veille informationnelle – Prof & Doc Retour sur les journées départementales 2018 des professeurs documentalistes Les 18 et 19 octobre dernier, les quatre journées départementales des professeurs documentalistes partageaient le même thème, le même programme et les mêmes intervenantes. Cependant, les ateliers proposés ont été déclinés Dans le cadre du Master 2 MEEF à l’ESPÉ de Franche-Comté, nous avons réalisé trois grains de formation, pour le cours “TICE” dont l’objectif est de développer les pratiques et les usages du numérique en pédagogie documentaire. Cette démarche vise Le groupe Doctice de l’académie de Besançon a cherché à établir une stratégie de veille informationnelle en partenariat avec l’académie de Toulouse. Construction d’un portail de flux (Symbaloo) et sélection de sites incontournables Cette séquence a comme objectif de sensibiliser les élèves aux outils du web 2.0 (notion de publication) et d’aborder la question de l’orientation (aide à l’orientation )
Éduveille | Autour des recherches en éducation et formation Fiche outil BCDI 3 Publié le lundi 19 décembre 2005. Résoudre un problème technique : se déplacer Prénom : Classe : Groupe : Pour résoudre le problème qui t’est posé, tu vas commencer par utiliser le logiciel de recherche documentaire BCDI. ► Comment procéder ? 1. 2. le 1er cadre, de couleur jaune, est dévolu à la rédaction d’une équation de recherche. le 2e cadre, de couleur rose, permet de faire des choix quant aux types de documents voulus, selon des critères formels. [le 3e cadre, de couleur bleue, concerne la base de données (ou le catalogue) sur laquelle BCDI va chercher des références. 3. tu peux exploiter les opérateurs booléens que te propose BCDI, à savoir "ET / OU / SAUF". "ET" limite la recherche aux références contenant forcément les 2 mots-clés à la fois. "OU" permet au contraire de l’élargir aux références contenant l’un ou l’autre des mots ou les 2 à la fois. "SAUF" permet d’exclure un mot de la recherche. tu peux également avoir recours à la troncature. 4.
Actualités — Documentation (CDI) Toute l'actualité sur Éduscol pour les professeurs documentalistes Abonnez-vous à la partie nationale de la lettre TIC'Édu Documentation! Ifé - Veille et analyses Éduquer à l'urgence climatique n°133, mars 2020 portrait Auteur(s) : Gibert, Anne-Françoise Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : La première partie examine cette éducation sous l’angle de la notion de littératie ou d’alphabétisation climatique avec un focus sur la littératie énergétique. La deuxième partie s’attache à explorer en quoi cette question du changement climatique est une question socialement vive, qui requiert d’intégrer la question des valeurs. La dernière partie aborde la possibilité d’une formation à l’écocitoyenneté active vécue à l’intérieur des établissements.
Tâches de fin d'année au CDI : mise à jour 2017 Voici une sélection de ressources publiées sur le Net, susceptibles de vous aider dans vos tâches de fin d’année au CDI. En 2005, dans un article intitulé Désherbage et autres opérations de fin d’année aujourd’hui introuvable, l’académie de Rouen énumérait ainsi les tâches à accomplir : Désherber le CDI Préparer l’insertion du nouveau fichier des élèves Éditer le catalogue topographique -récolement des documents- Éditer le cahier d’inventaire On pourrait compléter cette liste en y ajoutant des opérations d’évaluation et de préparation de la rentrée telles que : Bilan d’activités projets documentaires pour l’année suivante Pour ne pas donner une image fausse de notre profession, nous avons sciemment ignoré le ramassage des manuels scolaires qui nous empêche, dans certains établissements, de mener à bien notre mission de gestion du CDI. Désherbage, récolement et inventaire Désherbage Désherbage de Brigitte Réa, novembre 2008 sur le site de l’académie de Versailles avec critères de désherbage.
Je veille, tu veilles, nous veillons… Retour sur les journées départementales 2018 des professeurs documentalistes Les 18 et 19 octobre dernier, les quatre journées départementales des professeurs documentalistes partageaient le même thème, le même programme et les mêmes intervenantes. Cependant, les ateliers proposés ont été déclinés de manière différente selon les départements, à partir d’une trame et d’un impératif communs : travailler en mode créatif ! 1/ Le mot de M. 2/ Intervenantes Brigitte Pierrat @BrigittePierrat, enseignante documentaliste, responsable Veille Éducation Numérique, chef de projet des Twitter disciplinaires éduscol au MENESR (Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche) a proposé une présentation d’outils de veille, #profsdocs en e-veille. 3/ Les ateliers en mode créativité Un scénario originel a été proposé, avec une question centrale : Comment organiser une veille systématique et à la tenir sur la durée ? Doubs A Besançon, trois groupes ont été constitués. Jura
Veille informationnelle S'exprimer, échanger et partager sur les réseaux sociaux dans le respect des autres et de soi-même : aspects juridiques et éthiques Jean-Louis BRUNEL, responsable du pôle national sécurité des systèmes d'informations, ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la rechercheXavier BROUILLARD, chef de projet informatique, département des infrastructures et des services pour les établissements et la vie de l'élève, direction du numérique pour l'éducation (DNE)Marie SOULEZ, avocate, cabinet Bensoussan Animateur : Philippe ROEDERER, délégué académique au numérique, académie de Créteil ESENESR - Table ronde29 avril 20161h 29 min 43 sec Publications et traces numériques sur les réseaux sociaux : se construire une identité numérique positive Animatrice : Mireille LAMOUROUX
Le guide des égarés. – Cultures digitales, culture de l'information, Information literacy, documentation, CDI, , Pédagogie, sciences de l'information et de la communication, Humanisme numérique, Humanités digitales.Olivier Le Deuff 1999-2017 Sites de référence — Documentation (CDI) Les dossiers documentaires d'Éducnet : Tice et éducation numérique (éduscol) Ces dossiers font le point sur des sujets liés au numérique en milieu éducatif. On y retrouve notamment un dossier sur la recherche sur Internet. Ce dossier propose une aide méthodologique, une liste d'outils utiles à la recherche d'information et différents guides pour apprendre à rechercher sur Internet. Dossier « Rechercher sur Internet : méthodologie et outils » à cette adresse : Le dossier « Éducation aux médias et à l'Internet » Ce dossier aborde les enjeux et l'intérêt éducatif de l'éducation aux médias et par les médias. Dossier « Éducation aux médias et à l'Internet » à cette adresse : Dossier « Apprendre avec de nouveaux outils » à cette adresse : Savoirs CDI Les différentes rubriques du site : Doc pour Docs