[APDEN] Avec la volonté de faire évoluer positivement la profession des enseignants documentalistes, dans sa mission pédagogique liée au domaine d’enseignement de l’information-documentation, la FADBEN propose de contribuer activement à la construction d’un curriculum en information-documentation. Lors des Assises nationales « Éducation à l’information et à la documentation », en 2003, Jean-Louis Charbonnier, alors formateur en IUFM, est revenu sur la définition historique du « curriculum », « programme d’étude ou de formation organisé dans le cadre d’une institution d’enseignement ou, plus précisément, ensemble cohérent de contenus et de situations d’apprentissage mis en œuvre dans une progression déterminée », d’après le Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation (Nathan, 1998) [1]. Depuis 2003, les réflexions autour du curriculum en information-documentation ont été poursuivies. Cette construction s’appuie sur les douze propositions énoncées par le GRCDI.
Bon voyage...sur les routes de l'empire romain - Les Outils Tice Dernière mise à jour le 9 juillet 2020 Voyage dans l’histoire et voyage tout court avec Orbis un outil cartographique pour le moins étonnant proposé par l’université de Stanford. Orbis est une sorte de Google Maps de l’époque antique qui gère toutes les routes de l’empire romain. Ce service quelque peu insolite permet ni plus ni moins que de planifier un voyage à travers l’Empire romain en empruntant les routes construites il y a plus de 2000 ans. Un GPS antique qui va vous permettre de programmer au mieux votre déplacement que vous voyagiez à pied, à cheval, en chaise à porteurs ou en carriole… Bon voyage. Une carte de toutes les routes de l’Empire romain L’Empire romain est connu pour son expansionnisme et ses conquêtes militaires. Glissez-vous dans la peau d’un voyageur romain il y a deux mille ans. Un vrai Google maps des voies romaines L’utilisation d’Orbis, même si l’interface est en anglais, est assez simple.
La France de Vichy - Ép. 3/4 - Quand l'histoire fait scandale Troisième temps de notre série d'émissions consacrée aux polémiques et scandales en histoire. Aujourd'hui un grand entretien avec l'auteur de La France de Vichy l'historien américain Robert Paxton. Paxton bouleverse la lecture de l'histoire du régime de Vichy en affirmant que le gouvernement de Vichy a non seulement collaboré en devançant les ordres allemands : il a aussi voulu s'associer à l' ''ordre nouveau" des nazis avec son projet de Révolution nationale. Ce livre, paru en France en 1973, et son auteur sont généralement considérés comme des "lieux de mémoire" de l'histoire de France au XX e . Pour l'auteur du "syndrome de Vichy", Henry Rousso, Robert Paxton est même devenu un personnage de notre roman national. Il est pourtant plus connu qu'il a été lu mais il est cité dans les manuels d'histoire de terminale qui traitent d'un des thèmes possibles du baccalauréat: "Les mémoires de la deuxième guerre mondiale".
Eduquia. Outils IA pour Enseignants | Fiches, Exercices & Cours Dernière mise à jour le 24 septembre 2025 EduquIA est une plateforme française en ligne qui propose une suite d’outils d’intelligence artificielle spécialement conçue pour répondre aux besoins concrets des professeurs. Développée par un enseignant pour ses pairs, cette solution mérite qu’on s’y attarde. Loin des fantasmes et des craintes souvent véhiculés (et parfois justifiées), certaines initiatives montrent comment l’IA peut concrètement épauler les enseignants dans leurs missions quotidiennes. Une solution née du terrain Il est rare qu’un outil numérique destiné à l’éducation soit pensé et développé par quelqu’un qui connaît les défis de la salle de classe de l’intérieur. Plutôt que de proposer des outils génériques adaptés tant bien que mal à l’éducation, la plateforme offre des fonctionnalités pensées dès le départ pour l’environnement scolaire. Des outils IA bien pratiques au quotidien EduquIA n’est pas une IA généraliste. Les exemples d’utilisation sont nombreux.
Construire l'interdisciplinarité en Information-documentation : Sept stratégies d'enseignement pour les professeur.es documentalistes Sommaire Introduction 1- Intervenir en appui d'une demande disciplinaire 1.1- Analyse d'une situation courante1.2- Le modèle de la médiation documentaire 2- Un schéma d'action pour l'interdisciplinarité 2.1- Quatre notions organisatrices du domaine info-documentaire 22- Croisement des étapes de la médiation documentaire et des notions organisatrices 3- Les différentes facettes de l'interdisciplinarité en Information-documentation 3.1- Quatre types de relations interdisciplinaires 3.2- Les types de relations en Information-documentation 4- Sept stratégies d'enseignement pour l'Information-documentation 4.1- Étape n°1 : la délimitation des contenus d'apprentissage4.2- Étape n°2 : la recherche d'information 4.3- Étape n°3 : la production documentaire Conclusion Introduction Comment s'y prendre, donc, pour ancrer, dans une situation courante de simple accompagnement méthodologique et d'accès aux ressources, des contenus info-documentaires spécifiques ? 1- Intervenir en appui d'une demande disciplinaire
Des centaines de milliers d'enluminures anciennes en ligne Dernière mise à jour le 21 novembre 2022 Parmi les trésors que les bibliothèques du monde entier hébergent et, de plus en plus, partagent en ligne sur le web, il y a les belles enluminures. Trop fragiles pour être consultées sur place, le web permet de les faire briller de nouveau et de les offrir au regard de tous. Éclairer, illuminer, voici trois sites qui offrent des milliers de magnifiques enluminures en ligne pour illuminer vos yeux à loisir. Illuminures. Un peu endormie et pourtant d’une richesse incomparable la base Enluminures donne accès en ligne aux manuscrits médiévaux enluminés conservés dans les bibliothèques municipales. Lien: Illuminures Mandragore. Avec Mandragore vous avez accès aux rayonnages fabuleux de la Bibliothèque Nationale de France. Plus de 80.000 de ces notices accompagnent une image numérisée. Lien : Base de données Mandragore Leigh. Un saut de l’autre côté de l’Atlantique pour accéder à une des plus imposantes collections d’enluminures au monde.
Ressources pour les programmes scolaires Classement des ressources du site GeoImage par entrées des programmes des lycées généraux Thème 1. Sociétés et environnements 1.1. Les sociétés face aux risques Océan indien Maldives. Les Seychelles, un archipel touristique dans l'Océan Indien Océan pacifique Australie - « Le continent brûlé » face aux incendies de forêts : l’Australie est-elle réellement un « lucky country » ? Grand bassin caraïbeFrance - Guadeloupe. Amérique latine Le littoral de la Guyane Française : forte dynamique côtière en Amazonie Asie Japon - Tokyo : mutations urbaines, verticalisation et retour vers la ville-centre.Indonésie - Lombok : les défis de la mise en valeur touristique d’une île soumise aux risques sismiques et volcaniquesEurope Venise : une "ville-musée" face a son avenir La Randstad Holland, un territoire littoral, agricole et urbain très aménagé Avignon : un carrefour paradoxal entre attractivité et morcellement L’île de Noirmoutier : entre convoitises, nécessité de développement et gestion des risquesPACA.
Inscrivez vos élèves à la nouvelle édition du Concours Castor Informatique 2025 Comme chaque automne, une nouvelle édition du Castor Informatique est proposée. Après le grand succès des éditions précédentes (650 541 participants dans 3806 établissementsde toute la France pour l'édition 2024), une nouvelle édition du concours "Le castor informatique" se prépare. L'épreuve 2025 se déroulera en novembre et décembre 2025. L'objectif du concours est de faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. Ce concours international est déjà organisé dans 79 pays qui partagent une banque commune d'exercices. Créé pour la première fois en France en 2011, ce concours international vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique. La nouvelle édition se prépare ! Le concours couvre divers aspects de l'informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société. Les points à retenir sur le concours : Exemple : L'épreuve :