Informe-toi / Internet / L'information sur Internet
Tu prépares une présentation sur les pyramides d’Égypte pour ton cours d’histoire? Tu veux adopter un chien et tu te demandes quelle race conviendrait le mieux à tes besoins? Tu t’intéresses aux voitures de luxe et tu voudrais en savoir davantage à leur sujet? Internet t’offre l’accès à de l’information sur une infinité de sujets. Peux-tu être certain que toute l’information qui t’est présentée est juste et fiable? Vérifie tes sources : Qui est l’auteur de ces informations?
Évaluation critique des resources Internet
À plusieurs égards, une évaluation des ressources Internet ressemble à une évaluation de textes écrits tels les articles de revues académiques et les livres. Toutefois, certains critères d'évaluation ne s'appliquent qu'aux ressources sur Internet. Ce guide vous propose une liste pouvant vous être utile dans votre évaluation de la qualité des ressources disponibles sur Internet. Contrairement à la publication de la plupart des livres ou des articles de revues académiques qui est subordonnée à un processus d'évaluation par les pairs, celle des ressources sur Internet ne passe par aucune évaluation ; n'importe qui peut faire paraître n'importe quoi sur Internet. Critères d'évaluation Liens vers d'autres sites pertinents pour l'évaluation des ressources sur Internet Critères d'évaluation Ampleur et matière traitée Le site traite de quelle matière? Retour en haut de la page Liens vers d'autres sites pertinents pour l'évaluation des ressources sur Internet 1. Retour à la Table des matières 2. 3.
Semaine de la presse et des médias dans l’école®
Chaque année, au printemps, plus de 200 000 enseignants de tous niveaux et de toutes disciplines participent à la Semaine de la presse et des médias dans l’école®. Elle a pour but d’aider les élèves, de la maternelle aux classes préparatoires, à comprendre le système des médias, à former leur jugement critique, à développer leur goût pour l’actualité et à forger leur identité de citoyen. Nos partenaires : Les éditeurs de presse offrent près d’un million de journaux et de magazines. 1 850 médias s’inscrivent chaque année à l’opération. Le groupe La Poste est un partenaire essentiel à la réussite de l’événement.
Évaluer info sur Internet
L'évaluation de l'information contenue dans les sites Web peut s'avérer, dans certains cas, problématique. Nous vous suggérons, ci-dessous, des critères qui vous aideront à juger de la qualité de l'information trouvée. En cas de doute, consultez un professeur ou un bibliothécaire; ils pourront sûrement vous conseiller. Qui est l'auteur? Est-il anonyme ou clairement identifié? Quelle est sa fonction ou son expertise? L’auteur est-il qualifié dans un domaine précis. A-t-il déjà publié? Le fait qu’un auteur ait antérieurement écrit d’autres ouvrages témoigne de son implication dans son champ d’expertise. L'auteur est-il affilié à un organisme officiel, une entreprise privée, ou est-ce un particulier? S’il est associé à une institution, la réputation de celle-ci est mise en jeu. S’il s’agit d’une organisation inconnue, il est préférable d’en vérifier le sérieux. Peut-on trouver un copyright ©? Le copyright nous indique qui détient les droits sur la publication. L’information est-elle juste?
Comment développer un regard critique sur l’internet ? | Cri - Greta du Velay
Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics. La méthode employée, différente des formations procédurales, a été centrée sur les contenus. En fait, nous sommes partis d’un usage commun du Web. L’utilisateur a besoin d’un renseignement, il veut en savoir plus sur tel ou tel sujet : il va sur un moteur de recherche, il saisit un mot ou une locution et il regarde les trois ou quatre premiers sites de la première page de résultats de recherche. C’est cette démarche que nous avons reprise en l’organisant selon un cadre précis et en la découpant au service de deux objectifs : une familiarisation à l’internet, et le développement d’un regard critique. Méthodologie Résultats
Evaluer la validité des informations tirées du web
Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes. L'absence de contrainte éditoriale sur le réseau Internet, et la possibilité pour chacun d'y déposer une information dont il est seul garant, peuvent présenter certains risques quant à la valeur de vérité de l'information repérée. Evaluation L'information fait partie d'un site dont la qualité devra être évaluée. Une sitographie exhaustive reprend l'ensemble des références utilisées pour élaborer ce site. Une évaluation de sites présente l'analyse critique de sites représentatifs de certains aspects envisagés au long de ces pages. F. fernand.berten@planetinternet.be
Education critique aux médias
Les médias prennent une place importante chez les jeunes au moment de l’adolescence, un moment où l’individu se construit et cherche sa place dans la société. Malléables à souhait, les ados sont une cible privilégiée des médias et sont aujourd’hui d’autant plus faciles à atteindre grâce à la multiplicité des nouveaux outils interactifs. Il s’agit ici de profondes mutations culturelles qui nécessitent une éducation responsable, la reconnaissance de nouvelles formes culturelles et une approche critique de cette nouvelle façon de communiquer. Il faut donc pouvoir mettre en place un certain nombre de garde-fous pour que les jeunes – des adultes en construction – puissent se socialiser au sein d’une réalité virtuelle également investie par des adultes. Ainsi, il est nécessaire pour les animateurs d’ERN d’aider leurs usagers, et d’autant plus les jeunes, à avoir un regard critique sur les nouveaux médias et les informations véhiculées via Internet. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Évaluer la qualité des sources
Ces guides par discipline, sujet et cours contiennent des conseils et stratégies de recherche pour mieux trouver et utiliser l'information. Ces guides sont un bon point de départ pour vous aider dans vos recherches de ressources disciplinaires afin, entre autres, de réaliser vos travaux de cours. Consultez-les régulièrement pour découvrir de nouvelles ressources et de nouveaux guides. Les bibliothécaires peuvent créer des guides pour aider vos étudiants à trouver l'information nécessaire pour réaliser leurs travaux. Ces guides sont créés avec À La Carte, un logiciel à code source libre créé par les bibliothèques d'Oregon State University.
Cette page web aborde spécifiquement le thème de la recherche dans l'Internet et de l'évaluation des sources qu'on y trouve. Les questions qui sont traitées dans cet article sont très précises, claires et pertinentes et permettent d'obtenir des informations essentielles pour juger de la pertinence d'un site internet. Ce site nous incite donc à nous poser les bonnes questions lorsque nous sommes devant une page web et nous permet de critiquer de manière éclairée une page web et d'ainsi trouver de bonnes sources sur Internet. Les informations qu'on retrouve dans ce site sont importantes, même pour des enfants d'âge primaire, et elles pourraient facilement être reprises par une enseignante du primaire, celle-ci n'aurait qu'à les adapter au niveau de sa classe. by marieevemass Oct 16
Cette section du site de Bibliothèque et Archives Canada propose des pistes afin d'évaluer les ressources prises sur Internet. Ce site est très complet et présente une liste de questions à se poser afin de déterminer si l'information trouvée est fiable et pertinente et comment faire des recherches efficacement sur internet. J'aime beaucoup cette page puisqu'elle est très facile à comprendre et à utiliser. Même si ce site est destiné à des élèves plus âgés (16 ans et plus) l'information peut être reprise et vulgarisée par l'enseignant afin d'aider les élèves à bien évaluer l'information trouvée sur Internet. by emiliegirard Oct 14
Ce site nous aide à nous poser des questions essentielles sur la qualité des informations que nous trouvons. Nous avons aussi accès à plusieurs guides qui bonifient le contenu du site pour aider encore plus les élèves. Ce n'est peut -être pas pour les plus jeunes élèves, mais nous pouvons reprendre l'information de ce site pour donner des pistes de travail aux élèves afin qu'ils se posent de bonnes questions lors de leurs recherches. by sabrinadrouin22 Oct 14
Ce site constitue une boîte à outils très compète qui traite de la recherche dans Internet. Il contient plusieurs questions que les élèves peuvent se poser sur la fiabilité du site, la quantité d’informations, la facilité à utiliser le site et la présence de publicité. Il est davantage destiné à un public adolescent de 16 ans et plus, car il n’est pas assez vulgarisé pour les élèves plus jeunes. De plus, il serait peu attrayant pour eux. Malgré tout, il s’agit d’un site très fiable qui se retrouve désormais en consultation dans Bibliothèque et Archives Canada et qui contient, en plus du Guide pour les élèves, d’autres documents : Choisir le bon outil pour chercher sur le Web, Guide de recherche élémentaire sur le Web et Évaluer les sources dans Internet. by vanne113 Oct 9
Ce site Internet présente un court guide sur la recherche sur le web destiné principalement aux adolescents de 16 ans et plus. Je considère qu’il est intéressant puisqu’il aide les jeunes internautes à mieux évaluer les sites qu’ils consultent. Ce site leur propose plusieurs questions qu’ils peuvent se poser afin d’évaluer la pertinence et le sérieux d’un site Internet (exemples : Est- ce que le site a de la publicité? Est-ce que le site est facile à utiliser? Est-ce qu’il contient suffisamment d’informations?). J’aime ce site, car les informations sont présentées succinctement et simplement. Il renseigne efficacement les élèves sur les critères que doit remplir un site digne d’être consulté et cité. Cette habileté à distinguer les bons sites des mauvais leur sera très utile dans leurs études futures. by claudinegauthier Oct 9
Ce court article permet aux adolescents de bien comprendre comment évaluer l'information que l'on trouve sur Internet. En effet, cette page Web est divisée dans un style qui répond aux adolescents et qui n'est pas difficile à comprendre. En fait, il est divisé en questions-réponses. Ainsi, il est facile pour les adolescents de comprendre pourquoi l'information qu'ils ont trouvé peut être pertinente ou non et de l'Expliquer aux autres. La formule est facile d'accès et ne les découragera pas dans des termes dont ils ne comprendront pas le sens. Bref, c'est un excellent outil pour les plus vieux, que font-ils pour les enfants? by natachasavard Oct 8
Cet article explique aux élèves comment évaluer la pertinence d'un site web. L'article est simple et est très efficace! by melfiset Apr 17
Cet article du gouvernement à pour objectif d'aider les jeunes à développer leur regard critique par rapport à l'information qui se trouve sur le Web. Il propose un série de questions qui sont ensuite expliquées. Ainsi, les jeunes comprennent mieux pourquoi ils se posent ces questions et les réponses qu'ils doivent trouver pour qualifier une information de fiable. Cependant, il est dommage que le site ne s'adresse qu'aux jeunes de 16 et plus. by mariannepelchat Apr 15
Cette boite à outil faite par le gouvernement permet de guider les élèves dans la sélection d'information sur internet. Il aide les jeunes à avoir un jugement critique face à ce qu'ils lisent et trouvent sur internet by floww Apr 15
Un petit article rédigé par le gouvernement du Canada adressé spécialement pour les jeunes. Il explique brièvement comment bien évaluer une source trouvée sur internet. by oliviermonette Apr 8
Voici la boîte à outil créée par le gouvernement du Canada pour guider les élèves avec la recherche internet. Facilement accessible et utilisable! by manueboudro Mar 27