Smart-Québec © Denis Dubreuil 2010 Bienvenue sur le site temporaire d’échange de fichiers Smart-Québec. Vous trouverez ici des fichiers Notebook, Flash et autres qui sont soumis par des enseignants et autres personnes qui ont accepté de partager ces oeuvres avec leurs confrères et consœurs. Certains de ces fichiers sont prêts à être utilisés tandis que d’autres sont des ouvrages en développement. Si vous avez des fichiers à partager veillez contacter Kathy afin de faire les arrangements pour les faire placer ici. <div style="position:absolute;"><a href="montmagny-aout%202010.htm">Montmagny - Août 2010</a><a href="gatineau-mars%202010.htm">Gatineau - Mars 2010</a><a href="montreal-janvier%202010.htm">Montréal - Janvier 2010</a><a href="quebec-mars%202009.htm">Québec - Mars 2009</a></div>
Ressources pour tableau interactif Formation – Pedago-TIC: Catalogue En ce début septembre 2010, Technofutur TIC innove à nouveau sur la Web et lance deux parcours de formation qualifiante pour demandeurs d’emploi : Consultant Web Communicant Web Parallèlement à l’explosion du Web, ont émergé une série de métiers nouveaux. Descriptif des formations La formation Communicant web a vocation de compléter un profil professionnel orienté communication ou sciences humaines au sens large. Animateur de communauté (community managemer)Animateur de réseaux sociauxGestionnaire de médias sociauxGestionnaire de site (content manager)Rédacteur Web (copywriter)Responsable éditorial on lineWebmaster éditorial La formation Consultant web vise des fonctions d’analyse, de conception, de conseil, de suivi de projet, mais aussi de marketing. Architecte de l’informationChef de projet WebConcepteur WebConsultant en e-marketingConsultant en stratégie WebConsultant WebGestionnaire de projet web Public cible – modalités La date limite de candidature est fixée au 17 septembre 2010.
Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles J'intègre le TBI Le TBI va-t-il changer votre façon d'enseigner? Est-ce que vos élèves apprendront plus facilement? Le TNI est-il une innovation technologique ? Alors ? Comment peut-on profiter de l’arrivée du tableau blanc pour enrichir nos pratiques pédagogiques ? Comment l’intégrer et quels logiciels exploiter pour favoriser l’interactivité en classe? Quelles approches pédagogiques l’enseignant adopte-il dans l’utilisation de ces outils? Ce site vous présentera diverses ressources ainsi que des pistes d’exploitation pédagogiques afin de vous outiller dans l’intégration de cette technologie dans votre enseignement. Celles-ci visent l’utilisation du TNI en tant qu’outil d’enseignement, mais également en tant qu’outil d’apprentissage.
Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Dossier de La Vitrine Technologie-Éducation Mise en situation Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques. Source: Guide Sankoré De plus, il lui offre la possibilité de manipuler directement les objets étudiés, parfois abstraits, de noter les observations du groupe, de compiler le tout dans un tableur accessible par les étudiants et dans lequel tous peuvent collaborer. Source: Guide Sankoré Guillaume exploite une panoplie de ressources en ligne et de logiciels dans ses cours: encyclopédies en ligne, logiciels Phet et Phun, des logiciels de simulation d’expériences de physique. Fonctionnalités M.
Intégration des TIC : le débat est relancé Tout a commencé au début du mois de janvier avec un billet publié par Gilles Jobin, animateur au service local du RÉCIT à la commission scolaire au Coeur-des-Vallées, sur son blogue. « Si intégrer les TIC, c'est mettre du gras dans un texte électronique, faire une recherche sur le web ou faire de jolis acétates en PowerPoint pour illustrer cette recherche, alors on peut dire que cela va très bien. Par contre, si on comprend l'intégration des TIC comme un processus complexe modifiant le rapport au savoir, alors on est loin du compte! » C’est ainsi qu’il commençait son texte. Son billet a fortement fait réagir la communauté des édublogueurs. On pense principalement à Pierre Lachance ( Un schéma dérangeant ), Mario Asselin ( L’immense défi que pose l’intégration des TIC aux apprentissages scolaires ) et Martin Bérubé ( La réplication et Les conditions gagnantes ). « Au bout du compte, il s’agit de savoir si l’élève a participé à une démarche d’apprentissage. Un effet contagieux À lire :
Mon cartable du net Utilisation des données personnelles Envoi d’e-mailings personnalisés SFR peut utiliser vos informations personnelles pour vous proposer des offres adaptées, directement sur le site SFR.fr ou lors de communications par e-mails. Dans ce cadre, au clic sur un des liens de ces e-mails, SFR vous permet d’être reconnu sur l’intégralité du site SFR.fr, avec un accès à des offres spécifiques. Gestion des cookies Lors de la navigation sur le site SFR, des cookies sont implantés dans votre navigateur. Nous vous informons que vous pouvez vous opposer à l'enregistrement de cookies en configurant votre navigateur de la manière suivante : Pour Microsoft Internet Explorer :1. Gestion des cookies de publicité ciblée de nos partenaires Des sociétés partenaires (gérant des serveurs de publicité ou des réseaux de sites) peuvent utiliser des cookies ou des technologies assimilées dans le cadre de la délivrance de publicités ciblées sur le stite SFR. Mémorisation de votre identifiant de connexion:
CDDP 24 : LE TABLEAU BLANC INTERACTIF Le Tableau Numérique Interactif (TNI) ou Tableau Blanc Interactif (TBI) Si le TBI reste pour vous une énigme, nous vous détaillons les différents dispositifs existants sur le marché, les avantages, les logiciels pour utiliser les TBI... Nous vous proposons également d'autres solutions, alternatives au TBI. ► Le paperboard et le logiciel du TBI Le paperboard (sert de brouillon pour annoter un document...) et logiciel du TBI permet d'utiliser ce paperboard grâce à une palette d'outils. ► D'autres solutions> Les vidéoprojecteurs interactifs > Un outil nomade La barre Mimio : Tutoriel du logiciel Mimio. EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES DU TBI/TNI Quelles ressources et quels usages des tableau numériques ? ► Usages du TNI en Sciences physiques et SVT> Des exemples en vidéo de TP de sciences physiques sur le montage électrique 1, 2 (académie de versailles).> Un autre exemple d'uasege d'un TNI en sciences physiques. Consultez nos Ateliers-Formations-Stages sur les TBI/TNI
L'Agence nationale des Usages des TICE - TBI, cours collectifs et exercices interactifs par Géraldine Charles-Dominique et Mônica Macedo-Rouet Cet article traite de deux aspects majeurs du TBI : son usage dans le cadre de cours collectifs à l'école primaire, son association avec des boîtiers électroniques pour créer des exercices interactifs à l'université. TBI et cours collectifs L'arrivée des tableaux blancs interactifs (TBI) dans les établissements scolaires amène beaucoup d'enseignants à se demander si cet outil leur permettra de faire des cours plus intéressants et créatifs. Selon une étude récemment publiée par Ruth Wood et Jean Ashfield, de l'Université de Kingston (Royaume-Uni), dans la revue British Journal of Educational Technology, le TBI pourrait en effet améliorer l'enseignement en mettant en valeur les contenus et en rendant les élèves plus actifs et engagés dans leur apprentissage. Mais le simple fait de se servir du tableau interactif n'est pas suffisant pour améliorer la qualité du processus d'apprentissage. Comment l'apport du TBI a-t-il été évalué ?
Intégration des TIC à l’école : un changement de mentalité nécessaire Le rapport de l’ Étude des motifs d’utilisation et des profils d’adoption de matériel scolaire (didactique) informatisé (MDI) par des enseignantes et enseignants du primaire au Québec a été remis à la Direction des ressources didactiques du MELS à la fin du mois de mars 2008. Dans ce rapport, l’équipe de recherche de l’Université de Sherbrooke, dirigée par François Larose, conclut que, tant que les enseignants ne modifieront pas leur rapport avec le savoir, de même que leur conception de la démarche d’apprentissage des élèves, les ressources informatiques demeureront des ressources didactiques parmi tant d’autres; celles-ci pouvant être utilisées en alternance avec les autres ressources, principalement pour entretenir la motivation des élèves. Donc, malgré l’implantation du renouveau pédagogique qui devait donner une plus grande place aux TIC dans les salles de classe, l’utilisation des TIC se fait toujours selon un modèle traditionnel. Du matériel de qualité Quelle intégration des TIC ?
Prise en main - SMART - Fiche 4a La promenade (Claude Monet) Le tableau numérique interactif offre la possibilité de projeter de façon collective toutes sortes d’images, avec une grande qualité d’affichage. Les élèves et le professeur peuvent intervenir directement sur ces documents : écrire, dessiner, effacer et recommencer… Dans le contexte de l’étude du tableau de Claude Monet, La Promenade, on demande aux élèves de venir identifier les différents plans composant l’image. Une telle activité peut être réalisée « en direct », par exemple au cours d’une recherche sur Internet. Préparation de la première page : l’image à exploiter en classe Page 1 Sur la première page du tableau, un élève vient identifier les différents plans composant l’image. Lancez le logiciel SMART Notebook [1] Dans la barre d’outils, cliquez sur Afficher les écrans et choisissez Largeur de page L’image est à copier – coller depuis le site de Wikipédia. Verrouiller l’image permet de ne pas risquer son déplacement lorsque seront tracés les différents plans de l’œuvre. Page 2