Brouillon de poulet pour l'âne E-formation Savoirs en réseau Le blog-notes mathématique du coyote vendredi 8 février 2019 Pourquoi des plis dans les vêtements? Par Didier Müller, vendredi 8 février 2019 à 07:49 - Il y a des maths là ? lu 75 fois - aucun commentaire mardi 5 février 2019 Exercices et problèmes de cryptographie - 3e éd Par Didier Müller, mardi 5 février 2019 à 19:05 - Livres/CD-ROM Exercices et problèmes de cryptographie 3ème édition Damien Vergnaud Dunod (24 octobre 2018) 368 pages Présentation de l'éditeur Cet ouvrage s’adresse aux étudiants de second cycle d’informatique ou de mathématiques ainsi qu’aux élèves en écoles d’ingénieurs. lu 126 fois - aucun commentaire dimanche 3 février 2019 Math Park - 09/11/13 - Valentin Feray, Sous-suite croissante d'une permutation aléatoire Par Didier Müller, dimanche 3 février 2019 à 08:21 - Doc/séries/films/vidéos Combien de cartes faut-il déplacer au minimum pour trier un jeu de cartes mélangé ? lu 183 fois - aucun commentaire lundi 28 janvier 2019 Réformons les angles ! Par Didier Müller, lundi 28 janvier 2019 à 22:20 - Micmaths Tatouage
Le blog mathematique du professeur ROMETUS Mathématiqueries Les nombres entiers, pédagogiquement et didactiquement, me fascinent. Mon approche (bille blanche et bille noire = neutre) est, je crois, la meilleure qu'on puisse prendre pour amener les enfants à comprendre cet ensemble de nombres. Il existe au moins une autre approche très intéressante. Cette dernière n'est absolument pas pertinente pour introduire la notion aux enfants. Définition Un nombre entier se définit à l'aide d'un couple de nombres naturels. a~b qu'on prononce « a tilde b » et qui signifie : le nombre qu'il faut ajouter à «b» pour obtenir «a». Prendre le temps de bien comprendre une définition est nécessaire. 5~2 est le nombre qu'il faut ajouter à 2 pour obtenir 5. 2~5 est le nombre qu'il faut ajouter à 5 pour obtenir 2. Remarquons que 5 tilde 2 peut quasiment être assimilé à 5 moins 2. Pour bien saisir la nuance, voyez par exemple 3/4. Convention Cette convention se veut tout simplement cohérente avec notre intuition. 6~2 est le nombre qu'on doit ajouter à 2 pour obtenir 6. ou
Blog Adrien Ferro Au Procope, à Paris, le jeudi 4 décembre 2008, de 8h30 à 11h00 : Wikis et blogs au service des services formation des entreprises. De la théorie à l'expérience réelle. Novantura vous propose un petit déjeuner d'étude, dans le magnifique cadre du plus ancien café de France, le Procope, haut lieu du siècle des Lumières. Depuis le début de l'apparition du web 2.0 en France, son influence dans les discours et les pratiques des entreprises françaises, nous sommes engagés dans la sensibilisation des usages de ses outils dans la formation et le travail. Certes, ça et là, des expériences commencent à se sédimenter, notamment celles visant de jeunes cadres, la fameuse génération « y », habituée aux usages technologiques en réseau en dehors du travail, et qui s'attend à trouver les mêmes environnements une fois embauchée. Mais que dire de la compréhension du phénomène par les responsables de formation, les services formations des entreprises, les organismes de formation ?
Le site de l’APMEP (Association des Professeurs de Mathématiques 7 raisons de ne pas devenir blogueur professionnel Depuis que nous nous sommes rendus compte que les blogueurs américains gagnent des millions, nous sommes nombreux à essayer d’en faire de même. Et nous comptons aujourd’hui quelques blogueurs français qui ont franchi le pas et qui ont décidé de faire de leur passion un véritable métier. Un choix risqué, surtout si l’on considère la situation économique mondiale qui est loin, très loin même, d’être évidente. Le blogueur professionnel ne peut pas tout dire C’est triste, mais c’est ainsi. Alors bien entendu, vous allez me dire que les régies et agences de ce genre laisse tout le loisir au blogueur de parler du produit comme il l’entend. C’est d’autant plus vrai avec Twitter où les blogueurs professionnels se doivent de garder une certaine contenance. Le blogueur professionnel ne vaut rien pour les institutions Si vous vivez chez papa ou maman, tout va bien, vous pouvez passer votre temps à bloguer et personne ne vous dira rien. Le blogueur professionnel n’est pas pérenne
Algorythmes Blog Savoir en actes Illustration : Jacques Goldstein (IDRC) Dans l'article précédent « A la rencontre du 3ème type … de lieu », nous sommes repartis aux sources du concept de « 3ème lieu » pour découvrir qu'il était préférable d'utiliser le terme de « tiers-lieu » plus porteur de sens. Ces tiers-lieux peuvent se décliner sous la forme d'une trilogie : espaces de co-working, tiers-lieux culturels, fablabs et leurs dérivés. Dans ce second article de la série, nous nous interrogeons sur les conditions nécessaires pour qu'un EPN puisse proposer un espace de co-working au sein de ses locaux, ainsi que la pertinence et la faisabilité de cette évolution. Ne serait-ce pas finalement revenir au modèle de télécentre tel qu'il existe ailleurs dans le monde ? Nous pointons les risques que quelques projets d'Espaces de co-working siphonnent l'argent public disponible au détriment d'un financement plus large des réseaux d'EPN ou que les médiateurs-trices numériques soient réduits au rôle de concierge.