ClicLire aide à l'apprentissage de la lecture

Les images séquentielles / les images temporelles * écrire à partir d'images séquentielles (lutinbazar) * produire des écrits avec des images séquentielles (ipotame) * rallye écriture à partir d'images séquentielles (boutdegomme) --> une trentaine de séries de 3 vignettes (aulapt) --> quelques séries de 3 images : pomme mangée,enfant qui s'habille, arbre qui perd ses feuilles, jeune/grand/vieux, ... --> ordonner les images (une chenille qui mange une feuille et un corbeau qui mange une pomme) (Phifix) --> Fiches "J'ordonne une histoire" (SED) --> le clown, la maison et une histoire (les coccinelles) --> plusieurs images et textes à ordonner (cartable Petits pas) --> Construction d'un bonhomme de neige : 1 ; 2 (educreuse) --> 3 images : le coiffeur, la tarte, le dessin (exofiches) --> ours, pomme, chèvre ; distribution du courrier, chien ; fête foraine ; la panne ; ballon sur route ; le marché ; le matin ; (petitroi) --> nombreuses images séquentielles (picassawebanamunos) --> nombreuses images séquentielles (picassawebbetiania) * L'hygiène :

Applications mathématiques de manipulation : Math Learning Center | Numérique 26 1er degré Le "Math Learning Center" propose des applications gratuites de manipulations mathématiques. Les applications suivantes existent pour Ipad et aussi en ligne sous forme de Webapps qui peuvent être utilisées sur n’importe quel ordinateur avec un simple navigateur, très intéressant avec un vidéoprojection ou un TBI. Number Frames Number Frames permet aux élèves de structurer les nombres 1 à 100.Les élèves utilisent les grilles pour compter, représenter, comparer et calculer avec les nombres dans une plage particulière. Les grilles permettent à l’élève de concevoir les équivalences ou les différences entre des quantités ou par rapport à des quantités de référence. Ainsi l’élève peut délaisser le comptage un par un pour s’approcher d’une technique plus efficace pour compter et calculer. Au fil des progrès, des grilles personnelles peuvent être élaborées pour visualiser les multiples, les produits, les fractions, etc ... GeoBoard Number Line Number Pieces Les élèves peuvent : Pattern Shapes

Yes, Reading IS Possible for Kids With Down Syndrome When our daughter Penny was diagnosed with Down syndrome at birth, I experienced many of the emotions that are typical for parents who receive unexpected news about their child. I felt guilt, sadness, and fear, especially when I looked ahead at what seemed like an unknown and difficult future for our family. Back then, one of my biggest sources of sorrow stemmed from my belief that Penny wouldn't share my love of reading. It feels almost silly in retrospect. As a mom, I've learned that I love my kids not because they enjoy the same things I enjoy but simply because I love them. Now, with Penny 9 years old, I no longer think of reading as essential to our mother-daughter bond. In time, I let go of my insistence about reading. I'm glad I learned this lesson early on, for it has mattered with all of our kids that I not try to force them into a mold that I have envisioned for them. Historically speaking, doctors and educators assumed kids with Down syndrome couldn't learn much.

Alphabet - Apprendre en s'amusant ClicLire 4ème partie. Utilise la police Cursive standard. Télécharger Cursive standard Le pull de Nina : Télécharger - Lancer l'application Une histoire à lire, des phrases à écrire. Promenade au parc : Une histoire vraie à lire... en cliquant sur les mots qui sont sonorisés. Léni fait du football : Christopher a voulu créer son histoire. La SNCF : Arianne-Emma est passionnée par la SNCF... Des mots avec la lettre "g" et le son "et". Léni est en retard : Histoire vraie de J.C. "ça gratte!" Télécharger Cursive standard Télécharger Petit texte pour travailler le son "ou". Promenade en forêt : Utilise la police Cursive standard. Noël avec... Le repas de Noël : Télécharger Le cadeau de Noël : La galette avec... Les crêpes de Léni : Mardi Gras : Il a neigé ! Les pronoms possessifs "son - sa - ses" sont abordés ainsi que la dictée de courtes phrases. C'est le printemps avec Nolo : Etude des sons complexes "eur, oeur" et "er, erre"

Timeline Trisomie 21 - DSDEN 55 : espace pédagogique L’objectif premier est d’aider l’enfant porteur de trisomie 21 à acquérir la plus grande autonomie possible, d’abord dans son quotidien d’élève (travail, habillage, vie en communauté avec les autres enfants...) et à plus long terme dans sa vie d’adulte au sein de la société. L’enfant trisomique si l’on respecte son rythme, sa façon de se comporter, est en mesure de répondre aux exigences provenant de son milieu de vie et de respecter les règles générales de la vie en société. Patience et conviction, ces deux qualités sont nécessaires voire indispensables à la réussite de ces élèves. Les exigences Elles ne doivent pas être moindres mais adaptées : il faut être exigeant au niveau de la politesse, du rangement, du respect du matériel, … afin de faciliter l’intégration de l’enfant plus tard. Adaptation du programme : A partir des programmes, du rythme de l’enfant et de son projet, les supports pourront varier, la progression pourra être aménagée, le choix des séquences adapté.

Listes de toutes les associations - Autisme France Retour à la carte Région : ALSACE Département : 68 VITAL AUTISTE 1 rue Edighoffen 68000 COLMAR Tel : 03 89 27 10 55 - 06 84 10 41 16 E-mail : jchapotot@vital-autiste.net Région : AQUITAINE UNION RÉGIONALE AUTISME FRANCE AQUITAINE 6 Rue des Chevreuils 33370 ARTIGUES 05 56 74 23 04 – leclerc.jeanjacques@neuf.fr Département : 33 ABA ATTITUDE Maison des Associations 51 Cours Tartas 33120 ARCACHON Tél : 05 56 66 69 18/06 83 05 80 34 e-mail : aba.attitude@gmail.com P’TIT DOM 15 Chemin de Pichey 33170 GRADIGNAN Tél : 06 76 38 04 25 / 06 32 39 25 71 e-mail : ptitdom33@voila.fr AUTISME SUD GIRONDE Z.I. de la Briqueterie 2 rue de la Cavalle 33610 CANEJAN Tel : 05 56 89 89 12 - 06 17 32 28 04 E-mail :autismesudgironde@orange.fr AUTISME GIRONDE 6 rue des Chevreuils Lot. Département : 40 AUTISME LANDES C/O Mme Isabelle TOULLEC Maison Rome 40300 SAINT LON LES MINES Tel : 05 58 57 62 63 - 06 63 16 26 98 E-mail : itoullec@yahoo.fr Département : 64 AUTISME 64 A.T.G.D.P.A. Région : AUVERGNE Département : 03

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