Des élèves impliqués dans la vie du CDI | Documentation Par Caroline Delsart Comment responsabiliser des élèves au sein du CDI afin qu’ils intègrent des valeurs solidaires et citoyennes ? Réflexion sur la notion de médiation. Constats : L’idée d’impliquer des élèves dans la vie du CDI est née de l’observation du quotidien et répond à deux types de besoins. Premier besoin, exprimé par les élèves En effet, chaque année, depuis mon entrée au collège (septembre 2008), des élèves formulent le désir, l’envie d’aider aux diverses activités du CDI. Deuxième besoin, exprimé par le professeur documentaliste Le collège des Clauzades est le plus gros collège du Tarn en terme d’effectif avec presque 1000 élèves. Mise en oeuvre : Réunir les élèves Après les vacances de la Toussaint, j’ai rédigé un article sur le Blog des Clauzades afin d’essayer de recruter des élèves volontaires. La première réunion était fixée au 18 novembre 2017 ! J’ai démarré la séance par un brainstorming : « ça veut dire quoi pour vous s’impliquer dans la vie du CDI ? L’auto-initiative
Guides et outils pour chaque étape de la recherche d'information I. Apprentissage de la recherche d'information 1.1. Guides généraux Chercher pour trouver Sous la direction de Paulette Bernhard, un groupe interrégional canadien présente une démarche complète de recherche pour les élèves. InfoSphère : apprendre à faire une recherche d'information efficace Ce site canadien, développé par une équipe du Service des bibliothèques de l'UQAM, a pour but d'aider les étudiants à acquérir les compétences de base nécessaires à une recherche efficace d'information. (Consulté le 12 février 2016) CERISE, conseils aux étudiants pour une recherche d'information spécialisée efficace (Consulté le 12 février 2016) EruDist : référentiel de compétences documentaires pour le métier d'étudiant (Université Stendhal Grenoble 3) Repère -Ensib
Infographie : les étapes de la recherche d’information Accueil > Séances pédagogiques > Infographie : les étapes de la recherche d’information A la rentrée sont programmées les habituelles séances sur la recherche documentaire pour le dossier de SVT en 3e. Pour compléter le prezi de l’année passée et laisser une trace papier aux élèves, je me suis lancée dans l’adaptation de la superbe infographie d’Anaïs Meunier (Bibliothèque universitaire d’Angers). En effet, son infographie est très complète, mais j’ai peur que les collégiens soient perdus parmi les informations qui s’adressent aux étudiants du supérieur : les bases de données, les rapports et thèses, la recherche très avancée, etc. Pourtant ce serait vraiment dommage de s’en passer… Voici donc le résultat réalisé à partir de Piktochart (éditeur d’infographie en ligne) : Vous pouvez également accéder à la version en ligne et au mode présentation sur Piktochart.
75 EPUB Gallica sélectionnés par le ministère de l’Education nationale | Le blog de Gallica Liste des EPUB Gallica sélectionnés pour Eduthèque : La Farce de maître Pathelin Paris : Librairie des bibliophiles,1872Télécharger l'EPUB Andersen, Hans Christian (1805-1875)Histoire d'une mère. Balzac, Honoré de (1799-1850)La Peau de chagrin Paris : Charpentier,1839Télécharger l'EPUB La Peau de chagrin Paris : C. Louis Lambert, suivi de Séraphita Paris : Charpentier,1842Télécharger l'EPUB Le Père Goriot Paris : Charpentier,1839Télécharger l'EPUB Le Lys dans la vallée Paris : Charpentier,1839Télécharger l'EPUB Baudelaire, Charles (1821-1867)Les Fleurs du mal Paris : Poulet-Malassis et De Broise,1857Télécharger l'EPUB Variétés critiques. Bernardin de Saint-Pierre, Henri (1737-1814)Paul et Virginie Paris : L. Bertrand, Aloysius (1807-1841)Gaspard de la nuit Paris : Labitte,1842Télécharger l'EPUB Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616)L'Ingénieux Hidalgo don Quichotte de la Manche, illustré par Tony Johannot. L'Ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche, illustré par Gustave Doré.
Moteur de recherche Caractéristiques Niveau débutant Est un outil de recherche automatisé Utilise un robot d’exploration Indexe et recherche des ressources numérisées Possède un module d’indexation automatique Propose un module d’interrogation Utilise des méthodes de classement automatisé des résultats Niveau avancé Suppose l'utilisation d'algorithmes (ou instructions informatiques) Peut être généraliste ou spécialisé Peut être public ou privé Peut être en ligne ou en local Peut être en libre accès ou en accès réservé Peut être gratuit ou payant Définitions Niveau de formulation débutant Un moteur de recherche est un outil en ligne qui permet de rechercher des pages sur le Web. Un moteur de recherche est un outil de recherche automatisé. Pour trouver des informations et afficher des résultats, le moteur de recherche cherche dans sa base de données. Pour afficher des résultats, le moteur compare les mots de la requête avec les chaînes de caractères qu'il a enregistrées dans son index (sa base de données). Exemples
Bayard Jeunesse : Magazines et livres pour enfants Cnesco : Comment s'informent les élèves ? Les élèves français sont ils plus lucides que leurs camarades européens ? D'après une étude réalisée par le Cnesco publiée le 21 février, les jeunes français utilisent très largement les réseaux sociaux pour leur information, juste derrière la télévision et leur entourage. Pour autant ils ne leur accordent que peu confiance : seulement 27% des élèves de 3ème et 24% de ceux de terminale ont confiance dans les réseaux sociaux. Un pourcentage très inférieur à celui des autres pays européens. Si les élèves estiment que les cours d'EMC permettent de mieux comprendre l'actualité politique, seulement la moitié des collégiens et lycéens ont traité des médias en cours d'EMC. Domination de l'entourage et des réseaux sociaux... L'enquête du Cnesco est tout à fait nouvelle en France, alors qu'une enquête de l'ICCS a pu sonder les sources d'information et le degré de confiance qui leur est donné dans les autres pays européens. Comment s'informent-ils sur l'actualité ? F Jarraud L'enquête du Cnesco
Comment les jeunes s’informent sur Facebook Très consommateurs d’actualité sur les réseaux sociaux, les 18-24 ans font pourtant bien la différence entre l’info divertissante qui nourrit leurs murs et les sites d’actualité classiques, jugés plus sérieux. Dérouler son fil d’actualité Facebook machinalement, puis considérer qu’une information est suffisamment divertissante -ou intéressante-, pour la liker. En France, vingt millions d’utilisateurs reçoivent chaque jour une partie de l’actualité via le réseau social le plus utilisé au monde. Pour les 18-24 ans, la notion de prise d’information est aujourd’hui indissociable de celle de la navigation sur les réseaux sociaux. Le pureplayer Slate a eu accès en avant-première aux résultats d’une enquête menée sur un panel de jeunes de cette catégorie d’âge. Il y a plusieurs façons de suivre l’actualité sur Facebook. 73% des sondés utilisent Facebook pour s’informer « Ça permet quand même aux gens d’être renseignés malgré eux. »L’une des sondées de l’enquête