comment écrire un livre
Ecrire un livre pour raconter son histoire ! Oui, mais comment faire ? Par où commencer ? Comment rassembler ses souvenirs ? Quel style adopter ? Comment construire son récit ? Et bien d’autres questions encore …. Ecrivain biographe, je vous aide à écrire votre livre. N’hésitez pas à me contacter pour une demande de devis ou pour avoir plus de précisions sur mes prestations. Patrick du Boisbaudry Appelez-moi pour me parler de votre projet, cela ne vous engage en rien ! Pour valoriser vos écrits Vous avez écrit un texte, un récit de vie, un roman, un livre ou un e-book relatant votre passion, votre savoir-faire mais vous estimez qu'il reste encore un travail de relecture et de corrections à effectuer pour que votre ouvrage soit parfait. Cette prestation répondra à vos attentes ! Vous souhaitez : - raconter votre histoire à vos enfants et petits-enfants, - faire le récit de votre vie - livrer un témoignage qui vous tient à coeur Pour mettre en valeur vos connaissances et affirmer votre expertise!
CRDP Aquitaine
Les livres documentaires, cela va de soi, se classent à l'aide d'une classification (CDU ou Dewey ou d'autres encore). MAIS ... Que faire des "non-documentaires" ? La Dewey, classification encyclopédique, permet de tout classer, absolument tout, quel qu'en soit le support et quel qu'en soit le contenu. Les fictions : Il est d'usage dans les BM et dans la plupart des CDI de séparer physiquement les fictions du reste et d'utiliser un système de cotation très simple basé sur la distinction traditionnelle des genres littéraires et le classement alphabétique par nom d'auteurs. R pour les romans, fiction C pour les contes BD pour les bandes dessinées ... etc suivi des trois premières lettres du nom de l'auteur, et en cas de besoin des trois premières lettres du premier mot significatif du titre. On peut affiner ces cotes en précisant des sous-genres : RP pour les romans policiers par exemple RSF pour la science-fiction. RA pour les romans en anglais (ou traduits de l'anglais) Les biographies :
Des activités chaque jour (poésie, écriture, dessin, jeu)
Pour lire la présentation du blog en intégralité, cliquez ici. Les poèmes, ce sont des textes qui interrogent et s’interrogent, sur le monde pas simple et les gens seuls, sur les problèmes qu’on rencontre, sur les casse-têtes du cœur. La poésie, on en a besoin pour vivre. La poésie est ton amie. Le Théâtre Am Stram Gram lance Sous une petite étoile, de Wislawa Szymborska, mis en musique par Lezzi. La poésie peut guérir tous les maux, disait Pessoa. Aujourd’hui, elle vous délivre le remède poétique suivant : Chaque jour, un animal fait son apparition ici. Cliquer sur l’image pour la télécharger : Comment trouver de l’aide ? Une histoire pour les petites et les grandes oreilles, à écouter ici : Extrait de l’ouvrage D’où vient le nom des animaux ? Lecture : Catherine Tinivella Aeschimann Musique : Simon Aeschimann Qu’est-ce qu’il y a dans ma tête ? Vous avez toujours tout voulu savoir sur le théâtre et ses métiers ? Source : Hercule à la plage / Éditions La Joie de lire, 2019.
Boîte à idées pour des pratiques d'écriture diversifiées
I. Déclencher l’écriture 1. Par le recours à l’image Ecrire à partir de représentations iconographiques Objectifs : Déclencher l’écriture S’initier à l’écriture d’invention Activités : Questions d’observations suivies d’une écriture d’invention à partir d’une ou de plusieurs images. Travail relevé et commenté en classe. Dire et imager un texte poétique Dépasser les appréhensions des élèves face à la poésie. Recours à plusieurs déclencheurs de lecture : l’image, la musique La classe débat ensemble d’un thème commun. Cette mise en scène et cette oralisation particulière de l’écriture permet de faire passer une émotion particulière, mais aussi de réfléchir aux axes de lecture du texte choisi par l’élève. Les élèves de seconde prennent au départ cet exercice en souriant, mais il les amène à lire de la poésie, et ils se rendent compte que cette lecture leur permet de découvrir les principaux axes de lecture du texte, et de ce rendre compte que souvent ce que dit le poème ne peut pas être figuré. 2. 3.
Mutualisation de notices
Exercices écriture
Sortir de l'impasse avec les participes passés Auteur : Jaquis GagnonParcours interactif pour consolider ou approfondir les savoirs et savoir-faire exigés dans l’accord du participe passé. • 200 phrases à analyser pour s’approprier une démarche utile à la résolution de la grande majorité des cas d'accord. • Quatre niveaux de difficulté : 1. Débutant 2. Intermédiaire 3. Avancé 4. Ouvrir le dictionnaire Auteurs : Karine Pouliot et Gilles BergeronParcours interactif pour mieux connaitre le dictionnaire (son contenu, son organisation, les différences entre certains d’entre eux) et développer des stratégies utiles à une utilisation fructueuse et efficace d’un tel ouvrage de référence, imprimé ou électronique. • Cinq modules : 1. Que la phrase s'anime! Que la phrase s'anime! Que la phrase s'anime! Les accords Auteures : Agnès Grimaud et Frédérique IzauteQuatre modules d'exercices variées portant sur les accords: 1.
Publication de notre séquence
Il était une fois, le "story telling"... 1 - Groupe de travail : Armelle Mourtada, Sophie Perroteau, Vérane Ménard Tuteur : Julie Jacoutot 2 - Scénario pédagogique en 5 étapes : 3 - Accès à notre séquence détaillée en cliquant ici4 - Justification des choix : Lors de ce travail travail collaboratif, nous avons choisi de réaliser un scénario très simple pour pouvoir l’adapter (possibilité de réaliser cette séance en 55 minutes ou en 110 minutes suivant les élèves et l'établissement).Une partie de notre scénario, la plus importante en durée repose sur une pédagogie active car nous pensons que l'objectif principal pour nos élèves est de retenir le principe du "story telling" et la meilleure manière pour ce faire est de le pratiquer. A noter que les dépêches AFP qui vont servir de base pour créer leurs histoires peuvent évoluer en fonction de l’actualité, voire de leurs préoccupations ou d’un thème qu’ils sont en train de traiter avec un de leurs professeurs...
Publier gratuitement votre livre en ligne. Je livre mon histoire.com : publication gratuite de livre
Comment débuter avec Evernote : tutoriel
Le service Evernote vient de mettre en ligne un guide d’apprentissage complet en français pour utiliser Evernote, « Débuter avec Evernote », récapitulant l’installation du logiciel, la création de compte et les paramètres pour enregistrer et synchroniser les contenus de son carnet de notes . Evernote est un logiciel qui couple un service en ligne et une application à télécharger (ordinateur, smartphone) permettant de capturer (notes, textes, images, sons…), de classer et d’annoter ces fichiers, d’y acccéder depuis un ordinateur ou un appareil mobile et de retrouver rapidement ces différents documents. Disponible en français, l’application Evernote permet de synchroniser chaque espace/portfolio créé appelé « carnet de notes » (à partir d’un même compte utilisateur). Le logiciel est gratuit dans sa version de base et peut être utilisé en mode projet par exemple. Au sommaire du guide : Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: e-portfolio, evernote, web 2.0
