6 Outils d'Intelligence Artificielle pour créer des plans de cours Dernière mise à jour le 18 décembre 2023 L’intelligence artificielle (IA) n’en finit pas de révolutionner le domaine de l’éducation. Bien utilisée, elle peut offrir aux enseignants et formateurs des outils innovants pour améliorer leur pratique pédagogique avec des jeunes comme avec des adultes. Pourquoi utiliser l’intelligence artificielle pour générer des plans de cours ? La planification des cours peut être une tâche fastidieuse, surtout lorsqu’il s’agit de créer des plans de cours pour plusieurs matières et niveaux. Inutile de préciser qu’il vous faudra vérifier, compléter, adapter les plans fournis par ces différents outils. Découvrez comment ces six outils d’IA peuvent vous aider à créer des plans de cours plus efficaces et engageants. Outil IA n°1 : Khanmigo Caractéristiques Khanmigo est un outil basé sur l’IA de la Khan Academy. Fonctionnement Avantages Plans de cours personnalisésSuivi des progrès en temps réelGain de temps pour les enseignants Inconvénients Exemple d’utilisation
L’écriture, la recherche et la pensée critique avec l’assistance de l’IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM Le principe de l’intégrité académique est-il toujours respecté ? La relation entre l’intégrité académique et l’intelligence artificielle générative n’est pas du tout évidente dans le monde de l’éducation. L’utilisation des outils d’IA n’étant pas toujours compatible avec l’intégrité académique, il faut maintenant éduquer à la manière d’utiliser les outils d’IA pour rester conforme aux pratiques et aux valeurs de l’intégrité académique. Définition Intégrité académique Respect des principes, des normes et des pratiques éthiques et professionnelles, ainsi que d’un système de valeurs cohérent qui sert de guide pour la prise de décisions et d’actions dans les domaines de l’éducation, de la recherche et de l’érudition.European Network for Academic Integrity 20-09-22 Si la tendance se maintient, l’intelligence artificielle sera de plus en plus utilisée en éducation pour la réalisation de travaux, mais à différents niveaux. Aide de l’IA dans les travaux des étudiant·es Source X : @Bill_Barnum.
ResearchGPT. GPT pour la recherche et les scientifiques Dernière mise à jour le 12 novembre 2024 ResearchGPT est un outil avec de l’intelligence artificielle dedans qui vise les chercheurs, les scientifiques, les étudiants et au-delà tous les enseignants. Un étonnant outil qui va associer les fonctions conversationnelles de ChatGPT à un immense corpus de connaissances scientifiques. Un excellent outil pour tous ceux qui étudient et font des recherches sérieuses et bien documentées. Accédez à des millions d’articles de recherche ResearchGPT vous donne accès à une base de données impressionnante de plus de 282 millions d’articles de recherche. L’outil se présente sous la forme d’un moteur de recherche sur lequel vous allez pouvoir poser votre question en langage naturel. Chaque publication proposée est sourcée avec un lien actif qui vous conduit vers un moteur de recherche académique de confiance. Dialoguer avec les publications scientifiques C’est toute la magie de l’intelligence conversationnelle présente dans ResearchGPT.
Enseigner l'utilisation responsable de l'IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM Guide de l’étudiant·e Dans le but de présenter de bonnes pratiques académiques du point de vue de la personne étudiante, le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire de l’UQAM propose une traduction libre de la version originale de ce guide. Si nous autorisons l’utilisation des outils de l’intelligence artificielle dans un cours, nous avons aussi le devoir de former ou de donner des lignes de conduite pour outiller les personnes étudiantes à les utiliser de façon intègre et responsable. Voici une adaptation (téléchargement PDF, 100 Ko) du guide d’accompagnement réalisé par Dre Denise Hough, professeure de biologie à l’Université de Glasgow. Cet établissement universitaire, situé en Écosse, a adopté une position favorable à l’égard des outils d’IA générative. On y forme les étudiant·es à mieux utiliser l’IA dans tous les aspects de leurs cours où des outils en ligne sont disponibles. Évaluations écrites Actions visant à préserver l’intégrité académique Transparence Sources
EduGPT - EduGPT | Managed AI for the Classroom 11 fiches d'outils d'IA pour l'enseignement et la recherche - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM produites par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC N’hésitez pas à télécharger le document de référence comprenant les onze fiches descriptives sur des outils d’intelligence artificielle. Nos collègues de l’équipe du Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC ont exploré diverses applications des outils d’IA pour concevoir des stratégies d’enseignement et d’apprentissage. Ils proposent 11 fiches de présentation, en partage libre (CC BY-NC-ND) pour concevoir des stratégies d’enseignement et d’apprentissage tout en considérant certains enjeux reliés à leur utilisation. Les fiches sont présentées sous 6 catégories: Générateur de texte Moteur de recherche utilisant l’IA Création de fiches de lectures à l’aide de l’IA Outil d’IA de traduction automatique IA Générateur d’images Création et modification de voix à l’aide d’une IA ChatGPT est un outil permettant à son utilisateur de discuter avec une IA en utilisant un langage naturel.
Clonez votre propre voix et faites lui lire vos cours ! La synthèse vocale n'est pas un service récent. Peu après nos débuts à Thot en 1997, nous offrions ce service dans nos pages mais, pour des raisons de coût et de nombre d'utilisations, nous l'avions abandonné autour de l'an 2000. Les progrès accomplis depuis rendent maintenant cette technologie beaucoup plus accessible et utile pour différents usages. Des progrès L'intelligibilité des textes lus par les voix synthétiques se butait systématiquement à plusieurs obstacles autant techniques que sémantiques, comme les termes étrangers, les noms d'entreprise et les abréviations, qui étaient mal prononcées les rendant le plus souvent incompréhensibles. Ensuite, la qualité des textes qui comportaient des fautes de ponctuation, de grammaire ou d'orthographe rendait souvent bizarre la lecture. Les langues autres que l'anglais étaient le plus souvent mal servies, avec des voix robotiques, atones et peu diversifiées. L'offre de Eleven Labs Certains lecteurs ne sont disponibles que dans la version v1.
6 façons de préparer les étudiants à l'avenir de l'IA AI is developing rapidly. It’s poised to make significant changes to our world and the workforce. No matter what comes our way, we can still prepare students to adapt to it. Here are 6 shifts we can make in our classrooms right away. Artificial intelligence has been growing by leaps and bounds. Some of us look at it and think about today. And we should. But some of us are thinking farther into the future. We're asking questions like: "What can I do today to help prepare students for 10 years in the future?" Let's be honest. But we can make small shifts in the way we teach -- starting today. Let's look at six shifts we can make in our classes today to prepare students for that future. Spoiler alert: None of these have to do with using more AI in class. Why are these shifts important? Advancements in artificial intelligence are coming at breakneck speeds. In just one year, OpenAI released ChatGPT and ... And that's just one AI product. Why is this important? So, where are we headed?
HistoryGPT: Un outil IA pour les enseignants d'Histoire Dernière mise à jour le 22 novembre 2023 En tant qu’enseignant d’histoire, vous cherchez un moyen créatif pour rendre l’apprentissage plus captivant pour vos élèves. Faites l’expérience de l’intelligence artificielle avec le site HistoryGPT. HistoryGPT permet de rédiger un livre d’histoire sur n’importe quel sujet en un clic HistoryGPT, est un outil IA éducatif conçu spécialement pour les enseignants d’Histoire, leurs élèves ou tous les passionnés. Avec HistoryGPT, on a accès à une mine d’informations sur tous les sujets. Autrement dit, en utilisant HistoryGPT, vous pouvez non seulement accéder à des informations détaillées sur des sujets historiques clés comme la Révolution Française ou l’histoire européenne, mais vous pouvez également interagir avec un chat IA pour obtenir des réponses à toutes vos questions. C’est encore tout à fait perfectible mais le résultat est tout de même assez bluffant. L’interface est simple au possible et ne demande aucun apprentissage. Testez HistoryGPT.
À l'école de l'IA - Parlons pratiques ! #29 | Extra classe Elle semble avoir fait irruption dans l’éducation par effraction, et pourtant l’intelligence artificielle était déjà présente dans bien des pratiques et usages « invisibles » au grand public. Depuis quelques mois, un nouveau bond technologique a été franchi avec l’irruption des IA génératives comme ChatGPT ou Midjourney qui suscitent beaucoup de questions. Avec un peu de recul, cet épisode revient sur le rôle croissant de l'intelligence artificielle dans le champ éducatif, les nouveaux usages comme les défis éthiques qui y sont liés. Intelligence artificielle, dossier thématique de l'Agence des usages, Réseau Canopé. Inspirations des invités : Daniel Andler, Intelligence artificielle, intelligence humaine : la double énigme, Gallimard, 2023. Téléchargez la transcription [DOCX]. Chapitres02:29 - Intelligence artificielle, de quoi parle-t-on ? Chaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques !
Sensibiliser les enseignants à l'IA par l'IA Sensibiliser les enseignants à l'intelligence artificielle par l'intelligence artificielle Micro-formation créée par Ibrahim Bouabbouz et Anas Ahajjam dans le cadre du certificat NUMEFA C'est parti ! Bienvenue Nous vous souhaitons un bon apprentissage ! Consignes pratiques Module 4 Introduction Module 1 Module 2 Module 3 Forum général Qui sommes-nous ? Qui sommes- nous ? IbrahimBouabbouz AnasAhajjam Page précédente Ibrahim Bouabbouz Anas Ahajjam INTRODUCTIONActivité brise-glace Nous vous proposons dans cet espace d’échange, une activité brise-glace dans laquelle nous vous demandons de décrire en une seule phrase votre sentiment vis à vis de l’intelligence artificielle en éducation. Page suivante INTRODUCTIONQuestionnaire de perception IA-1 Nous vous demandons, à présent, de compléter ce questionnaire qui nous permettra de recueillir vos impressions concernant l'intelligence artificielle en éducation. Quest-ce que l'intelligence artificielle ? Découvrir Se tester Manipuler Etymologie Définition Types IA et éducation
Bloom revisité à la sauce IA - CADRE21 En date de l’été 2023, l’Oregon State University a élaboré une série de conseils et de guides pour l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle (IA) par le corps enseignant. Partant de la prémisse que les technologies IA évoluent rapidement, il y a suggestion d’une approche basée sur l’usage de ces outils IA à partir de cadres et de valeurs de manière à maximiser les bénéfices pour les actrices et acteurs de l’éducation et la communauté étudiante, tout en minimisant les risques possibles. Plus particulièrement, l’article présente de manière non exhaustive, des pistes d’analyse des tâches d’apprentissage et d’évaluation à partir de la taxonomie de Bloom révisée par Anderson et Krathwohl afin : d’évaluer comment les étudiants et étudiantes pourraient utiliser les outils IA pour les activités d’apprentissage et les évaluations ; d’identifier les compétences humaines distinctives que le personnel enseignant peut continuer à promouvoir et à évaluer dans l’apprentissage. Références
Des élèves qui tournent autour du prompt – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon Ce travail s’inscrit dans les TRAAM documentation 2023-2024 « L’intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle ». Dans le cadre d’une séquence en 6e sur le questionnement de la qualité et de la fiabilité de sources d’informations, une séance de deux heures a été dévolue à une découverte des contenus génératifs d’IA. Sous la forme d’ateliers tournants chronométrés, il s’agissait d’observer différentes facettes de ces technologies, de les identifier, voire de discuter de façon critique de certains enjeux les concernant. Cette première approche de cycle 3 prenait appui sur des pré-requis déjà installés sur les manières d’identifier l’origine d’une source et l’observation de quelques images génératives au cours de l’année. L’activité intègre également l’utilisation d’un contenu HTML5 pour rendre un contenu vidéo interactif plus compréhensible et dynamique. Description: Objectifs d’apprentissage : Cadre Compétences du Socle commun Pré-requis : Déroulement – Heure 1 – Heure 2