33 ateliers, et leurs ressources, offerts par le RÉCIT lors de la Journée du numérique en éducation - RÉCIT Accueil / Nouvelles / 33 ateliers, et leurs ressources, offerts par le RÉCIT lors de la Journée du numérique en éducation 25 November 2019 Le vendredi 8 novembre 2019, près de 500 enseignants et professionnels de l’éducation provenant de partout dans la province se sont réunis à Québec dans le but de participer à la Journée du numérique en éducation. Cette journée leur a permis de s’initier à l’intégration des technologies dans leurs pratiques en prenant part à des ateliers pratiques et théoriques. Jean-François Roberge, ministre de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur ainsi qu’Éric Caire, ministre délégué à la Transformation numérique et gouvernementale, ont pris part à cet événement. De nombreux conseillers du RÉCIT étaient présents pour offrir des ateliers de qualité. Les conseillers du RÉCIT offrent aussi de la formation, du soutien et de l’accompagnement au personnel enseignant. 1. Qu’est-ce que la robotique? Ressources 2. Ressources 3. Ressources 4. 5. Ressources 6. Ressources 7.
Adaptive Learning : comment la technologie et l'IA facilitent l'apprentissage ? L’Adaptive Learning, ou, en français dans le texte, l’apprentissage adaptatif, constitue la seule approche automatisée qui permet d’individualiser, sans effort, la formation d’un très grand nombre de personnes et de toutes les faire réussir, à leur rythme et à leur façon pour acquérir des savoirs et des savoir-faire. Il s’agit donc là d’une composante devenue indispensable dans toute stratégie de digitalisation de la formation. Et ce, pour une raison simple : c’est la seule technologie qui permette d’apporter une garantie de maîtrise des connaissances à l’instant t et dans la durée, pour un très grand nombre de personnes au niveau hétérogène. Et l’utilisation croissante de ce type de technologie n’a plus rien à voir avec un quelconque effet de mode ou à un engouement temporaire, dû au contexte spécifique de la crise sanitaire où tout aura été un temps nécessairement « tout distanciel ». Quels sont les bénéfices de l’apprentissage adaptatif ? Concrètement, comment cela fonctionne-t-il ?
4 outils gratuits pour générer un plan de classe Dernière mise à jour le 8 septembre 2024 Dessiner un plan de classe est sans doute une des multiples tâches que des milliers d’enseignants vont avoir à réaliser pour cette nouvelle rentrée scolaire. Certains vont choisir de faire un plan de classe sur Word, d’autres utiliseront Excel ou un autre tableur. Que vous ayez à réaliser un plan de classe pour le primaire ou un plan de salle de classe en collège, il existe des outils gratuits en ligne qui vont vous permettre de générer un plan de classe modifiable facilement. Tous ces outils existent depuis un moment déjà et ont un petit côté vieillot. Salle de Classe. Salle de classe est un générateur de plan de classe dont nous avons déjà eu l’occasion de parler ici. Il permet aussi de constituer et de gérer des groupes d’élèves pour des travaux en îlots. Plan de Classe. Vous pouvez ajouter les photos de vos élèves. XPerprof. Gynzy. Gynzy est un logiciel pour TBI qui s’utilise aussi sur votre ordinateur. Ubisit.
Ecrire des objectifs pédagogiques / andragogiques : un outil facilitant Une nouvelle version de cet outil est en phase béta. Elle permet d'afficher, de copier et d'exporter en format txt les objectifs réalisés. Il faut encore vérifier qu'elle supporte des tests de charge et de sécurité mais elle est opérationnelle. Si cela vous intéresse de participer à ces tests, merci de m'envoyer un message via ma page CONTACT Ecrire des objectifs pédagogiques / andragogiques L’objectif pédagogique / andragogique est la formulation explicite de ce que l’enseignant-formateur cherche à faire atteindre à ses apprenants pendant l’action de formation. Avec cet article, mon but n’est pas de vous expliquer comment écrire vos objectifs, si vous faites de la formation, vous devez gérer, mais d’en faciliter l’écriture avec une structure commune, reprenant les codes essentiels : Utiliser un verbe d’action à l’infinitif. Pour ça, j’ai cherché à créer une sorte de générateur d’objectifs pédagogiques à partir de choix à faire en fonction du but à atteindre. A la fin être capable en et 1.
#aucalmesurleweb Le groupe académique de Nancy-Metz, composé d'enseignants du premier et second degrés, a créé 20 initiatives et parcours pédagogiques pour promouvoir un internet plus sûr auprès des jeunes, de leurs parents et de la communauté éducative et pour encourager les comportements responsables en ligne. Des ressources pour enseigner l'éducation aux médias et à l'information, pour lutter contre le cyberharcèlement, pour installer des bons usages du numérique. L’objectif est de les inviter à échanger, partager, s’interroger sur leur manière d’utiliser les outils numériques, le temps passé sur les écrans ou encore de décrypter la masse d’informations reçue au quotidien. Chaque jour, sur le site de la DANE de Nancy-Metz, une activité est proposée qui s’articule autour des thèmes suivants : Pour aller plus loin, dans les articles aucalmesurleweb des liens vers d'autres ressources sont proposés issus de la CNIL, de dispositifs spécifiques comme ceux pour lutter contre le cyberharcèlement.
Pédagoscope | le podcast de la pédagogie delenseignement supérieur Affiche outils numériques : tutoriels Welcome to ThingLink! This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink. Create Simply click the Create button and select the type of project you want to create. Upload Select a file from your device to be your base image or video. Edit Watch this short video to learn about tag types, basic customization options and the simple publishing process - a perfect intro to editing your thinglinks! Share When you’re ready to share your thinglink, click the blue Share button in the top right corner of the page. Track Statistics help you understand how many people have seen your content, and what part was most engaging. Affiche outils numériques : tutoriels fenetresur 2 years ago 3714 views Do you want to create similar content? Start now Learn more Inspiration from ThingLink users Explore more Тренд: металлик Concelhos que têm três ou menos agências bancárias Observador.pt The mineshafts’ rock contains arsenic, cadmium, uranium, ... WeltN24 GmbH Lookatme Virgin Media Motor
40 ans de l'AIPU | Association Internationale de Pédagogie Universitaire ... en organisant une série de "webinersaires" tout au long de l'année ! C'est en 1981 que l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire a vu le jour lors d'un colloque à Rabat au Maroc. Depuis, 14 sections ont été créées sur 4 continents et 30 congrès ont eu lieu! Christelle Lison, Professeure à l'Université de Sherbrooke, et Présidente de l'AIPU, vous invite à participer à cet anniversaire! Amaury Daele, Professeur Associé à la Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne, Suisse, présente un bref historique de l'AIPU et ses perspectives (présentation le 20 mai 2021 dans le cadre de la Journée de l'AIPU Belgique) Thématique En 2020, le 31ème colloque, prévu à Québec et organisé par l'Université Laval, a malheureusement dû être annulé. Ce thème paraît aujourd'hui étrangement prémonitoire, tant ces derniers douze mois ont amené l'enseignement universitaire à s'adapter et à se réinventer de façon presque brutale. Programme détaillé Quelques principes d'organisation :
AMC - Conception et correction automatique de QCM - Accueil La fac se gèle by communication.sciences on Genially Saurez-vous empêcher la catastrophe ?Un jeu immersif en ligne pour découvrirla Faculté des Sciences d’Orsay... à -200°C. Prêt.e ? Avant toute chose : Vous embarquez pour une aventure virtuelle qui durera à peu près 1 heure.N’oubliez pas de mettre le son ! Test son :Votre parcours sera semé d’énigmes.Si vous êtes bloqué.e, vous pouvez avoir recours aux indices qui vous sont proposés.Si vous souhaitez en savoir plus, vous trouverez des bonus après chaque épreuve. Une visite... qui va dégénerer. Bienvenue àl'Université Paris-Saclay La fac ! Le code pour "femtomètre"se trouve à ALTO, bâtiment 100.Le code pour "nanomètre"se trouve au LPS, bâtiment 510.Le code pour "mètre"se trouve au FAST, bâtiment 530.Le code pour "AL"se trouve à l'IAS, bâtiment 121. Les 4 numéros correspondent aux numérosde 4 bâtiments sur le plan. Cliquez sur ces bâtiments sur le plan pour accéder aux4 énigmes et récupérer les codes. Cliquez sur le clavier de la mallette pour rentrer les codes. Bâtiment 510 Cliquezdans cet ordre :