Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (septembre 2017) La mise en place des nouveaux programmes de mathématiques au cycle 4 à la rentrée 2016 a été précédée en 2014/2015 par des actions de formation systématiques dans toute l’académie de Créteil dans lesquelles se sont largement investis les professeurs du groupe de réflexion académique sur l’enseignement des mathématiques au cycle 4. Les contenus de formation qu’ils ont élaborés à cet effet ont été repris, expérimentés en classe et enrichis durant l’année scolaire 2016/2017. C’est le résultat de ce travail collectif qui vous est présenté ici dans un objectif de partage d’expériences et de mise à disposition de ressources. Les thématiques de ces « mathématiques revisitées au cycle 4 » à la lumière des nouveaux programmes sont nombreuses et variées. Nous les avons regroupées autour de cinq parties. La brochure est téléchargeable ci-dessous au format pdf en basse résolution (8 Mo environ). Brochure "Mathématiques revisitées au cycle 4" (8 Mo) Nim énoncé Roue énoncé Roue tableur Nim Scratch
Architecture & Ecoconstruction : les nouveaux bâtiments écologiques ! Periodic Calendar Home constructeur maison Yvelines 78, constructeur maison Essonne 91 Séquence Tri de textes La séquence : SEQUENCETRI-version testée ! Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) : textes pour tri Les fiches de travail écrit pour les élèves, avec la correction et une fiche “coup de pouce” pour les élèves qui ont des difficultés à écrire : tableaux-travailUn affichage didactique (affiches sur les différents types de textes) : affiches Une affiche sur les textes argumentatifs élaborée par Valérie : aff texte arg L’évaluation : eval Ajout : une photo de mon tableau après la séance 2 ! Ils étaient ravis de voir que tout le monde avait une bonne réponse à donner, les “forts” comme ceux en difficulté. J’ai construit ma séquence notamment à partir de
Visite de 3 nouvelles maisons vertes écologiques à faible dépense énergétique HPE Education environnement La Maison écologique, le magazine de l'éco-construction et des énergies renouvelables - La Maison écologique communication non verbale-Education aux médias 1. Notions de base de la communication a. – Information : Une donnée, une connaissance, elle prend une signification pour l’individu au travers d’une communication, – Communication : processus interactif de construction du sens. L’information peut devenir de la communication au travers de phénomènes d’expression et d’influence. Mais la communication peut n’avoir d’autre objet réel que la construction et l’entretien d’une relation. b. Communiquer = transmettre un message informatif et mettre en commun des significations. – Acteurs : émetteur, récepteur ; – Message : information, nouvelle transmise ; – Canal : voie par laquelle transite l’information (oral, écrit, audiovisuel, électronique …) ; – Contexte : circonstance, situation globale où se situe un événement (physique, situationnel, relationnel, psychologique, social, culturel) ; – Stratégie : art de coordonner des actions, de manœuvrer habilement pour atteindre un but (d’évitement, de séduction, de pouvoir …) ; c. d. 2. a. b. c. d. a.
Bati Nature : Ossature bois, Isolation écologique, Charpente, Couverture, Aide auto-constructeur Analyser un film-Education aux médias Synopsis Amélie Poulain grandit isolée des autres enfants car son taciturne docteur de père lui diagnostique à tort une maladie cardiaque : son père ne la touchait jamais en dehors des examens médicaux, d’où l’emballement de son pouls lorsqu’il le mesurait. Sa mère, tout aussi névrosée que son père est inhibé, meurt alors qu’Amélie est encore jeune, écrasée accidentellement par une Québécoise qui se suicide en se jetant du haut de la cathédrale Notre-Dame de Paris. Livrée à elle-même, Amélie développe une imagination étonnamment riche. Quand elle grandit, Amélie devient serveuse dans un petit café de Montmartre, le Café des 2 Moulins. Questions 1ère Séquence : le générique Normalement, est-ce à votre avis une partie importante ? 2ème séquence Comment les personnages sont-ils présentés ? 3ème séquence Relevez tous les personnages présentés. Gina………………………Hipolito…………………………..Joseph………………………Philomène……………………….Rodrigue…………………………….Le clochard……………..Le père d’Amélie……………………….. Analyse des séquences