Ressources pédagogiques

Un cerveau pour apprendre... différemment Les élèves aux prises avec des difficultés d’apprentissage forment un groupe très hétérogène. Il n’existe pas de stratégie, de technique ou d’intervention unique pour répondre à leurs besoins. Or dans bien des cas, le seul fait de changer d’approche pédagogique suffit à les entraîner sur le chemin de la réussite. S’appuyant sur les plus récentes recherches en neurosciences, David A. Sousa propose des moyens efficaces pour aider ces élèves à surmonter leurs lacunes et leur permettre ainsi de mieux apprendre. Des pistes pour enseigner autrement : • L’ouvrage examine le profil des élèves d’aujourd’hui et les mécanismes d’apprentissage. • Un chapitre est consacré à chaque type de trouble : attention, impulsivité, difficultés d’apprentissage du langage oral, de la lecture, de l’orthographe ou des nombres, troubles du sommeil ou émotifs, autisme, etc. À qui s'adresse cet ouvrage ? Aux enseignants, actuels et aspirants au titre, de même qu'aux gestionnaires d'établissement scolaire.