Réussir son entrée en grammaire au CE1 La méthode Reussir son entrée en grammaire au CE1 est de plus en plus utilisée dans les classes. Il commence à y avoir plein de choses sur différents blogs au sujet de ce livre,et ma liste de liens s'agrandit à vue d'oeil donc une petite récap pour s'y retrouver.... Signalez moi ce que j'ai oublié! La démarche suivie dans chaque séquence se déroule systématiquement en 4 temps : -Découverte et imprégnation : les concepts abstraits sont personnifiés et mis en scène collectivement pour faciliter leur compréhension. -Manipulation et formalisation de la règle : une recherche active permet de se décentrer de la mise en scène collective et de s'approprier les notions de façon individualisée. -Entraînement et systématisation : après l'élaboration d'un mémo collectif, les élèves sont amenés à mémoriser la notion apprise et à s'entraîner à partir d'une série d'exercices ciblés. Les 27 séquences proposées s'appuient sur la progression préconisée dans les programmes de 2008. Les personnages de Chenapan
Iticus Basée en majeure partie sur l’île au mots 2008 mais fignolée d’année en année pour s’adapter à ma pratique. Deux fichiers distincts : un pour l’étude de la langue (conjugaison, grammaire, orthographe, vocabulaire) et un pour la production écrite, l’écriture, les poésies et la lecture. Les élèves ont le manuel Ile aux Mots 2008 dont je me sers pour la 5ème année. Il y a une partie lectures avec questions et une partie Etude de la langue qui me va très bien. Cette année, je vais utiliser pour la troisième année consécutive, les cahiers élèves IAM 2008. Pour l’étude de la langue, j’ai ajouté les personnages de “Réussir son entrée en grammaire en CE1″. Pour le vocabulaire, j’utilise l’ouvrage photocopiable : Peut-être aimerez-vous... 10 réponses à “Programmations de Français CE1” Laisser un commentaire
Affiches homophones a/à, ou/où, et/est Voici quelques affiches sur les homophones étudiés au CE1....elles sont volontairement TRES simples... les autres arrivent... Affiche a à Affiche a ou à modifiable .pptx » Affiche ou où Affiche et est Grammaire - L'âge de classe Par Edéfia le 3 Janvier 2015 à 18:43 La petite fabrique de phrases. Voici une variation du jeu des 1001 phrases dont parle Ermeline sur son blog. But du jeu : Le premier élève à remplir sa mission a gagné la partie. Le principe autocorrectif permet aux élèves de ne pas faire d'erreurs concernant les accords. Matériel : Concernant la préparation du matériel, j'ai choisi de plier les cartes avant de les plastifier afin d'avoir en recto/verso le singulier et le pluriel. Déroulement du jeu : les élèves doivent avoir 6 cartes à jouer en permanence devant eux, ils doivent donc piocher une carte à chaque tour et en fonction de ce qu'ils ont tiré, ils peuvent alors déposer une nouvelle carte pour allonger leur phrase ou alors remettre une carte dans la pioche.
Réussir son entrée en grammaire – Personnages et rituels omme beaucoup d’entre vous, j’utilise la méthode Réussir son entrée en grammaire de chez Retz, pour découvrir pas mal de notions avec mes CE1. Je vous livre enfin les personnages modifiés que j’utilise, avec le code couleur de mon école. Je joins également le travail sur les natures de mots que je vais commencer à mettre en place dès demain. (P.S. : D’autres blogueurs font également ce genre de rituels, comme Boutdegomme par exemple ici.) J’ai créé le personnage « Sujet » qui n’existait pas, en reprenant différentes parties des autres personnages. J’ai fait le choix de lui donner le même corps que le pronom personnel, car le PP est souvent (toujours ?) Chaque élève a une phrase à disséquer mot par mot. Katty a réalisé la suite de ces petits rituels. Voici donc les fiches supplémentaires 5 à 8, merci à elle ! Décidément, Katty est en forme, elle nous envoie les fiches 9 à 24, ainsi que les textes pour la classe, pour poursuivre ce rituel sur les natures de mots. Posté par Orphee
Lecture documentaire-Toutes les fiches CE1 CE2 Nous sommes plusieurs collègues à avoir créé des fiches documentaires sur le modèle de Zoutils. Voici les miennes La loutre du Canada Les sioux Le bison d'Amérique et celles des collègues: Animaux Au pays des kangourous par Petiteprune le hérisson , le mouton, la chenille et le papillon, le sanglier , le crocodile, le panda géant ,le loup par Lutin Bazar Les crabes par Zoutils la migration des oiseaux chez Zoutils l'oryctérope , l'ornithorynque , le poudou , le suricate , les oiseaux migrateurs , l'okapi par Patapoufi les insectes par Corinne 54 le manchot par Corinne54 le crocodile par Véro à l'école le dindon chez Ermeline le varan de Komodo , la baleine , le aye-aye , le martin-pêcheur , le babouin , l'otarie par Petit caillou le dindon par Ermeline Le mammouth par Galhia Le poney par ptitejulie L'ours brun par Ptitejulie L'ours polaire par Corinne54 Le manchot par Corinne54 Le manchot empereur par Boutdegomme Les insectes par Corinne54 Le coyote par Corinne54 Le gorille par Corinne54 le dodo par Jakadi
Faire de la grammaire au CE2 Cet article est consacré à mes traces écrites différenciées pour Faire de la Grammaire au CE2 de Françoise Picot. Je suis ravie d’avoir osé me lancer avec ce livre que je trouve si en prise avec les nouveaux programmes pour le cycle 2 (notamment pour tout ce qui concerne les collectes). De surcroît, j’avais déjà croisé cet ouvrage sous le nom Faire de la grammaire autrement lors de mon premier stage d’observation en CM2 à l’IUFM… Ouh, là, là, ça date : plus de dix ans déjà :p ! Bref, je suis enchantée d’avoir enfin sauté le pas ^________^ ! Je sais qu’il existe de nombreuses ressources s’appuyant sur cet ouvrage. En effet, j’ai d’abord mis en page les textes et les exercices de telle façon que cela ne soit pas trop coûteux pour certains de mes élèves petits scripteurs (qui peinent encore énormément en graphisme/copie), qu’il y ait le moins possible de transcription script/cursif, etc. Voici un aperçu de la trame que j’utilise durant cette année : Séquence 1 Séquence 2 Séquence 3 Séquence 4
Cycle 3 • Français / Organisation • Présentation élève à la rentrée ~ Tous les ans, à la rentrée, je donne une fiche aux élèves pour qu’ils se présentent brièvement. En farfouillant sur Pinterest, je suis tombée sur des idées sympas… Idée n°1: La fiche de présentation Voici une feuille pour avoir une présentation imagée grâce à une idée trouvée chez Madame Belle feuille. Lilipomme a également utilisé ce document pour le rituel: « star de la semaine ». Après l’avoir testé en classe, j’ai constaté que les élèves avaient du mal à trouver des défauts et des qualités car la notion est assez abstraite pour eux. Idée n°2: Le portrait chinois En cherchant encore, j’ai trouvé l’idée du portrait chinois! On inscrira par la suite le prénom dans la case avec le point d’interrogation et je les afficherai au mur (ça fera une première déco héhé^^). J’imprimerai en 4 par page. Idée n°3: La scrap’ présentation Pour me renouveler dans la présentation de début d’année, j’ai fabriqué un dossier de scrap’ présentation d’après une idée trouvée sur Pinterest. Lien vers le poème
Mes fiches de vocabulaire Par bout de gomme dans Vocabulaire leçons CE1 le 22 Juillet 2011 à 17:25 Voici les fiches que les élèves glissent dans un porte-vues. Merci à Inélie pour ces huit fiches : et la suite en bas .... Nous remplacerons les illustrations de la première fiche sur les personnages de conte par des dessins personnels ( Boutdegomme CM2 s'y est engagé!!! Le roman policier Voici les deux nouvelles fiches qu'Inélie nous offre ( Un grand merci !!!) Sur le thème : les romans policiers. La seconde fiche est à réaliser avec un dictionnaire : il y a tous les mots dans le Larousse junior. Travail ( fiche pour la production d'écrit et organigramme sur un projet de lecture ) sur le roman policier chez Luluarcenciel pour le cycle 3 : ici et ici Vous trouverez maintenant un rallye-policier pour les ce1 et CE2: ici La recette Voici la suite des fiches vocabulaire sur la recette : article : ici L'article sur toutes les recettes que l'on peut faire en classe :ici Le cirque Le cirque ...merci Gwen pour ce listing !!!
Cycle 3 • Français • Générateurs de tests - Conjugaison ~ Après avoir utilisé les anciens tests de Loustics qu’il fallait créer manuellement, elle a depuis trouvé la manipulation à faire pour générer automatiquement des verbes et des pronoms personnels sous Excel (inspirée par Charivari). J’ai donc utilisé son merveilleux générateur de conjugaison pour créer les miens. Merci à elle car le travail de fond lui revient! (Vous pouvez trouver d’autres générateurs sur son blog : présent, imparfait, futur, passé-composé…!) ⇒ Je rappelle qu’il faut faire F9 pour générer de nouveaux verbes.⇒ Ces fichiers sont valables pour tous les temps, il suffit de changer le titre. « PS : donc mes réflexions -> J’ai utilisé ces mini-évaluations chaque semaine systématiquement pendant 2 mois pour le présent et le futur dans un CE2-CM1 (je suis remplaçant).