Quotidiens cherchent "nouveaux lecteurs" hypothétiques Après les Etats généraux de la presse, le président de la République a annoncé certaines mesures pour endiguer la crise, mais pour vous cette crise n'est pas seulement de la publicité et de la demande, mais aussi de l'offre ? Je précise d'abord que je n'ai d'autre titre à m'exprimer sur le sujet que celui de philosophe pour lequel la lecture du journal est la prière du matin, du midi et du soir. Il y a deux choses à distinguer : une question économique et un problème intellectuel de définition de la presse sur papier. Je ne suis pas compétent sur la première question. Comment analysez-vous ce que vous appelez la tentative d'écrire pour un lecteur abstrait qui n'existe pas ? Compte tenu du reflux qui les affecte, les journaux tentent d'aller au-devant des lecteurs jeunes, car ce sont les jeunes qui ne lisent plus. Réduire la taille des articles, privilégier le vécu, se priver de l'expertise de journalistes hautement compétents dans leur secteur est suicidaire. Le mot ne me fait pas peur.
Lutte contre la fracture numérique dans le monde - Internet dans le monde - Dossiers Cybercafé, Ouagadougou, Burkina Faso, 2004. © Agence intergouvernementale de la francophonie Agrandir l'image La fracture numérique est la traduction de l'expression américaine "Digital Divide" qui a surgi à la fin des années 1990, aux États-Unis, sous la plume des rapporteurs de l'Administration nationale des télécommunications et de l'information, dépendant du département américain du Commerce, de l'Economie et des Statistiques. Le Sommet mondial sur la société de l'information (SMSI) Reconnaissant la nécessité de l'organisation d'un débat au niveau mondial, l'Union internationale des télécommunications a décidé lors de sa Conférence de Minneapolis en 1998 de créer un Sommet mondial sur la société de l'information (SMSI). Graphique : la fracture numérique au niveau des grandes régions du monde. D'après Base de données statistiques des TIC, Union internationale des télécommunications, 2006 Inégalités dans l'accès à l'internet à haut débit La fracture numérique au sein de l'Union européenne
La ségrégation sociale au collège amplifiée par le choix du privé La répartition des élèves entre collèges publics se fait en France principalement via la carte scolaire, qui permet une affectation en fonction du lieu de résidence. La ségrégation sociale observée dans les quartiers reflète donc en partie la ségrégation résidentielle, note l’Insee. Néanmoins, les choix des familles amplifient nettement cette ségrégation sociale entre élèves à l’entrée en 6e, souligne l’Institut de la statistique, qui s’est penché sur les villes de Paris, Bordeaux et Clermont-Ferrand. En effet, les familles peuvent contourner la carte scolaire et demander des dérogations pour un autre collège public (en raison, par exemple, de la recherche d’une option rare). Mais elles peuvent aussi scolariser leur enfant dans un collège privé, qui ne dépend pas de la carte scolaire. Parmi les élèves entrés en 6e en 2015 dans les trois villes étudiées, 30 % sont scolarisés dans le privé à Paris. Le bilan est « encourageant », à en croire une première évaluation dévoilée récemment.
Le big data est un sport de combat « Le futur est déjà là. C’est juste qu’il est inégalement distribué », disait l’écrivain cyberpunk William Gibson. Nous sommes finalement entrés dans l’âge des données qu’on nous prédit depuis des années. Le service public de la donnée Le gouvernement vient de lancer une consultation pour préciser les contours du futur service public de la donnée (SPD). Le big data est utilisé partout, dans la politique (surtout pour les campagnes électorales), la surveillance, la santé, la justice, l’éducation et bien sûr le marketing. Beaucoup de gourous de la tech promettent l’entrée dans une nouvelle ère de progrès, envisagé sous l’angle de la connaissance et de l’efficacité. « Il faut aussi penser le big data comme un processus politique, qui implique des questions de pouvoir, de transparence et de surveillance. » « Un espace d’inégalités » Dans ce monde asymétrique, des acteurs possèdent les informations et les savoir-faire et les autres se trouvent impuissants : Replacer les données dans un contexte
1. Textures du numérique : bienvenue sur le site reel virtuel Février 2010 Pour le premier numéro de la revue Réel-Virtuel, nous proposons de nous déplacer de la dimension technique de l’image numérique à son extension pratique, afin de réfléchir sur la notion de « texture », en relation avec celles de texte ou structure, d’effet de matière ou vision, de tissu ou réseau, et de contexte. Quelles sont, à travers le numérique, les contradictions, permanences et mutations de ces concepts ? Et, en retour, permettront-ils de spécifier le numérique autrement que par ses propriétés techniques ? Introduction Anaïs LELIÈVRE Ontographie(s) et eccéités. De la texture du temps dans la Recherche proustienne à la mémoire numérique Anne GATEAU Échanges poétiques entre texte et image dans l'art numérique Nikoleta KERINSKA Tissages culturels de réseau : l’art ASCII comme écrit d’écran et de code Camille PALOQUE-BERGES Texture de la page numérique Anouk COHEN Corps et surfaces vidéoludiques : y a-t-il une « réalité du virtuel » ? Pixelliser. Sous la peau numérique.
Méthodologie de veille et curation : outils, moyens et étapes (présentation) Jean-Baptiste Dayez, psychologue et doctorant-chercheur à l’Université catholique de Louvain (Belgique) a publié en mai 2012 une présentation très complète à propos des moyens et de la méthodologie de veille sur Internet en tenant compte de son expérience professionnelle en la matière : lutter contre l’infobésité. La présentation Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de curation de l’information passe en revue différentes techniques et outils de veille de façon large avec une méthodologie de projet qui va de l’amont à l’aval. Conseils pour une veille et une curation efficace Présentation Sommaire de la présentation : Les outils de veille informationnelle, d’archivage, de rediffusion et de curation de l’information 0. Posture Convictions Proposition Infobésité 1. Définition Contexte et enjeux Méthodes de veille Qu’est-ce que le RSS ? 2. Observations Le social bookmarking Quelques outils Fonctionnalités fréquentes Ressources complémentaires 3. 4. 5. 6.
L’école républicaine - La France (1958-2007) : 50 ans de transformations 1 - La paix scolaire École publique/école privée. Très sensible depuis la IIIe République, la question scolaire a marqué le débat politique d’échanges parfois virulents et de manifestations imposantes. Après les fortes tensions des années 1980-1990, la paix scolaire semble s’être installée. La vieille querelle public/privé Une classe Photo : Samuel Bollendorf © La Documentation française Agrandir l'image Le débat école publique/école privée trouve ses origines au XIXe siècle. C’est alors qu’intervient la loi Debré de 1959, qui aboutit à un équilibre relatif qui n’a pas été renversé depuis. Les crises de 1984 et 1994 Les clivages demeurent cependant forts et deux crises ravivent la querelle scolaire en 1984 et 1994. La complémentarité public/privé Les oppositions militantes semblent ensuite s'apaiser. La question du « foulard » À défaut d'être définitivement éteinte, la querelle scolaire semble aujourd'hui pacifiée. 2 - La démocratisation de l’école Une élévation du niveau de qualification
Rapport création & internet - Evadoc CREATION ET INTERNET Janvier 2010 RAPPORT AU MINISTRE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Mission confiée à MM. Patrick ZELNIK, Jacques TOUBON et Guillaume CERUTTI meRapporteurs de la mission : M. Nicolas COLIN, inspecteur des finances, et M Constance RIVIERE, auditrice au Conseil d’État. Petit précis d’usages de Twitter en classe Vous voulez introduire les réseaux sociaux dans votre pédagogie? Voici quelques conseils et pistes de réflexion avant de se lancer Avant de commencer : Se familiariser avec l’outil pour bien comprendre ses paramètres et ses fonctionnalités : « philosophie » du réseau choisi, codes de communication etc Pourquoi l’utiliser ? L’outil devient pédagogique si on lui en donne la fonction. Les nombreux témoignages que l’on peut lire sur l’usage de twitter en classe (répertories par Bertrand Formet ici ) nous montrent que les usages peuvent en être très variés: courtes productions écrites en classeéducation à l’internet et éducation citoyenne live-tweet de sorties/voyages scolaires moyen de communication, soutien, interactivité sur temps personnel de l’élève,ouverture de la classe à un plus large réseau etc.usage ponctuel pour un projet …etcQuand l’utiliser? 2. Un compte classe? Le compte classe est souvent le plus adapté avec les classes de primaire et de collège. 3. En classe: Hors temps de classe:
OCDE : La France, le pays qui garde ses professeurs qualifiés pour les élèves favorisés "Toute politique éducative est une politique d'enseignants". L'OCDE publie le 11 juin un nouveau volume tiré des résultats de PISA 2015 sur les politiques enseignantes. L'organisation internationale montre du doigt la France pour l'inégalité criante entre lycées défavorisés et favorisés en ce qui concerne le niveau de qualification des enseignants. Selon l'OCDE les premiers ne compteraient que 20% d'enseignants "pleinement certifiés" contre 92% chez les seconds. Un chiffre contestable mais qui va d'autant plus renforcer la remise en cause du mode d'affectation des enseignants que l'organisation estime que plus d'autonomie des établissements entraine plus d'équité. Au delà de ces prises de position, l'OCDE montre aussi que des systèmes éducatifs centralisés peuvent aussi avoir une gestion équitable des enseignants. Une formation des enseignants à améliorer Quelles politiques enseignantes trouve-t-on dans les systèmes éducatifs les plus performants ? Ces chiffres sont à relativiser.
CITU L'accès à des cartes représentant le territoire a marqué les plus grands progrès de la grande histoire comme de la petite. Progrès en ingénierie des connaissances, mais aussi progrès dans l'accès des populations à des savoirs inédits. Progrès d'ailleurs polémique : les cartes peuvent être des outils de domination géopolitique et sociale. Qui lit les cartes ? La précision dans la représentation du réel s'est accompagnée de la complexification des règles de la représentation cartographique. On pense à la cartographie papier, des cartes si difficiles à déplier et parfois même à déchiffrer, même si le réalisme cartographique est recherché par ses concepteurs et apprécié de ses lecteurs. Avec le nivellement des interfaces et des langages de programmation du Web, ces problèmes se posent de façon encore plus accrue, dans la mesure où les utilisateurs du réseau ont non seulement accès aux cartes numériques, mais également à des outils de création et de transformation de ces cartes.
CTNX1420450X I - Termes et définitions aide au dépannage Forme abrégée : dépannage, n.m. Domaine : Informatique/Internet. Synonyme : traitement des incidents. Définition : Protocole d'assistance proposé à l'utilisateur d'un logiciel ou d'un matériel pour lui permettre de résoudre une difficulté d'emploi ou de faire face à une défaillance technique. Équivalent étranger : troubleshooting. arrière-guichet, n.m. Définition : Support informatique et logistique d'un ou de plusieurs guichets. Voir aussi : guichet. Équivalent étranger : back office. blogue, n.m. Définition : Site, souvent personnel, présentant, du plus récent au plus ancien, de courts articles ouverts aux commentaires des internautes. Voir aussi : microblogage, microblogue, site. Équivalent étranger : blog, weblog. Attention : Cette publication annule et remplace celle du terme « bloc-notes » au Journal officiel du 20 mai 2005. carrousel, n.m. Domaine : Informatique. Équivalent étranger : cover flow-like design. cyberconférence, n.f. encre électronique
Numérique & éthique. Le numérique peut nous perdre, le numérique peut nous sauver ? Le numérique est pour beaucoup de nos contemporains une source d’angoisse : tout va très vite, tout devient difficile à comprendre, et en plus nous sommes volontiers invités par les médias à nous focaliser sur tout ce qui fait peur. Mais pour Claudie Haigneré et Jacques-François Marchandise, le numérique est d’abord un ensemble de défis à relever. Car s’il peut nous perdre, il peut aussi nous sauver. #technique socialisée #angoisse #literacy #incertitude Jacques-François Marchandise : Je pense qu'il y a une fabrication autour de cette histoire de la vitesse qui est liée au rythme de la nouveauté, à celui de l'innovation mais qui est pour moi de l'innovation jetable. #humanisme numérique #matérialisme numérique #Seymour Papert #Milad Doueihi Jacques-François Marchandise : La technique c'est du pouvoir. #GAFAM #communautés d'usagers Claudie Haigneré : La régulation par les pouvoirs publics pour contrôler certains de ces éléments du pouvoir numérique sont importants bien sûr.
10 usages des QR Code pour une nouvelle dimension de vos formations | Le blog de la formation professionnelle et continue Le QR code, vous connaissez ? Ce drôle de carré n’est pas nouveau puisqu’il a été inventé en 1994 par une entreprise Japonaise, il permet de stocker des informations et peut être lu par un téléphone portable. QR Code c’est l’abréviation pour Quick Response, effectivement une fois « flashé » les données contenues s’affichent instantanément. © Shutterstock L’utilisation des QR code est aujourd’hui exponentielle (+83% au dernier trimestre 2010), la France se classe à la cinquième place des utilisateurs. Quels usages du QR code en formation ? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Comment lire un QR Code ? Il suffit d’avoir un téléphone équipé d’un appareil photo et d’une application de lecture (QR Reader en anglais) : pour iphone télécharger Qrafter, pour android Barcode Scanner et pour blackberry c’est QR Code Scanner Pro. Une fois cette app installée et lancée, il vous suffit de « flasher » le QR Code, faites un essai avec celui ci-dessous : Il vous dirige directement sur la page Wikipedia dédiée …