Des couleurs sur la langue Voici des expressions et dictons faisant référence à des noms de couleurs. Sous chaque couleur, vous trouverez les expressions classées comme suit: Les sens de la couleur en tant que simple substantif ("un rouge", "un bleu"), éventuellement accompagné d'un adjectif simple ("un petit blanc", "la grande bleue") Les expressions simples constituées d'un nom et de la couleur en tant qu'adjectif ("le péril jaune", "une colère noire") Les expressions plus complexes La liste n'est pas exhaustive. blanc - blanc & noir - bleu - brun - chocolat - gris - jaunemarron - noir - orange - rose - rouge - vert - violet - couleurs blanc un blanc Un silence dans une conversation. un Blanc, une Blanche Un homme, une femme de type caucasien, personne à la peau claire. un petit blanc 1. 2. une blanche 1. 2. de la blanche De l'héroïne. année blanche Année scolaire ou universitaire que des troubles sociaux ou politiques ont empêché de valider. arme blanche Arme à lame. l'armée blanche balle à blanc en blanc blanc-bec être blanc
Passe ton Dalf ! L'approche proposée est celle de l'autonomie, mais ce site peut aussi très bien fonctionner comme complément à un cours de préparation au Dalf, où que vous soyez dans le monde. Le principe est simple : utiliser au mieux les ressources en français du web. L'approche est double : thématique et méthodologique. La colonne de gauche est là pour vous guider : Présentation des épreuves : avant de vous lancer, il est primordial de bien connaître la spécificité des épreuves.Méthodes et techniques : ce qui fait souvent la différence.Découvrir : l'approche thématique grâce à des ressources 100 % gratuites.Activités : de quoi vous mettre en situation d'examen.Outils linguistiques : les fondamentaux de la langue. N'hésitez pas à nous faire part de vos commentaires en écrivant à "Nous contacter". Bonne préparation Jérôme Rambert Professeur et coordinateur pédagogique TICE à l'Institut français Milano
Allô la France Adolescents et adultes perfectionner le rituel du coup de téléphone Comprendre une ironie en FLE Compréhension orale Productions écrite et/ou orale L’enregistrement du document d’Arte Radio : 90-120 min Déroulement b.- Première écoute c.- Répondre au questionnaire (une deuxième écoute peut être envisagée si on trouve des difficultés de compréhension)| ⌂ un homme ⌂ une femme ⌂ en rendez-vous ? ⌂ débranché ? ⌂ aimable ? , bonjour, qui __________-vous ? _____, _____________, vous êtes encore revenu au standard, apparemment il n’y a personne pour l’instant… Vous, en fait, vous ______________ _____________ à l’_________________ ? , oui, ______________-______, ça ne _____________ toujours pas, je crois qu’ils sont ____ _____________. … À mon avis, d’ici, il faut bien compter ____ an et __________, ______ ______. La France, bonjour, qui demandez-vous ?
GABFLE Amélioration du français - Accueil Exemples de sujets DALF C1 Ce 3ème exemple de sujet du DALF C1 est bien plus récent que les 2 sujets présentés ci-dessus. Bien que chaque sujet d’examen soit unique, il vous donnera une bonne idée du type de sujet que vous aurez le jour de l’examen. Ci-dessous, vous pouvez consulter et télécharger tous les documents afférents à cet exemple de sujet : Ci-dessous, vous trouverez le document audio de l'épreuve de compréhension orale : exemple 3 de sujet DALF C1 document audio compréhension orale En complément, vous trouverez ci-dessous les grilles d’évaluation de la production écrite et de la production orale du DALF C1. Grille d’évaluation de la production écrite DALF C1Grille d’évaluation de la production orale DALF C1 Les fichiers d'exemples de sujets DALF C1 à télécharger ci-dessus sont la propriété du CIEP (Centre International d’Etudes Pédagogiques).
Savoir / Connaître - fle-etc.over-blog.com Dimanche 19 septembre 7 19 /09 /Sep 20:30 Thème : les verbes « savoir » et « connaître » Les verbes « savoir » et « connaître» sont souvent confondus. Ils sont proches, mais ils s’utilisent différemment. Le verbe « savoir » 1/ On utilise le verbe « savoir » quand il est suivi d’un verbe à l’infinitif. ð Savoir + verbe à l’infinitif = être capable de faire quelque chose qu’on a appris à faire Paul sait jouer de la guitare (= il a appris la guitare) Je ne sais pas conduire (= je n’ai pas appris à conduire) Alain sait très bien faire la cuisine (= il a appris à faire la cuisine) Attention ! 2/ On utilise aussi le verbe « savoir » quand il est suivi de que, comment, où, quand, pourquoi, si, ce qui, ce que, … ð Savoir + que, comment, où, pourquoi, quand, si, ce qui, ce que… Tu sais que j’ai réussi mon examen ? Savez-vous comment il s’appelle ? Savez-vous pourquoi il est parti ? Il ne sait pas où il va. Nous ne savons pas quand la grève va s’arrêter. Je ne sais pas ce qu’il pense de moi. ð Connaître quelqu’un
ETUDES DU TEXTE ARGUMENTATIF Il est dans les lettres et les arts des écoles qui ne survivent guère aux générations qui leur ont donné naissance - faute, sans doute, d'une universalité, d'une profondeur humaine qui les auraient mises à l'abri du temps : ainsi le symbolisme en France, l'expressionnisme en Allemagne, qui, pourtant, ont eu leur moment de vogue européenne. Aucun de ces mouvements ne s'est imposé comme ferment de renouvellement à travers les mutations périodiques de l'esprit européen. Le romantisme, par contre, n'a cessé d'agir au cours des époques qui l'ont suivi comme provocation ou repoussoir sur ceux qui cherchaient, dans les arts et les lettres, à frayer la voie vers des horizons nouveaux. Naguère, on affublait ironiquement de l'étiquette romantique toute attitude contraire au souci primordial de réalisme et de raison pratique. Bien des artistiques et littéraires restent , faute d'avoir trouvé une audience assez large ou d'avoir su leur temps.
Articles de niveau élémentaire à intermédiaire + (Fle A2) "You have been a fantastic teacher and a friend. My move to France would have been positively awful had I not had such a wonderful tuition by you. You are truly an energetic, interesting person who makes people at ease and comfortable in your company. Thank you for everything, Nikki. "Vanessa is an excellent teacher who makes lessons interesting and fun. "Vanessa, I just wanted to let you know how the exam [To enter the business school INSEAD in Fontainebleau went and to thank you for your wonderful teaching. "Vanessa is a brilliant teacher! "I've really enjoyed the lessons so far.
Faits divers, comment les utiliser en classe ? Quelle planète ! 20 ans de faits divers incroyables et authentiques Les textes de cette série de fiches sont tirés d'un livre écrit par Laurent Delaloye en 1994. Ce journaliste lausannois a récolté des articles tirés de la rubrique des faits divers (authentiques) de journaux du monde entier, entre 1983 et 1993. Pierre F. Chaque semaine, nous lirons un ou plusieurs faits divers. 1. 2. 3. 4. - Être capable de montrer sur une carte les lieux cités - Être capable de décrire sommairement les endroits de l'action (date, climat, ville/campagne, population, montagne/plaine/mer, cultures...) - Être capable de parler des événements historiques qui pourraient éclairer certains de ces faits divers. 5. - Être capable de dire à qui ou à quoi correspondent les mots: il, ils, elle, elles, on, je, tu, nous, vous, eux, lui, qui. 6. 7. Exemple pour l'activité 5 : SOMMEIL PROFOND (afp - 3 novembre 1983) Remarques : la mère, qui n'apparaît qu'une seule fois dans ce texte, n'est pas à souligner.
système éducatif L'éducation aux pays francophones.1- de l'école à l'université: Le système scolaire audio.mht - lexique2- l'enseignement obligatoire: école, collège, lycée, le bac - exercicesLes études en France: C.O - Les études en France et carnaval (A2) - brevet, diplôme, mastère3- universités et grandes écoles 4- la rentrée - les examens : (audio) Alliance Française et écoles de français et de langues (EOI) en Espagne 6- À l'école (vidéo) - l'école en humourliens:Le système éducatif en France (histoire)| À l'école > Matières scolairesLe système éducatif, Vie scolaireModes de vie : éducation: podcasts LES ÉTUDES 1.docx: élève (de l'école au lycée) - étudiant(e) à l'université, école supérieure - étudiant(e) en (matière)Les Écoles : exercice Les disciplines - Matières au collège: Activités principales:Les repas, la télé, le café et le cinéma. La culture cinématographique est très poussée. Etudier en Allemagne (Erasmus): C.O