28 juillet : Jour du dépassement 2022 Le jour du dépassement doit nous alerter sur notre accaparement des ressources naturelles. L’eau douce en est un bon exemple. Car la planète bleue est composée à 97% d’eau salée et l’eau douce, essentielle pour notre survie, est une ressource rare, que nous devons dès à présent sauvegarder. Le problème principal réside dans la répartition inégale des usages. 70% de l’eau douce disponible dans le monde est utilisée pour l’agriculture. Perdu dans la galerie de l'évolution Auteure: Sylvie Bordner - Collège Le Saussay de Ballancourt Perdu dans la Grande Galerie de l'Evolution De sortie à la Grande Galerie de l'Evolution avec ta classe ...tu es seul(e)... Lorsque tu te réveilles tu t'es endormi(e) dans la salle lors de la projection d'une vidéo sur l'évolution des espèces. Va à la rencontre des personnes encore présentes... Il fait noir....C'est inquiétant! Non, je n'ai vu aucun groupe d'élèves ici ! Laissez-moitranquille, je n'ai rien à vous dire ! Je ne parle pas aux inconnus... Il faut vraiment être stupide pour perdre sa classe... Tu t'es endormi pendant la projection...Tu risques de le payer cher...Essaie la porte au dernier étage... Ces personnes sont bien inquiétantes...Cherchons la porte pour sortir d'ici ! Cherche des indices pour ta 1ère mission : tu dois trouver des informations sur 3 animaux avant de pouvoir sortir (observe bien, ils te font signe ...) Je suis l'hippopotame commun...Observe bien mes membres antérieursRetiens le chiffre 4 Indice Titre 2 Bravo !
Nous avons testé l’escape game « Mission ODD : la planète en danger ! » – ABF Bibliothèques Vertes La Commission Bibliothèques vertes ABF vous propose dans cet article, rédigé par Maryon Le Nagard, un retour d’expérience d’un jeu qui permet de sensibiliser les publics (voire les personnels) aux enjeux de développement durable. Nous visons ainsi à vous faire découvrir cet outil ludique, mais aussi à partager avec vous des conseils pour prendre en main puis mettre en œuvre ce jeu… afin de vous permettre à votre tour de le proposer dans vos structures et auprès de vos publics ! Le jeu présenté dans ce billet s’intitule et correspond à un format d’escape game, soit un jeu d’énigmes à résoudre collectivement. Pour les non familiers de ce sigle, ODD signifie : Objectifs de Développement Durable, et pour découvrir ces derniers, nous vous invitons à prendre connaissance de la Feuille de route de la France pour l’Agenda 2030 ainsi que du travail inter-associatif mené par l’ABF et d’autres structures partenaires sur ces sujets. AVANT : préparer l’événement PENDANT : déroulé du jeu
S'CAPE-À l’aide, Scapin ! Tout commence lors d’une classe virtuelle de Français qui va s’avérer bien différente de ce à quoi les élèves de Cinquième pouvaient s’attendre. Pour clore l’étude de la pièce Les Fourberies de Scapin de Molière, ils vont devoir venir en aide au plus rusé des valets ! Direction Naples en Italie où, chez Géronte, le joueur découvre une missive contenant la mission à effectuer. Il faut donc se rendre à la banque le plus rapidement possible où Scapin attend. Pas le temps de regarder la pièce qui se joue, la représentation a déjà commencé et c’est Arlequin qui vient en aide. Une fois les défis relevés, le joueur obtient le droit d’accéder à la loge et surprend une conversation entre deux individus qui évoquent Pietro, un mystérieux personnage retenant prisonnier quelqu’un dans un bateau… Il s’agit sans aucun doute de Léandre. Enfin à bord du navire, il faut entrer dans la cabine qui est fermée à clé. Le joueur pénètre dans une cabine contenant un meuble fermé par un cadenas couleur.
Surging Seas: Mapping Choices Lock-In | Timing | Choices | Impacts | Sources | Help | Team | Funding | Legal Introduction Reading Sea level timing is critical for a clear understanding of when the sea level rise shown on these maps could occur in the future. These maps are based on peer-reviewed scientific research led by Benjamin Strauss and Scott Kulp of Climate Central in collaboration with Anders Levermann of the Potsdam Institute of Climate Impact Research, and published in Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. Application of this research to areas outside the U.S. is detailed in the Mapping Choices report. These notes are intended to help explain the research, the maps, and how to use them. Sea level lock-in Carbon pollution casts a long shadow. That’s what these maps are about. Some research has suggested that the West Antarctic Ice Sheet has begun an unstoppable collapse, but the evidence is far from conclusive. Back to top Sea level timing Temperatures. Help Team Funding
Uno des quadrilatères Voici le Uno des quadrilatères. Un jeu de 64 cartes auto correctif pour associer les figures de quadrilatères, leurs noms et leurs propriétés. En début de partie, chaque joueur reçoit 5 cartes. Une carte est posée sur la table. Le reste constitue la pioche. On peut donc associer - 2 couleurs, 2 figures, 2 noms ou 2 propriétés identiques - une figure et son nom - un nom de figure ou une figure et une de ses propriétés - une figure et le nom d'une autre figure (ou 2 figures ou 2 noms) si les 2 possèdent une propriété commune (ex : je peux poser un carré sur le mot "losange" en précisant : " 4 côtés égaux "). Comme dans la vraie version du Uno, le jeu comporte des cartes : + 1, 2 ou 3 cartes ; 2 cartes " Change de sens " et des cartes "Couleur, Propriétés, Formes, Nom". Un tableau rend le jeu auto correctif. Télécharger : Uno des quadrilatères
Des ressources numériques pour enseigner les énergies en Sciences Physiques Article mis à jour le 17 janvier 2022 par Fidel Navamuel L’électricité et la lumière sont les deux grandes thématiques du programme de physique en 4ème. Sept chapitres sont consacrés à l’électricité. Trois vidéos d’animation sur les énergies La 1ère vidéo permet de faire une introduction de manière très synthétique mais tout à fait suffisante pour comprendre les enjeux énergétiques : augmentation de la population, de la richesse et donc de la consommation d’énergie dans le monde, mix et transition énergétique, changement climatique… Un lien avec les cours des professeurs de géographie et celui de SVT peut être fait afin que la notion prenne tout son sens.Les posters A4 et A3 proposés sur le site en lien avec cette vidéo peuvent être projetés pour discussion ou distribués aux élèves. La 2ème vidéo rentre dans le détail d’un sujet plus pointu au regard de notre matière et des programmes scolaires de physique chimie : la production d’électricité. Qui est Planète Energies ? Qui est IFP School
S'CAPE-Biblio-Bête Josselin Decraene, professeur-documentaliste, accueille les élèves de Seconde dans le cadre de l’heure d’Accompagnement Personnalisé et les invite à rejoindre la mezzanine du CDI. Une séance particulière semble se préparer… L’enseignant les met au défi d’un jeu de piste dans l’univers féérique des contes, en l’occurrence La Belle et la Bête. Les élèves sont répartis en six équipes de trois joueurs, identifiables grâce au nom d’un personnage de conte. Les objectifs pédagogiques de l’activité transparaissent bien dans la quête assignée aux joueurs. Première étape : sortir du cachot et accéder à la salle suivante. Les huit étapes suivantes sont matérialisées par des recherches différentes pour la moitié des groupes, afin que les six équipes ne se court-circuitent pas. Biblio-Bête est un jeu de piste offrant aux élèves l’opportunité d’identifier les potentialités du CDI, véritable outil de recherche et de savoir. Le groupe est conséquent.
Éducation au développement durable | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire La politique de l'éducation au développement durable L’éducation au développement durable fait partie des missions de l’École inscrites dans le code de l’éducation. Elle repose sur les programmes scolaires et sur des projets pédagogiques impliquant les élèves. C’est une éducation transversale qui s’appuie sur l’ensemble des programmes scolaires de toutes les disciplines. C’est depuis une première circulaire sur l’éducation à la nature en 1977 que le ministère chargé de l’éducation nationale développe cette politique éducative appelée aujourd’hui éducation au développement durable, renforcée ces dernières années, qui fait actuellement l’objet de nouvelles évolutions. Les deux circulaires de l’éducation nationale les plus récentes en matière d’éducation au développement durable, en date du 27 août 2019 et du 24 septembre 2020, définissent les grands principes de l’éducation au développement durable et invitent les lieux d’éducation à être eux-mêmes exemplaires.
5èmeSIA - Les risques industriels et technologiques 1- Grâce aux indices ci-dessous, identifie les 5 différentes catastrophes industrielles et technologiques dont il est question. 2- Accède aux pages dédiées à chacune de ces catastrophe: ces pages doivent être déverrouillées en entrant comme mot de passe le nom de la catastrophe3- Réponds aux questions sur ton cahier4- Il faudra suivre les indications afin de trouver le code pour ouvrir le coffre qui renferme l’énigme finale. 1- Indices: Catastrophe A: Catastrophe B: Catastrophe C: Catastrophe D: Catastrophe E: 2 – Pages à déverrouiller (le mot de passe est le nom de la catastrophe) 4 – Instructions pour ouvrir le cadenas du coffre Voici l’addition qu »il faut faire pour découvrir le code du coffre: 5 – En utilisant ce qui se trouve à l’intérieur du coffre, trouver à quelle catastrophe industrielle et technologique ces indices font référence. Ai-je trouvé?
Objectifs de Développement durable et ressources éducatives « Adoptés en 2015 par l’ensemble des États Membres de l’Organisation des Nations Unies, les 17 objectifs de développement durable (ODD) visent à couvrir l’intégralité des enjeux du développement durable, pris au sens large, et portent donc sur des thématiques environnementales, économiques et sociales (climat, biodiversité, énergie, eau, pauvreté, égalité des genres, prospérité économique, paix, éducation). » Source : Agenda 2030 / Guide « Les ODD, un levier pour l’éducation » « Les ODD sont au cœur de l’agenda 2030, un programme universel pour le développement durable, établi par les États Membres des Nations Unies et adopté par l’ONU, dont l’ambition est de transformer notre monde en éradiquant la pauvreté et les inégalités, tout en assurant une transition écologique et solidaire à l’horizon 2030. Source : Ministère de la Transition écologique et de la Cohésion des territoires « Les cibles représentent des sous-objectifs : 169 cibles ont été définies pour la période 2015-2030. Découvrir