Games for Change Europe Educating, engaging and learning with video games. - The disruption of traditional educational models is underway and every year educators are facing an increasing challenge in engaging their students. To explore and discuss video games as a means of knowledge transfer and as a tool to change societies for the better, Games for Change Europe Festival brings together game designers, teachers , researchers, artists, psychologists, journalists and players. Video games in contemporary education. – What kind of knowledge and which skills can be taught through video games? What are the intersections between game design and pedagogy? On June 16, the shift of play and interactivity from mere entertainment to a language of knowledge transfer will be discussed. Video games as a new form of activism. – What are the values established through commercial videogames, what are the developers´ visions beyond the fun factor?
Les jeux sérieux Les documents de présentation (Canopé Troyes) Les jeux sérieux, définitions Etudes, rapports, état des lieux Les jeux sérieux : interview d'Eric Sanchez (vidéo, Cérimes)Jeux sérieux et mondes virtuels (Eduscol)Jeux sérieux et autres jeux vidéo : dossier documentaire (Eduscol)Etat des lieux sur les jeux sérieux (Eduscol)Les jeux sérieux : sélection de ressources sur le thème des jeux sérieux dans la formation (ESEN)Serious games : advergaming, edugaming, training... (L. Michaud, J. Le jeu sérieux, un objet pédagogique Jeux sérieux, quels apprentissages ? Des ressources pour trouver des jeux sérieux Serious games Classification : Les jeux sont classifiés par leur gameplay, leurs intentions, leurs domaines d'application et publics ciblés, ainsi que par un système de mots-clés libre.Cité des sciences : base de données créée par Universcience en partenariat avec le CNAM. 160 jeux sérieux. L'évaluation 2025 ex-machina / 2020 Energy / NetCity / Les domosores Outils pour la création de jeux sérieux
Serious Game Né des chercheurs du Serious Game Research Network et de médecins de l’université de Toulouse, le projet 3D Virtual Operating Room est un jeu sérieux multi-joueurs dédié à la sécurité du patient en bloc opératoire. Lauréat du FUI 12, il a été retenu parmi les projets à très fort potentiel d’innovation technique et d’usage. 3D Virtual Operating Room (3D VOR) est un projet de jeu sérieux de simulation 3D sur Internet destiné à former et entraîner les professionnels du bloc opératoire à la gestion des risques et à la prévention des événements indésirables graves. Son originalité est de proposer un entraînement collaboratif à l’ensemble des professionnels du bloc opératoire médicaux et paramédicaux qu’ils soient en formation initiale ou continue (privé ou public) : anesthésistes, chirurgiens, infirmiers, manipulateurs radios, cadres de santé. A propos : Pour plus d’infos :
Ludiciser l’apprentissage: 5 pistes pour faciliter l’apprentissage Par Jérôme Desjarlais-Lessard, personne-ressource au Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne (RÉCIT DP) De plus en plus, le jeu et ses différentes dimensions sont utilisés en classe par plusieurs enseignant(e)s, et ce, dans pratiquement toutes les disciplines. Qui ne se souvient pas de périodes mémorables de jeux ou d’histoires captivantes dans son parcours scolaire? La bonne nouvelle est que, au-delà du plaisir et de la motivation qu’il peut procurer, le jeu peut effectivement être bénéfique pour l’apprentissage. Attention, par contre, ce n’est pas systématique; il peut aussi être chronophage ou même nuire à la compréhension de certains élèves s’il est mal implanté. Alors comment optimiser le ratio temps investi et apprentissage des élèves? 1. Bien que l’apprentissage par le jeu de nouveau matériel soit possible, là où le jeu rayonne vraiment, c’est lorsqu’il est utilisé pour consolider certains apprentissages ou automatiser certains savoirs procéduraux. 2.
SERIOUS GAMES MARKET Ubisoft CEO: Video games 'offer players the ability to shine as individuals' French video game publisher Ubisoft has emerged as one of the largest third-party game companies in the world today. Best known by gamers for hit franchises like Assassin’s Creed, Far Cry and the Tom Clancy-branded games, the developer has also captured mainstream attention with its Rabbids and Just Dance titles. According to Wedbush Securities video game analyst Michael Pachter, Ubisoft consistently sells 10 million copies of each Assassin’s Creed game, while its Far Cry titles sell between 6 and 8 million copies and Rabbids games routinely sell over 2 million copies. Ubisoft’s Just Dance franchise is nearing global sales of 50 million copies. Ubisoft has an instant hit with its open world action game, Watch Dogs, which has already sold over 4 million copies in just its first week at retail. “It’s been the case many times in the industry that new consoles have allowed us to launch new brands that bring something new,” said Yves Guillemot, CEO and co-founder of Ubisoft.
Attention, MosaLingua n'est pas un jeu ! - Apps pour apprendre rapidement l'anglais, l'espagnol, l'italien, l'allemand et le portugais sur iPhone, iPad, Android J’aime beaucoup l’idée d’apprendre une langue en jouant. Certains parlent de « serious games« ou « jeux sérieux » pour toute sorte d’activité éducative. L’idée, c’est de jouer à un jeu vidéo tout en apprenant. En tant qu’ancien gamer, je peux vous dire que l’idée me plait. Du coup, j’ai testé pas mal de jeux pour apprendre une langue. Et bien honnêtement, soit le jeu n’est pas du tout divertissant, soit l’efficacité de l’apprentissage est catastrophique. Efficacité d’apprentissage des serious game En fait, dans la plupart des jeux, on utilise une grande partie de son cerveau pour jouer, et une petite partie pour apprendre. L’apprentissage avec MosaLingua est optimisé pour être le plus efficace possible. Et la motivation ? Bien sûr, vous pouvez me dire que cette relative inefficacité est compensée par la motivation supplémentaire qu’apporte les jeux. Chez MosaLingua, nous ne sommes pas contre les activités plaisantes, bien au contraire. Vous avez aimé cet article ?
La classification en ligne du Serious Game Impact de la ludification des séquences de cours sur la motivation - Réseau Canopé da Rocha Seixas L., Gomes A. S. & de Melo Filho I. J. (2016), “Effectiveness of gamification in the engagement of students”, Computers in Human Behavior, 58, p. 48-63. Deci E. L. & Ryan R. Deci E. Deterding S., Dixon D., Khaled R. & Nacke L. (2011), “From game design elements to gamefulness. Ding L., Kim C. & Orey M. (2017), “Studies of student engagement in gamified online discussions”, Computers & Education, 115, p. 126‑142. doi.org/10.1016/j.compedu.2017.06.016 Hamari J., Koivisto J. & Sarsa H. (2014), “Does Gamification Work? Hanus M. Kyewski E. & Krämer N. Landers R. Lavoué É., Monterrat B., Desmarais M. & George S. (2019), “Adaptive gamification for learning environments”, IEEE Transactions on Learning Technologies, 12(1), p. 16-28. Lavoué É. & Serna A. (2022, à paraître), « Vers une ludification adaptative expressive des environnements numériques d’apprentissage », STICEF, 29,1. Reyssier S., Hallifax S., Serna A., Marty J. Ryan R.
serious game research network | Projet seriousgamereaserchnetwork Gaming Trend: The Art of (Watching) Play | CMF Trends Seattle, WA’s Key Arena was packed in July 2014 for the 4th annual International Defense of the Ancients 2 tournament, with a prize pool of US$10.9 million. “Stop playing videogames and go outside!” This has been a common refrain of parents for several decades now. However, if you haven’t already, prepare to start hearing this: “Stop watching videogames and go outside!” Over the last couple of years, watching other people play videogames (whether live or pre-recorded) online has become an increasingly common activity among gamers throughout the world. How & why Why are people flocking to this new source of content instead of actually playing games themselves? It’s simple really, for the same reasons we watch sports on TV but don’t play them: a lack of ability or means to play, a vehicle for social gatherings and—of course—for pure enjoyment. But why is this phenomenon happening now? These videos aren’t merely a fringe activity or fad to big business either. Legality and profit sharing
Les jeux pour apprendre, les jeux sérieux (serious games) : le dossier #ClasseTICE Vous êtes ici : Accueil > Pédagogie et numérique > Le jeu pour apprendre - Les jeux sérieux > Les jeux pour apprendre, les jeux sérieux (serious games) : le (...) Visites Publié : 29 mars Les jeux pour apprendre, les jeux sérieux (serious games) : le dossier 2 votes Un dossier quasi exhaustif sur le site de la DANE de l’academie de Dijon Des jeux pour découvrir les métiers, réfléchir sur son orientation Des jeux dans le domaine de la santé Des jeux pour le droit, la gestion des ressources humaines, l’entreprise Des jeux pour travailler les langues Des jeux pour les sciences et la physique Des jeux pour le sport et l’EPS Des jeux pour l’histoire, la géographie et l’EMC Des jeux pour apprendre la programmation Voir en ligne : Les jeux pour apprendre, les jeux sérieux (serious games) : le dossier Répondre à cet article Dans cette rubrique
Le serious game se démocratise Comment se porte le marché des serious games à destination des populations commerciales ? Philippe Larrouquère-Hereyre : Sa tendance est croissante. En effet, les forces de vente étant aujourd'hui à la fois mobiles, très équipées et connectées, elles peuvent profiter au mieux des business games. Comment cette baisse de coût a-t-elle été possible ? P.L-H : Le serious game est au départ élaboré par un éditeur pour le compte d'une entreprise en particulier, et pour répondre à sa problématique spécifique. Quels-sont les différents usages de ces jeux pour les commerciaux ? Le serious game est en premier lieu un outil de formation : mise en situation de vente, simulation de lancement de produit, techniques de management etc... Peut-on imaginer qu'à l'avenir le serious game soit l'unique outil de formation du commercial ? Même si son côté ludique suscite une très grande implication de la part de ses utilisateurs, le serious game est et restera un outil complémentaire de formation.
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