TIC et autonomie Bien choisir la maison de retraite : les droits des résidents. La loi n°2002-2 du 2 janvier 2002 rénovant l’action sociale et médico-sociale a notamment pour objectif de développer les droits des usagers fréquentant les établissements, services sociaux et médico-sociaux. Le respect des droits et libertés des personnes âgées dépendantes concerne tous les lieux de vie : • Foyers logement, • Résidences, • Maisons de Retraite, • Unités de soins Longue Durée… Les 7 droits fondamentaux des résidents (Article L311-3 du Code de l'Action Sociale et de la Famille) La charte des droits et des libertés de la personne accueillie Les 7 nouveaux outils pour l’exercice de ces droits I. (Circulaire du 24/03/2004) Il doit être remis à la personne prise en charge ou à son représentant légal lors de l’accueil. Ce livret comporte en outre la charte des droits et libertés des personnes accueillies et le règlement de fonctionnement définissant les droits et les devoirs de la personne accueillie ainsi que les obligations et devoirs liés à la vie collective. Le règlement intérieur
Auxiliaire de vie Réseau social de l’initiative Marseille 2013 - Tous Bénévoles Bénévolat et « missions » bénévoles La valeur du Bénévolat Le Bénévolat est un don et un engagement générateur de liens sociaux ; il est promoteur et défenseur de causes dans l’espace public. Essentiel à toute société juste, démocratique et solidaire, il favorise le développement de la responsabilité et la participation citoyenne. Le Bénévolat renforce la collectivité : il favorise le changement et accélère le développement en appréhendant les besoins de la collectivité et en y répondant. Le Bénévolat est profitable à toutes les parties : il accroît la capacité des organisations à atteindre leurs objectifs et offre aux Bénévoles la possibilité de se réaliser et de s’engager dans la société. Qu’est-ce qu’un Bénévole ? Un Bénévole est une personne qui : Un réseau social dédié : tous-benevoles.marseille.fr L’initiative « Tous Bénévoles » de la Ville de Marseille s'appuie sur un réseau social dédié : la plateforme web que vous consultez actuellement. Les « Missions » bénévoles Rejoindre l’initiative
Organisation, droits et devoirs en maisons de retraite La vie en collectivité implique des droits et devoirs de la part de chacun de ses membres. Autant de règles que les résidents et leur famille doivent connaître, respecter et faire valoir : Dans ce dossier, vous trouverez des informations sur les contrats de séjour et leurs clauses abusives, les conseils de la vie sociale, les recours en cas de conflit... A noter que dans le cadre de la démarche qualité que doit engager tout établissement médicalisé, un document d'auto-évaluation des conditions de vie, de soins au sein des établissements est réalisé par la Direction générale de l'action sociale (DGAS). En cas de litiges, la communication directe avec la direction de l'établissement voire sa hiérarchie (conseil d'administration, directeur régional...) reste la meilleure approche. Vous êtes résident en maison de retraite ou famille de résident et vous avez des questions sur la vie en maison de retraite et les conseils de la vie sociale :
Le metier assistante de vie L’assistant de vie effectue un ajustement en continu de la prestation aux besoins et attentes de la personne, prévient les conséquences néfastes du vieillissement, fait face aux urgences. Communication et transmissions L’assistant de vie sait se présenter à la personne et à son entourage, précise avec la personne ses jours d’intervention ainsi que la durée de chacune. Il écoute, dialogue avec la personne aidée et sa famille. Il travaille en relais avec la famille, apporte un soutien complémentaire. Il établit des relations professionnelles avec les autres intervenants et utilise les outils de transmission afin d’assurer une bonne coordination. Maintien de l’autonomie L’assistant de vie aide la personne au niveau du repérage temporel et spatial. Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne L’assistant de vie organise le travail en fonction des besoins et des attentes. Entretien et aménagement du cadre de vie Tâches administratives Aide aux soins
Team building | Comédie musicale Mamma Mia >Team building musique > ALL TOGETHER avec Chorégraphie Mamma Mia! Vue d'ensemble Notre toute dernière création qui rencontre déjà un grand succès ! Programme Répartition des groupes (Chant, Chorégraphie et Musique) Apprentissage de la chanson avec des coaches vocaux, de la danse avec des danseurs professionnels et des percussions avec des musiciens. Puis final, tous ensembles ! Objectifs Briser la glace et recréer de la convivialité, Créer ensemble une comédie musicale connue de tous, Faciliter la communication par les émotions, Développer la confiance en soi et la synergie de groupe, Renforcer le respect des autres, Favoriser les échanges non verbaux entre tous les participants. Principaux enseignements Apaiser les tensions, détendre, Renverser d'éventuels processus d'introversion, Réduire les appréhensions de prise de parole, Etayer la confiance en soi, Apprivoiser le stress, le trac et les émotions, Développer la capacité d'écoute, d'attention et de concentration. Résultats
Organigramme : définition et rôle L’organigramme est une représentation schématique des liens fonctionnels, organisationnels et hiérarchiques d’une entreprise. Il sert ainsi à donner une vue d’ensemble de la répartition des postes et fonctions au sein d’une structure. Cette cartographie simplifiée permet de visualiser les différentes relations de commandement ainsi que les rapports de subordination d’où une vision simple et claire des structures complexes. Un organigramme, pour quoi faire ? Une entreprise commerciale ou industrielle, les ministères publics, les hôpitaux, les agences de communication et diverses autres structures recourent à l’organigramme pour organiser efficacement la multiplicité des tâches requises à leurs fonctions. En fonction du secteur d’activité, l’organigramme peut être établi sous diverses formes (trèfle, château, pyramide) pour un résumé graphique d’une organisation. Utilité de l’organigramme pour un projet Comment créer un organigramme ?
Les 6 étapes d'un projet de recherche d'information (1996-2011) - Pédagogie du projet Démarche adaptée et mise à jour par Hélène Guertin avec la collaboration de Paulette Bernhard, professeure honoraire, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information (EBSI), Université de Montréal, Québec, à partir de l'ouvrage La recherche d'information à l'école secondaire : l'enseignant et le bibliothécaire, partenaires de l'élève (1997) - Crédits Note : Le travail d'élaboration de la démarche a bénéficié de l'accès privilégié au document de travail daté de 1996, obtenu avec la permission de Yves Léveillé, dont le titre provisoire était La recherche d'information à l'école secondaire : un projet de recherche d'information en six étapes. La présente version remaniée (2005) respecte l'esprit du document : Les compétences transversales dans Programme de formation de l'école québécoise, enseignement secondaire (2004), ministère de l'Éducation du Québec. Autres modèles du processus de recherche d'information (site Form@net)