Ressources numériques : des perspectives et des questions
Par Anne Delannoy Le séminaire tenu en 2011 autour du thème du "Learning centre" et qui a ouvert la voie au concept de Centre de Connaissances et de Culture, n'était que la première partie d'une réflexion plus globale sur les mutations afférentes au numérique ; les espaces et les temps étant remis en question pour être au service des apprentissages des élèves. Notre questionnement professionnel s'est ouvert sur les apprentissages hors de la classe et hors du temps en classe/encours et donc sur la mise à disposition de ressources numériques. Parallèlement, il apparaît que ces ressources numériques transforment notre rapport à l'information ainsi que les compétences nécessaires à leur appropriation. Le 10 et 11 mai 2012 se tenait au CDDP de Boulogne Billancourt un séminaire national sur le thème des "Ressources numériques au CDI : un défi pour le développement des usages". Définition et typologie de la ressource numérique très enthousiasmante par Sébastien Haché (co-fondateur de Sésamath).
Séminaire gouvernemental sur le numérique
Le Premier ministre, Jean-Marc Ayrault, a présidé le 28 février un Séminaire gouvernemental sur le numérique à Gennevilliers Le Gouvernement a pris la pleine mesure de l’importance du numérique dès le début de son mandat : modernisation de l’action publique, investissement dans les technologies d’avenir dans le cadre du Pacte de compétitivité, refondation de l’école et de l’enseignement supérieur, lancement de l’acte II de l’exception culturelle… La feuille de route du Gouvernement pour le numérique, se présente autour de trois axes forts : une action résolue pour la jeunesse une économie plus compétitive des valeurs préservées et renforcées. Le Gouvernement renforcera son rôle d’initiative dans la définition d’une politique numérique européenne ambitieuse, s’intégrant dans le cadre des objectifs fixés par la "stratégie numérique pour l’Europe en 2020". Téléchargez le "Séminaire gouvernemental sur le numérique" Le numérique, au coeur du nouveau modèle français par Matignon
Ressources numériques en ligne - MATICE
L’offre éditoriale de ressources pédagogiques en ligne s’étoffe. Le modèle technique, économique et juridique des services en ligne doit favoriser l’utilisation pédagogique et permettre un accès simple et transparent des utilisateurs à travers les plate-formes d’ENT. lesite.tv, réservé aux établissements scolaires, propose aux enseignants, documentalistes et élèves d’accéder à la demande et d’utiliser, en classe ou au CDI, des séquences audiovisuelles courtes éducatives. Comment échanger avec les enfants, les aider à "digérer" les évènements du 7 janvier 2015, et contribuer à leur éducation citoyenne ? Le premier manuel numérique de SVT de Seconde, nouveau programme, libre et gratuit, est mis en ligne par un enseignant. Ouverture du CAREN, banque de ressources pédagogiques gratuites, classées par niveau et par disciplines.
Dossier : Le Moyen Âge - L'art et l'architecture - Curiosphere
L’Europe est au Moyen Âge imprégnée d’arts issus d’un Empire romain relayé par la jeune puissance chrétienne et byzantine, et d’une civilisation islamique, dont la culture va rester longtemps influente à la porte des Pyrénées. Les esprits de Byzance soufflent aussi en Italie vénitienne et à Ravenne, ceux de l’Islam en Sicile. Du Nord et de l’Est, l’art des migrations et l’esprit anglo-saxon viennent se fondre aux traditions celtes refugiées à l’Ouest, dans les îles britanniques. Les sept arts libéraux, dans Hortus deliciarum de Herrad von Landsberg, XIIe siècle.
Portrait d’une professeure documentaliste en collège, auteure du blog "Podcasts et Pédago"
Pouvez-vous vous présenter ? Je suis professeur-documentaliste en collège dans le sud du Tarn. Diplômée de l’Ecole Supérieure d’Audiovisuel de Toulouse, j’ai ensuite dirigé pendant plusieurs années une radio associative dont les locaux étaient en milieu scolaire. J’ai travaillé notamment avec les professeurs-documentalistes qui m’ont fait découvrir un métier passionnant, polyvalent et singulier … et me voilà prof-doc ! Pourquoi avez-vous ouvert votre blog « Podcasts et pedago » ? Pendant les 4 ans qui ont suivi le CAPES, j’ai fonctionné comme si je n’avais jamais fait de radio avec, de temps en temps, un projet d’expression orale qui apparaissait soudainement, un peu malgré moi. De quoi a-t-on besoin pour se lancer dans la création de podcasts ? Non, c’est simple et beaucoup plus facile que de faire de la vidéo ou du théâtre avec ses élèves ! On peut très bien faire des podcasts sans passer par l’étape « montage ». Quelles compétences faut-il pour créer des podcasts avec les élèves ?
ÉduThèque : des ressources scientifiques et culturelles publiques pour enseigner
Le portail Éduthèque fournit aux enseignants du premier et du second degré, sur inscription gratuite, une offre de ressources numériques pédagogiques s'appuyant sur les références d'établissements publics à caractère culturel et scientifique. [En vidéo] Éduthèque : des ressources pédagogiques, culturelles et scientifiques Éduthèque, des ressources pédagogiques, cultuelles et scientifiques Éduthèque : pourquoi ? Offrir aux enseignants du 1er et du 2nd degré des ressources numériques libres de droit pour faciliter la préparation de leurs cours et le travail avec leurs élèvesPermettre aux enseignants de garantir l’égalité d’accès pour tous les élèves à une offre numérique culturelle et scientifique la plus large possible Éduthèque : c’est quoi ? Un nouveau service à destination des enseignants Les types de ressources proposés à la rentrée Les évolutions du service Éduthèque : comment ? L’accès aux ressources
Droits et obligations pour utiliser et créer des ressources numériques : Cours complet
Quels sont les droits et obligations en terme d’utilisation et de création de ressources numériques ? L’IUFM de Lyon propose un cours complet en Creative Commons (et en accès libre) à destination des enseignants (mais également applicable dans le domaine de la formation, des EPN et pour les internautes) pour avoir une connaissance précise de la législation sur l’utilisation et la création de ressources numériques : Culture numérique de l’Enseignant : Droits et Obligations (par Catherine Watrin et Pierre Dusseux). Mises en situation et textes officiels Ce cours en ligne est illustré par des mises en situation et des liens ressources y compris pédagogiques (et renvois aux textes officiels) à travers 16 thématiques abordées dont l’utilisation des réseaux sociaux, la protection de la vie privée et le droit à l’image. Une sitographie complémentaire est proposée en fin de module. Sommaire du cours Les réseaux sociaux, des outils pédagogiques ? Licence :
