2022/02 Les jeunes lisent-ils autre chose que des mangas ? [lu]

2022/03 Les ados et la lecture, toute une histoire ! [lu] Afficher les options de partage Retour sur le 14 mars à Fontaine-de-Vaucluse… Le 14 mars s’est tenue au Centre Départemental de Plein Air et de Loisirs (CDPAL) de FONTAINE-DE-VAUCLUSE une journée intitulée « Les ados et la lecture, toute une histoire ! ». C’est Agathe Kalfala de l’association et revue du même nom, Lecture Jeunesse, qui a animé la matinée. L’après-midi , Hélène Delbart (Grains de lire) et Danielle Bruel (Le Goût de lire en Pays d’Apt) ont proposé aux participants d’expérimenter en tant que tels la mise en œuvre d’un atelier d’écriture. Que retenir de cette journée ? Que l’adolescence est un âge de grand chambardement où on essaye de se démarquer de ses parents, où le corps et ce qui passe dans la tête changent beaucoup… La lecture peut être une clé pour comprendre le monde et mieux se comprendre soi. On est souvent dans le jugement (de valeur) mais lisait-on plus auparavant ? En outre, si les ados lisent peut-être moins, ils ne sont pas les seuls. Quelle médiation ? Matin

Application error: a client-side exception has occurred Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes : Analyser activement les caractéristiques du terminal pour l’identification, Créer un profil personnalisé de publicités, Créer un profil pour afficher un contenu personnalisé, Développer et améliorer les produits, Exploiter des études de marché afin de générer des données d’audience, Fonctionnement, Mesure d’audience et web analyse, Mesurer la performance des publicités, Mesurer la performance du contenu, Réseaux sociaux, Stocker et/ou accéder à des informations sur un terminal, Sélectionner des publicités personnalisées, Sélectionner des publicités standard, Sélectionner du contenu personnalisé, Utiliser des données de géolocalisation précises twitter 2022/04 Pourquoi et comment faire lire les enfants (et les ados !) [écouté] La lecture a été déclarée grande cause nationale 2022… et c’est, de fait, une grande cause éducative. Car lire est à la fois un loisir très valorisé par les parents et partie prenante des programmes scolaires. Promue par nombre de structures publiques (les bibliothèques, les communes parfois) et d’associations, soutenue par un marché de l’édition jeunesse pléthorique, la lecture ne fait pas débat. Mais, on le sait depuis longtemps, la tâche de faire lire les enfants se corse à mesure qu’ils grandissent. La dernière étude du Centre national du livre nous confirme que c’est à 12 ans que s’opère la décrue, avec un décrochage plus marqué chez les garçons et qui varie selon les milieux sociaux… Dans cette émission il sera question d'interroger ce qui fait lire enfants et adolescents : quelles sont les particularités de la recommandation culturelle en matière de lecture (par la famille, les pairs, les sites internets, la musique pourquoi pas) ? La citation Pour aller plus loin Bibliographie

Gender Inequity in My Hero Academia - Anime Feminist My Hero Academia is one of my favorite series in recent years. Thanks to its compelling, lovable cast and exciting world-building, it’s some of the most fun I’ve ever had with shounen and superheroes. Regrettably, though, it’s not entirely free of some of the most frustrating (and typical) shounen stereotypes that frequently undermine its strong female cast. To some extent, My Hero Academia goes against conventions by giving the female characters diverse Quirks (superpowers) that rarely conform to those of supporting roles. Yet it doesn’t push too hard when it comes to putting them into action. Most characters have limitations that prevent their Quirks from getting too overpowered, but when there are exceptions, they’re all remarkably male. The girls from the main cast receive far less recognition, mostly because they’re often relegated to the background. A Quirk as deadly as Ashida’s acid production should be regarded as a serious threat, but it never seems to do much. Like this:

les français et la lecture en 2021 - CNL Lecture, postures, émotions : comment le corps nous aide à comprendre un texte À la lecture de ces premières lignes, votre attention est pleinement focalisée sur le contenu du texte. Votre curiosité pour le sujet de l’article – ou simplement le fait de découvrir une nouvelle information – fait que vous êtes engagés « cognitivement » dans le traitement du texte. Puis, au cours de la lecture, cet engagement va peu à peu s’atténuer : votre lecture va s’accélérer, vos fixations oculaires vont être de plus en plus courtes, et peut-être irez-vous jusqu’à ignorer certains mots, pourtant indispensables à la bonne compréhension du texte. Alors, seuls une information importante, du contenu suscitant une émotion, ou encore une incongruité dans le discours par exemple pourront réactiver votre engagement cognitif et vous ramener à une pleine compréhension et mémorisation du texte. Comprendre un texte Les quelques étapes présentées ci-dessus résument de manière schématique la fluctuation de l’engagement cognitif en lecture. Engagement cognitif Influence des émotions

6 autrices de manga féministe à découvrir | Biscuits de fortune L’alliance des mots manga et féministe n’est malheureusement pas quelque chose qu’on peut voir souvent dans les discours sur la bande dessinée japonaise alors que de très nombreuses œuvres, depuis des décennies, explorent des enjeux qui remettent en question les rôles genrés et les stéréotypes, œuvrent pour l’égalité entre les genres et/ou explorent des questions liés au corps et à la sexualité des femmes. C’est le cas pour ces six autrices et leurs œuvres qui couvrent une période de près de 50 ans et continuent à être publiées et traduites aujourd’hui. Je n’ai aucune expertise sur le genre du manga, mais au cours des dernières années, grâce aux traductions françaises et anglaises de plusieurs autrices, ainsi qu’au blog anime feminist (des analyses d’anime et de mangas japonais sous un angle féministe) sans qui je n’aurais probablement jamais entendu parler de la moitié de ma liste, j’ai pu découvrir un grand nombre d’autrices ainsi que de fantastiques lectures! Tome 1 de Miss Hokusai

Et si les réseaux sociaux faisaient lire ? – Lettres et TICE Au préalable : – Avoir lu et éclairé le texte avec les élèves (contexte notamment). – Aborder les risques et limites du numérique : facilité de faire un faux, arnaques, hoax/infox, etc. + droit à l’image (aide du professeur documentaliste envisageable). – Avoir testé et choisi un site mimétique : (site à l’aspect « sérieux », littéraire – générateur de post Facebook), (générateur de posts Facebook, de tweets, de messages Iphone…) (générateur de posts et chats Facebook, de tweets) Déroulement de l’activité : En classe, lecture de l’oeuvre choisie. Matin brun : le narrateur, Charlie, l’Etat Brun, Les Nouvelles Brunes, Le Quotidien Antigone : Antigone, Créon, Ismène, Hémon, le chœur /le prologue et/ou un garde (une voix populaire qui jettera un regard externe) à décider avec les élèves. 1. 2. 3. 4. 5.

Sur TikTok, les fans de livres se font une place, avec les BookTok et les Reading Vlog Si le phénomène Charlie Damelio sur TikTok n'a pas échappé aux observateurs des réseaux sociaux, celui des BookTok est en train de naître. Plus modeste, il intéresse malgré tout certains professionnels de la lecture en streaming. A priori TikTok est ce réseau social adoré des ados, où on les voit mimer des chorégraphies sur une minute. Ils adorent aussi se déguiser et profiter des fonctionnalités de montage de l'application pour jongler entre diverses apparences durant la même vidéo. C'est avec ses danses que la jeune américaine Charlie Damelio dépasse les 112 millions d'abonnés. On retrouve aussi sur TikTok des stars du monde de Youtube, comme Mehdi-Florian, habitué de tous les réseaux et tous les formats d'expression. Les lecteurs, irréductibles Sur TikTok certains commencent aussi à partager leurs lectures et l'on parle désormais de BookTok, comme on a pu parler de Bookstagram sur Instagram et de Booktube sur Youtube. Et maintenant, les "Reading Vlog" L'œil des pros

KuroSavoir : des mangas éducatifs qui revisitent les grands concepts philosophiques Belle initiative de la part de Kurokawa de lancer une nouvelle collection de mangas éducatifs qui revisitent des grands penseurs et romanciers passés. Il faut le dire d’entrée : ici, ce ne sont pas des adaptations littérales des œuvres mais de véritables histoires originales qui reprennent les grands principes de la pensée philosophique d’un auteur. C’est plutôt courageux et un peu risqué aussi, mais cela peut être très intéressant, notamment pour les lycéens. La collection KuroSavoir commence avec 4 tomes : « Ainsi parlait Zarathoustra », « le Capital », « Crimes et Châtiments » et la « Psychologie des foules ». La série commence bien en tout cas avec des auteurs très différents les uns des autres mais qui chacun aborde un ou plusieurs concepts philosophiques qui ont marqué leur temps. Deux autres titres sont prévus le 14 novembre : « Aphorismes sur la sagesse dans la vie » inspiré de l’oeuvre d’Arthur SCHOPENHAUER, et « Amour luxe et capitalisme » de Werner SOMBART.

La lecture attire de moins en moins les jeunes Ce n'est pas ce que laissaient envisager les longues files d'attente devant les librairies à leur réouverture. Pourtant, en 2020, les Français ont moins eu le goût pour la lecture qu’à l’accoutumée. D’après un sondage Ipsos pour le Centre national du livre publié cette semaine, 86% des personnes interrogées ont déclaré avoir lu au moins un livre en 2020, soit six points de moins que lors du précédent sondage, en 2019. Ces chiffres sont encore plus importants chez les jeunes. Car en 2021, seuls 80% des 15-24 ans se perçoivent comme lecteurs, ils étaient 92% à le penser en 2019. 91% des jeunes sondés ont lu au moins un genre littéraire cité dans l'enquête, une chute de sept points par rapport à 2019. Ils restent malgré tout la tranche d’âge qui lit le plus, juste devant les seniors. Des lectures essentiellement "utilitaires" Conséquence des confinements et fermetures d’établissements scolaires et universités, les jeunes lecteurs ont lu des ouvrages surtout qualifiés d'utilitaires.