PEPSADGOGIE - Quelle politique d'établissement face aux IA génératives ? Il est abusif de considérer que les systèmes scolaires sont menacés de disparition à l'ère de ChatGPT et des intelligences artificielles génératives. Néanmoins, nous devons reconnaître que certaines activités d'enseignement ne seront plus jamais les mêmes. Dans le cadre de ce site, j'ai par exemple montré que le travail donné en dehors de la classe, les travaux d'écriture, ou encore les évaluations sont amenés à évoluer profondément dans les prochaines années, voire les prochains mois. Concrètement, ce ne sont pas tant les connaissances que les compétences qui sont impactées par ce nouvel état de fait. Si tel est le cas, cela ne signifie pas forcément que vous devez tout jeter à la poubelle.
Intelligence artificielle - Réseau Canopé L’intelligence artificielle (IA) et les ressources éducatives libres (REL) sont deux phénomènes émergents depuis quelques années. Si chacun peut être étudié individuellement, observer les deux sujets ensemble permet de se poser de nouvelles questions : l’IA se nourrit de données ; est-il raisonnable, utile, de développer une politique ouverte en matière de contenus pédagogiques ? L’IA peut-elle aider à faciliter la navigation dans l’écosystème des REL ? à mieux trouver une ressource adaptée à un besoin particulier ? Par ailleurs, des questions de fond se posent très vite : en quoi l’IA change-t-elle l’éducation ? Le document de méthodologie du GTnum LS2N IA_EO présente alors tout d’abord le cadrage politique, afin de contextualiser ce projet de GTnum dans les écosystèmes locaux, nationaux, européens et internationaux. Les GTnum sont des groupes thématiques numériques coordonnés et soutenus par la Direction du Numérique pour l'Education. Université porteuse : Université Rennes 2
L’écriture, la recherche et la pensée critique avec l’assistance de l’IA - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM Le principe de l’intégrité académique est-il toujours respecté ? La relation entre l’intégrité académique et l’intelligence artificielle générative n’est pas du tout évidente dans le monde de l’éducation. L’utilisation des outils d’IA n’étant pas toujours compatible avec l’intégrité académique, il faut maintenant éduquer à la manière d’utiliser les outils d’IA pour rester conforme aux pratiques et aux valeurs de l’intégrité académique. Définition Intégrité académique Respect des principes, des normes et des pratiques éthiques et professionnelles, ainsi que d’un système de valeurs cohérent qui sert de guide pour la prise de décisions et d’actions dans les domaines de l’éducation, de la recherche et de l’érudition.European Network for Academic Integrity 20-09-22 Si la tendance se maintient, l’intelligence artificielle sera de plus en plus utilisée en éducation pour la réalisation de travaux, mais à différents niveaux. Aide de l’IA dans les travaux des étudiant·es Source X : @Bill_Barnum.
PEPSADGOGIE - Les usages pédagogiques en français Ci-joint le texte qui m'a été proposé par ChatGPT : "Dans l'ombre étroite des ruelles parisiennes du XIXe siècle, vivait un enfant des rues nommé Étienne. Son visage anguleux, marqué par l'épreuve du temps, semblait refléter toute la misère qu'il avait endurée. Maigre et blême, il paraissait bien plus jeune que son âge véritable. Vêtu d'un haillon qui aurait suscité la pitié en été et l'horreur en hiver, Étienne était un symbole vivant de la déchéance. La crainte était son compas quotidien, une présence oppressante qui imprégnait chaque parcelle de son être. Pourtant, un jour, Étienne se trouva par hasard face à un miroir brisé. Depuis ce jour, Étienne oscillait entre les doutes et les instants fugaces de confiance en sa propre beauté. Un soir, alors qu'il travaillait à un ouvrage de couture dans une petite pièce, il leva les yeux de son travail et remarqua l'expression inquiète de Jean Valjean qui le contemplait.
Les enfants et les écrans - Ouvrage papier | Éditions Retz « Faut-il supprimer les écrans ? », « Les écrans sont-ils dangereux pour nos enfants ? », « Écrans : écartez vos enfants »… autant de titres d’émissions ou d’articles de presse qui témoignent d’une préoccupation majeure dans notre société, pour les effets sanitaires et sociaux des écrans sur les enfants et adolescents. Cet ouvrage apporte des éléments de réponse sur l’impact des activités numériques sur les capacités cognitives et sur les comportements des enfants. L’équipe d’auteurs pointe les incantations, les clichés, les discours alarmistes (créant des « paniques morales ») et propose de les dépasser afin d’engager un débat rationnel en cernant les enjeux en termes de santé publique et sociale. Dans cet ouvrage, 10 des mythes et réalités les plus répandus sont passés en revue, tels que :
Des élèves qui tournent autour du prompt – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon Ce travail s’inscrit dans les TRAAM documentation 2023-2024 « L’intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle ». Dans le cadre d’une séquence en 6e sur le questionnement de la qualité et de la fiabilité de sources d’informations, une séance de deux heures a été dévolue à une découverte des contenus génératifs d’IA. Sous la forme d’ateliers tournants chronométrés, il s’agissait d’observer différentes facettes de ces technologies, de les identifier, voire de discuter de façon critique de certains enjeux les concernant. Cette première approche de cycle 3 prenait appui sur des pré-requis déjà installés sur les manières d’identifier l’origine d’une source et l’observation de quelques images génératives au cours de l’année. L’activité intègre également l’utilisation d’un contenu HTML5 pour rendre un contenu vidéo interactif plus compréhensible et dynamique. Description: Objectifs d’apprentissage : Cadre Compétences du Socle commun Pré-requis : Déroulement – Heure 1 – Heure 2
L’électrochoc de l’IA Pendant les vacances des Fêtes, Jonathan Laberge, qui enseigne l’anglais au secondaire, a commencé à pitonner sur ChatGPT. « Je lisais des affaires, c’était juste du négatif. Je me suis dit : “Il y a sûrement quelque chose à faire avec ça !” Alors je me suis demandé : “Mais qu’est-ce que ChatGPT pourrait faire pour moi ?” » Jonathan Laberge a d’abord demandé au robot conversationnel d’OpenAI de lui rédiger un plan de cours à partir de thèmes qu’il lui a fournis. « Les questions de discussion produites étaient excellentes. — Jonathan Laberge, professeur d’anglais au secondaire ChatGPT a aussi été en mesure de produire aisément les questions d’un jeu-questionnaire, ensuite projetées sur un écran en classe et auxquelles les élèves ont répondu en utilisant leur ordinateur. « Certaines questions n’étaient pas pertinentes. Concevoir un jeu de type post-apocalyptique où les élèves doivent discuter entre eux – en anglais, bien sûr – des meilleurs articles à acheter pour survivre ?
PimEyes. Suivre l'utilisation de son image sur Internet Comment contrôler l’utilisation de son image sur Internet ? Les images sont partout, il est essentiel pour les professionnels et les entreprises de protéger leur image et leur réputation en ligne. Êtes-vous sûr de savoir où votre photo apparaît sur le Net ? PimEyes est un moteur de recherche de reconnaissance faciale et de recherche inversée d’images qui va vous permettre de contrôler l’utilisation de votre image sur Internet et d’installer une veille active pour être prévenu en cas de nouvelle utilisation. Qu’est-ce que PimEyes ? PimEyes est un moteur de recherche en ligne qui parcourt Internet pour trouver des images contenant des visages spécifiques. L’outil utilise l’IA et des technologies de recherche de reconnaissance faciale, pour réaliser une puissante recherche inversée d’images. Comment ça marche la reconnaissance faciale de PimEyes ? Le fonctionnement de PimEyes repose sur les toutes dernières technologies d’intelligence artificielle et d’apprentissage automatique.
Un atelier de lecture collaborative et d’écriture assistée par l’IA – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon « L’intelligence collective au service des compétences du 21e siècle » constitue la nouvelle thématique des TraAM documentation 2022-2023. Ce scénario pédagogique tente de répondre à la problématique : « Quelle(s) pédagogie(s) info-documentaire(s) mobiliser pour questionner le rapport des élèves à la recherche d’informations et à la création de contenus à travers l’intelligence collective ? ». Ce projet s’inscrit dans le cadre de la participation à un prix littéraire, L’échappée littéraire, et prend la forme d’un atelier lecture jalonné de deux temps distincts : l’arpentage littéraire d’un titre de la sélection 2023-2024, suivi d’un activité d’écriture mobilisant un outil d’intelligence artificielle. 1. L’échappée littéraire est un prix visant la découverte de la littérature et la création graphique contemporaine à destination des lycéens de Bourgogne-Franche-Comté. Les apprentissages des uns facilitent ceux des autres. Source de la citation : Hadji, C. 2. 3. 4. 5. 6. 7. OCDE (2000).
11 fiches d'outils d'IA pour l'enseignement et la recherche - Collimateur - Veille pédagonumérique - UQAM produites par le Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC N’hésitez pas à télécharger le document de référence comprenant les onze fiches descriptives sur des outils d’intelligence artificielle. Nos collègues de l’équipe du Carrefour de l’enseignement et de l’apprentissage de l’UQAC ont exploré diverses applications des outils d’IA pour concevoir des stratégies d’enseignement et d’apprentissage. Ils proposent 11 fiches de présentation, en partage libre (CC BY-NC-ND) pour concevoir des stratégies d’enseignement et d’apprentissage tout en considérant certains enjeux reliés à leur utilisation. Les fiches sont présentées sous 6 catégories: Générateur de texte Moteur de recherche utilisant l’IA Création de fiches de lectures à l’aide de l’IA Outil d’IA de traduction automatique IA Générateur d’images Création et modification de voix à l’aide d’une IA ChatGPT est un outil permettant à son utilisateur de discuter avec une IA en utilisant un langage naturel.
PEPSADGOGIE - Usages pédagogiques des agents conversationnels ChatGPT (et les autres agents conversationnels) utilise certes les principes de l'intelligence artificielle, mais il n'est en aucun cas doté d'un équivalent de l'intelligence humaine. Son fonctionnement repose sur du traitement automatique des langues (appelés large language model (LLM) en anglais) qui lui permet de rédiger des textes qui donnent l'impression d'une réponse humaine mais qui ne sont en fait qu'une suite de mots assemblés selon la logique d'une probabilité statistique. L'un des premiers usages potentiellement intéressants de cet outil dans un contexte pédagogique consiste à mobiliser ChatGPT à l'issue d'une séance de cours pour lui demander de rédiger une trace écrite. Vous obtiendrez alors un texte qui résume l'essentiel à retenir, mais qui reste souvent très général. ChatGPT donne en effet rarement des exemples dans sa première réponse, sauf si on lui demande explicitement.
Petit lexique pour tout comprendre à l’IA en 2024 « Chatbot » Aussi appelés « agents conversationnels » en bon français, les chatbots sont des programmes informatiques dont la fonction est de mener une conversation – la plus fluide possible – avec des internautes. Si les premières versions de ces robots s’appuyaient sur des bases de données questions-réponses déclenchées en fonction de la présence de certains mots-clés dans la question, les progrès de l’IA les ont dotés de systèmes d’analyse du langage naturel de plus en plus performants, à l’instar bien sûr de ChatGPT (développé par OpenAI) mais aussi de Bard (Google), Bloom (Hugging Face) ou encore Claude (Anthropic) pour ne citer que quelques-uns des plus connus. « Explicabilité » On dit parfois qu’une IA supposément éthique se doit d’être « explicable », par opposition aux « boîtes noires » auxquelles nombre de modèles sont comparés en raison de leur opacité. « Hallucination » « IA générale » « LLM » (large language models) Sans eux, pas d’agents conversationnels sophistiqués. « Prompt »
Intelligences artificielles et esprit critique, entre menaces et leviers - Doc'Poitiers - Le site des professeurs documentalistes - Pédagogie - Académie de Poitiers Le travail se poursuit cette année avec le séminaire "Intelligences artificielles et Esprit critique" qui s’est déroulé le 29 novembre 2023 à l’Ecole Académique de Formation Continue de Poitiers. L’objectif de la journée a été de répondre aux questions suivantes : Quelle est la nature des menaces suscitées par les IA pour l’esprit critique ? Dans un cadre pédagogique, ces menaces peuvent-elles devenir des leviers pour développer l’esprit critique ? « Jouons avec l’IA » avec la collaboration du Réseau Canopé et du CLEMI 5 ateliers ont permis d’explorer les possibilités : Atelier le prompt pour les nuls : exemple d’un prompt retravaillé Créer des images avec l’IA dans un cadre pédagogique : créer un prompt et comparer les caractéristiques de différentes IA dans un tableau. les IA Génératrices d’images au service de l’esprit critique : interroger les images générées, et les stéréotypes et préjugés véhiculés, la véracité. "L’éducation face à l’IA : une poule qui a trouvé un couteau ?"
10 outils IA pour créer des belles slides pour vos cours Dernière mise à jour le 6 mars 2024 Powerpoint, Google slides et autres Keynote ont pris un sacré coup de vieux avec l’arrivée tonitruante de l’intelligence artificielle. Toute une nouvelle génération d’outils de présentation pour créer des slides facilite désormais la conception et permet d’obtenir des résultats d’une qualité professionnelle propre à éblouir vos étudiants ou apprenants. Oubliez les heures à peaufiner l’aspect visuel, le découpage et la scénarisation de vos slides. Les nouveaux outils aidés par l’intelligence artificielle permettent de créer une présentation de plusieurs dizaines de slides en moins de temps qu’il ne faut pour le dire. Tant mieux, tout ce temps gagné va vous permettre de vous consacrer à l’essentiel : le fond de ce que vous voulez dire. Voici dix outils IA qui changent la donne et vont vous aider à créer des slides comme un pro. Créer des slides à l’aide de l’intelligence artificielle Gamma Voici un aperçu de ses principales fonctionnalités : iA Presenter Typeset