Le harcèlement entre élèves | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Le programme pHARe Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école, «pHARe », dote les écoles élémentaires et les collèges d’un plan de prévention du harcèlement entre élèves. Il combine plusieurs actions et dispositifs incluant un large éventail d’outils variés et concrets, pour prévenir le harcèlement et pour intervenir lorsqu’il se produit, à destination de l’ensemble des utilisateurs des écoles et des collèges. Le plan de prévention du harcèlement se fonde sur 8 piliers : Mesurer le climat scolaire.Éduquer pour prévenir les phénomènes de harcèlement.Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.Suivre l’impact de ces actions.Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.
MYdys, l'application si tu as des difficultés en lecture Dernière mise à jour le 2 mai 2023 MYdys est une application mobile géniale qui va aider les enfants DYS à lire et comprendre tout type de texte imprimé. Cela concerne les DYS mais au-delà toutes celles et ceux qui rencontrent de grosses difficultés en lecture. MYdys va transformer un smartphone ou une tablette en un assistant de lecture particulièrement efficace. Développée par la société Facil’Iti à Limoges (cocorico), MYdys a été primée à l’occasion du Consumer Electronics Show 2023 qui s’est tenu en début d’année à Las Vegas. Cette reconnaissance témoigne de la qualité de l’application. Elle est méritée. Application d’aide à la lecture MYdys Une application pour lire, traduire et écouter instantanément tous types de textes MYdys est une application très simple à utiliser. Le lecteur prend une photo du texte qu’il souhaite décortiquer et lire. Un lecteur personnalisé pour chaque utilisateur L’expérience utilisateur est particulièrement soignée dans cette application pour DYS.
Prix littéraire Les Petites Cuillères Un fonds Facile à lire à la Bpi - Bibliothèque publique d'information | Bpi Le fonds Facile à lire (FAL) proposé par la Bpi est mis en place depuis mardi 4 avril. Son but est de proposer une approche de la lecture avec des ouvrages dont la mise en page, les contenus, le vocabulaire sont simples, mais non simplistes, et sélectionnés dans la production éditoriale courante. Le fond s’adresse aux personnes en situation d’illettrisme et d’apprentissage du français. La dimension « handicap » est également présente : des ouvrages adaptés, c’est-à-dire édités spécialement pour des lecteurs dyslexiques (polices spécifiques et coloration des syllabes), malvoyants (grands caractères) ou écrits selon les règles du Facile A Lire et à Comprendre (FALC) sont inclus dans la sélection. Mis en place dans sur la base des critères édictés notamment pas le ministère de la Culture, le fonds FAL est installé à proximité de l’entrée.
MILDECA | MILDECA MatAdapt65 : ressources en ligne au service de l'inclusion ENSEIGNANT : un élève a du matériel pédagogique PARENTS : mon enfant vient d'être doté de matériel AESH : j'accompagne un élève avec du matériel Espace mutuel au service de l'inclusion ÉLEVE : je viens de recevoir du matériel Service Ecole Inclusive Direction Académique des Hautes-Pyrénées Jean-Christophe Cornic matadapt65@ac-toulouse.fr Atelier Canopé 65 - Tarbes Aurélia Medan Formatrice numérique éducatif - Inclusion aurelia.medan@reseau-canope.fr Contact Accès à un espace pour se former - accès à des formations sur site - accès à des formations en webinaires - accès à des RDV à l'atelier Canopé 65 En classe élève Des tutos Dans ma tablette, mon ordinateur Lab'Adapt 65 Je viens de recevoir du matériel Prochainement Liste des actions que l'élève peut faire avec sa tablette lorsqu'il est en classe. Qu'est-ce qui peut me faciliter la vie ? Quelle méthodologie je dois mettre en place ? J'ai reçu une tablette Ipad NotabilityPrizmo GoGeogebraClavier Selvy Pen ScriptClavier LexibarZulu Desk Attention ! Attention ! aesh
Handicap : La petite casserole d'Anatole de Isabelle Carrier Quand un petit garçon reçoit un petite casserole sur la tête sans raison, il lui est impossible de s'en défaire. Et ce n'est pas faute d'essayer. Mais elle reste attachée à lui, lui complique la vie, complique ses relations avec les autres et le regard qu'il inspire. Les illustrations de cet album sont douces et délicates. Tendre et touchant, "La Petite casserole d'Anatole" fera grandir parents et enfants. Comment obtenir une œuvre adaptée avec l’exception handicap au droit d’auteur ? - Bibliothèque publique d'information | Bpi Utiliser la plateforme PLATON Vous pouvez consulter au préalable le catalogue de Platon (Plateforme de Transfert des Ouvrages Numériques) gérée par la Bibliothèque nationale de France. Cela permet de vérifier si le document que vous recherchez est bien disponible dans le format adapté qui vous convient. La demande d’une œuvre adaptée se fait sur place à la Bpi, auprès du bureau Autoformation. L’utilisation de ces documents est strictement personnelle, le fichier peut être conservé tant que l’usager en a besoin puis détruit. Repérer ou demander une adaptation ailleurs Quelques pistes pour trouver un document accessible : La BDEA, ou Banque de données de l’édition adaptée, gérée par l’Institut national des jeunes Aveugles. Demander la réalisation d’une adaptation Des organismes agréés peuvent demander aux éditeurs les fichiers numériques des œuvres imprimées dont la date de dépôt légal est inférieure à dix ans.
La FramAScHo0I, une compilation de logiciels pour aider les élèves « dys » Partagez cet article La FramAScHo0I est une compilation de logiciels libres prête à copier sur une clé USB pour les élèves du cycle 3 au lycée. Elle regroupe des logiciels qui peuvent aider les élèves « dys », mais également d’autres en difficulté dans la lecture, la production d’écrits et pour lesquels des adaptations ou des compensations sont nécessaires. Ces logiciels sont dits « nomades », ce qui signifie que les logiciels fonctionnent uniquement depuis la clé USB sans rien installer sur l’ordinateur utilisé. Cette compilation a été réalisée par le conseiller numérique de l’ASH de l’Ain à partir d’un environnement de Framakey, du projet framasoft. Accéder : cliquer ici Articles similaires Guide de survie du professeur confronté à des élèves dys : des aides technologiques Un excellent dossier qui comprend notamment un volet numérique : en quoi les outils numériques peuvent-ils aider l’enseignant et les élèves et comment ? Dans "Adaptation scolaire et handicap"
Pictofacile. Créer des pictogrammes à partir d’une phrase Dernière mise à jour le 9 février 2025 PictoFacile est un service en ligne gratuit créé par une orthophoniste qui permet de convertir du texte en pictogrammes. C’est rudement pratique pour créer ou rendre des supports pédagogiques plus “parlants” et plus inclusifs. Un site d’utilité publique qui va vous permettre de télécharger gratuitement des pictogrammes personnalisés en deux clics de souris. Transformer du texte en pictogrames automatiquement PictoFacile est un outil en ligne qui permet de transformer du texte en pictogrammes ARASAAC. Les pictogrammes sont des symboles visuels bien utiles pour représenter des mots, des phrases ou des concepts. Sur Pictofacile, vous allez pouvoir transcrire des mots ou des phrases en pictogrammes. Comment créer des pictogrammes avec Pictofacile L’utilisation du site est très simple et ne nécessite aucun téléchargement de logiciel. Étape 1 : Entrer le texte pour créer des pictogrammes Étape 2 : Sélectionner les pictogrammes pertinents
Jeunesse, J'écoute (Écran de téléphone générique, en gros plan) (L’écran montre une application de messagerie texte, avec un texto qui apparait soudainement) C’est parfois difficile de tout garder à l’intérieur. (Un message apparait à l’écran, « Hé! Peut-on jaser un peu? (Un autre message, et encore un autre, apparaissent. Est-ce normal? Je me sens tellement seul. Je crois qu’ils se séparent. Je ne sais pas comment leur dire. Je ne peux pas arrêter d’y penser. Pourquoi font-ils ça? Devrais-je avoir des relations sexuelles complètes? (Les messages se chevauchent et l’image devient floue) Il est normal que la vie puisse sembler accablante. (Les messages à l’écran continuent de se chevaucher) Je suis tellement FÂCHÉ! J’ai tout essayé… Qui SUIS-JE? C’était écrit « Avis final » sur l’enveloppe. Je l’ai entendu aux nouvelles… J’ai peur. C’est tout simplement trop. Où pourrais-je aller? Je veux juste que ça cesse! (L’écran du téléphone éclate et devient noir) Parfois, ça fait du bien d’exprimer ses émotions. Gratuit Privé Merci. Privé
Handicaps en bibliothèque : l’accessibilité de tous, le confort de chacun Du cadre législatif aux normes en vigueur, en passant par les différents types de handicaps, le guide proposé remet l’église au centre du village. On ne parle pas de personnes handicapées, mais de situation de handicap, parce que celui-ci découle d’une difficulté d’accès, à un lieu ou un service. « Une personne en fauteuil roulant ne sera en effet handicapée dans ses déplacements que lorsqu’elle rencontrera un empêchement », illustre-t-on. Pour les établissements de prêt, le rappel de la loi de 2021 sur les bibliothèques, ainsi que celle de 2005 sur les handicaps, pose un contexte global. Moins que des conseils, le guide propose des recommandations, parfois frappées du sceau du bon sens. « Un accueil bien pensé, des espaces signalés clairement et des collections mises en valeur permettront à chacun de se sentir à l’aise et de s’installer durablement », cela va sans dire, mais en le lisant, les idées jailliront peut-être. Crédits photo : ActuaLitté, CC BY SA 2.0
Phobie scolaire ou refus scolaire anxieux | Tous à l'école Qu'est-ce que la phobie scolaire ? La principale définition utilisée est celle du Dr Ajuriaguerra, neuropsychiatre, en 1974 : « il s'agit de jeunes qui, pour des raisons irrationnelles, refusent de se rendre à l'école et résistent avec des réactions d'anxiété très vives ou d'angoisse si on les force à y aller ».Alors qu'ils aiment les études et sont désireux d'apprendre, les enfants ou les adolescents atteints de phobie scolaire ressentent une angoisse massive et incontrôlable face à leur établissement (école, collège, lycée ou faculté) et à l'environnement scolaire, qui les met dans l'incapacité de se rendre en cours. Il en résulte un absentéisme scolaire important, dont les conséquences peuvent être graves sur le plan scolaire, social et professionnel. Pourquoi ? La phobie scolaire n'a pas d'explication univoque. Quels symptômes et quelles conséquences ? Quelques chiffres Traitement Conséquences sur la vie scolaire Quand faire attention ? L'avenir