Twitter In Schools-A Getting Started Guide The end of the school year is upon us however many are looking forward to next year. You may be thinking what can you do differently next year? How can you stand out above the crowd? While Twitter is beginning to catch on with many educators, schools are lagging in their adoption of the platform. But where do you start? Think First-There are a few questions you and your team (and it should be a team) will want to ask and answer before you jump in: What do you want to do with this account? Who Are You- A profile will go a long way in letting people know who you are. Hashtags- A good idea is to also come up with a hashtag. Promote- The account does no good if no one knows about it. But I Don't Want To Be On Twitter-You may find resistance to the idea of a school Twitter account because folks don't want one of their own.
10 Ed Tech Rights for Students By Brad Flickinger The following are what I believe are the rights of all student to have with regards to using technology as an educational tool, written as a student to their teacher: 1) I have the right to use my own technology at school. I should not be forced to leave my new technology at home to use (in most cases) out-of-date school technology. 2) I have the right to access the school’s WiFi. 3) I have the right to submit digital artifacts that prove my understanding of a subject, regardless of whether or not my teacher knows what they are. 4) I have the right to cite Wikipedia as one of the sources that I use to research a subject. 5) I have the right to access social media at school. 6) I have the right to be taught by teachers who know how to manage the use technology in their classrooms. 7) I have the right to be taught by teachers who teach me and demand that I use 21st Century Skills. 8) I have the right to be accessed with technology.
Portraits de #tweetfemme (s) @journalsudouest est une journaliste de 26 ans de nationalité française habitant à Bordeaux. Elle tweete pour le compte du média Sud Ouest, c’est pour cela qu’il n’est pas nominatif. Ce compte peut être utilisé par quelqu’un d’autre . Son pseudo est le nom Sud Ouest et il a été choisi pour représenter ce média. Les tweets envoyés sont essentiellement des infos du média et des tweets pour répondre aux questions et aux remarques des utilisateurs de Twitter. Ses abonnés peuvent être des personnes de la région, des personnes intéressées par les informations diffusés en ligne sur SudOuest.fr.
Thot Cursus Le français praTIC | Just another WordPress.com site Twittérature : les élèves en redemandent La twittérature, dans la classe d’Annie Côté, c’est l’histoire d’une enseignante qui voyait sans cesse ses élèves défier l’interdiction d’avoir un téléphone cellulaire à l’école et qui a accidentellement créé un projet pédagogique terriblement enthousiasmant. « Puisqu’ils aimaient tant leur cellulaire, j’ai décidé que nous allions jouer avec ça. Je leur ai donc donné des devoirs à faire sur Twitter, à raison d’un par semaine pendant huit semaines. Chaque devoir devait faire 140 caractères, ni plus ni moins. Twittexte L’enseignante, qui travaille de pair avec Jean-Yves Fréchette, de l’Institut de twittérature comparée, a néanmoins noté quelques irritants quant à l’utilisation de Twitter, notamment la rétroaction difficile et l’aspect public de l’outil. M. Jusqu’à maintenant, les élèves semblent aimer la nouvelle plateforme. À lire aussi : Les médias sociaux populaires chez les enfants… et leurs parents! Facebook et Twitter expliqués aux parents À propos de l'auteur Nathalie Côté
Classroom 2.0 Comptes des enseignants du 2nd degré Au sommaire : Anglais Economie gestion Education musicale Espagnol Histoire-géo Lettres Mathématiques Physique chimie Technologie Vente Les derniers comptes ajoutés sont précédés d’un Anglais @anne_lamer, Anne L. @ckrep, Claire Krepper, Paris @freddav_IDEM Frederic Davignon Prof d’anglais mais pas que ça…grand geek, fan de sci fi, de mon métier, musique(s) et de séries TV. @withalittlehelp Katy Garnier-colas Professeur d’anglais en LP investie dans l’approche actionnelle, le travail et l’évaluation par compétences et la nouvelle épreuve orale de LV du bac pro Economie Gestion @dsabri Driss SABRI Professeur d’économie gestion tombé dans ou sur les tic..comme outil de partage du savoir de découvertes moins virtuelles que l’outil.. @Iquentin, Isabelle Quentin Prof agrégée (économie gestion) – doctorante. @mdunias, Matthieu Dunias Professeur d’économie gestion en lycée en Nouvelle Calédonie. Education musicale @nicoguitare, Nicolas Olivier
Dossier pédagogique : Quelle information pour quelle société ? Le Sommet mondial sur la société de l'information se déroule en 2 phases. La première phase du SMSI, accueillie par le gouvernement suisse, a eu lieu à Genève du 10 au 12 décembre 2003. Elle a été consacrée à l'examen d'un large éventail de thèmes concernant la société de l'information et elle a adopté une Déclaration de principes et un Plan d'action. Bien qu'il ait été produit en 2003 par des ONG, ce dossier reste d'actualité. Il s'agit de sensibiliser les apprenti-e-s, les élèves et les étudiant-e-s aux inégalités d'accès aux technologies de l'information et de la communication (TIC) et d'aiguiser leur esprit critique quant à leurs usages. Ce dossier pédagogique peut notamment être intégré dans les programmes d'histoire, de géographie, de français, d'environnement et d'éducation citoyenne.
AQUOPS Projets éducatifs et Cyberscol Cyberquête Domaine : Multidiciplinaire Niveau : Enseignant Conception : Robert David, Florian Meyer et Claude Raymond Animation : Robert David Concevoir et présenter une activité Web, c’est vivre une aventure pédagogique dans laquelle les élèves pourront mesurer leurs aptitudes à travailler en équipe, développer les compétences essentielles à leur formation tout en s’ouvrant au monde.