à apprivoiser le tableau blanc interactif pour enrichir leurs pratiques pédagogiques. Le tableau blanc va-t-il révolutionner l’apprentissage? Voici une question que l’on est en droit de se poser suite à une arrivée massive dans nos écoles de cette innovation technologique. Vous avez dit innovation? Cet outil en est-il vraiment une? Alors? La mise en commun, la sauvegarde des traces, l’accès à de multiples ressources, l’interactivité sont autant de possibilités qu’offre le tableau blanc interactif. Il n’y a pas d’outils spécifiquement destinés qu’à l’utilisation du tableau tactile, mis à part les logiciels de créations de leçons interactives (Notebook, ActivInspire, ActivStudio, InterWrite…). Sélectionnez le bon outil en fonction de votre intention pédagogique. Vous y retrouverez différents types d’outils pour différentes intentions pédagogiques:
La qualité du français: notre credo | Classe Démocra-TIC Nous communiquons pour mieux nous connaître, nous entraider et nous enrichir. Nous écrivons pour partager entre nous ainsi qu’avec les gens de l’extérieur. Nous voulons, bien sûr, être lus par un public. Cela nous sert à réfléchir tout fort et recevoir des commentaires … constructifs si possible! En même temps, nous pouvons exprimer nos points de vue. Nous travaillerons à améliorer notre écriture pour pouvoir mieux partager ce que l’on apprend, ce que l’on pense ainsi que notre vie de classe. Bien sûr, nous croyons qu’il est important de réviser nos billets avant de les publier autant pour la qualité du français que pour le contenu (nos idées). Frederick et Hugo L. Cette entrée a été publiée dans La qualité du français. Top 20 Websites No Teacher Should Start the 2010-2011 Year Without I have to tell you that it was a tough call to make these decisions, especially when we’re talking every teacher no matter what grade level or subject, but I hope that you find a couple of gems to put away in your virtual treasure box. You may have others you’d like to add to the list. Please post them in the comments for all of us to explore. A great photo editing tool is a must for teachers and I recommend Aviary, LunaPic, Picnik, or BeFunky with some being simpler than others, but all having unique features. Creaza and Jaycut are answers to the Windows XP Movie Maker and Flipcam problem. Delicious or Diigo are online bookmarking networks teachers need. Doodle is a groovy scheduling tool teachers can use when setting up a collaborative work meeting or building social committee event. Dropbox is one of my absolute favorite tools shared with me by Intel Teach buddies Glen Westbrook and Jill Summers. Google Language Translator does a fairly decent job of language translation.
RECIT CSPS - carnets gradués de Jean Afin de permettre aux élèves de suivre le développement de leur appropriation des différentes habiletés et attitudes liées au développement de leur compétence à utiliser les technologies de l’information et de la communication, le RÉCIT vous offre 4 carnets gradués. Ces carnets permettront aussi à l’enseignant de mieux suivre le parcours de l’élève et ainsi amener chacun de ses élèves dans sa zone proximale de développement. L’élève quant à lui saura ce qu’on attend de lui et sera motivé à acquérir le niveau supérieur. Ces carnets ont été expérimentés et ont été refaits en tenant compte des avis et conseils reçus. Merci aux enseignantes de la Commission scolaire qui ont participé à cette refonte. Voici les principaux changements apportés : 4 niveaux Disparition des signatures de l’enseignant pour chaque habileté réussie Deux cases d’auto-évaluation au lieu de trois : Je l’ai travaillée, je la maîtrise. Ajout d’images pour chaque habileté dans tous les niveaux Carnet TIC CSDPS niveau 1
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