Favoriser le bien-être pour la réussite de chacun : rapport 2020 de la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur Le dossier de présentation du rapport 2020 de Catherine Becchetti-Bizot, médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur : "Favoriser le bien-être pour la réussite de chacun" Edito : les chiffres, une forte progression du nombre de saisines en 2020 Les trois grands thèmes Etre attentif au bien-être des élèves Le bien-être des étudiants, une question au cœur de l'actualité Des leviers pour remédier au mal-être des personnels Conclusion : privilégier le règlement amiable des litiges dans l'intérêt commun de l'administration et des administrés Mise à jour : Juillet 2021 Favoriser le bien-être pour la réussite de chacun : rapport 2020 de la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur AddThis est désactivé Autoriser le dépôt de cookies pour accéder à cette fonctionnalité. ✓ Autoriser
Corriger des copies avec un formulaire La correction des copies est une tâche importante, mais chronophage. Comme de nombreux collègues, je cherche des méthodes pour optimiser ce travail. Je présente ici un dispositif efficace basé sur un formulaire lié à un tableur. Les outils utilisés sont Google Forms et Google Sheets (une solution semblable pourrait être mis en place avec Office 365). Ce dispositif mobile permet à la fois de gagner du temps et de communiquer aux élèves des évaluations explicites et complètes. Basé sur des outils en ligne, il peut être utilisé sur tout ordinateur ou terminal mobile connecté. Voici le schéma du dispositif. Préparer le formulaire Le formulaire (il peut être le même tout au long de l’année) contient des champs pré-renseignés permettant des sélections rapides : Remplir le tableur à partir du formulaire Tout en lisant la copie évaluée, on remplit le formulaire (annotations numériques qui supposent de réduire au maximum les annotations au stylo sur la copie elle-même). Communiquer les évaluations
Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) Présentation de la série STMG La série STMG propose une classe de première unique, permettant en classe de terminale de faire un choix parmi les quatre spécialités qui correspondent aux principaux champs des sciences de gestion : gestion et finance, mercatique (marketing), ressources humaines et communication ; système d'information et de gestion. Horaires Horaires des enseignements communs Horaires des enseignements de spécialité Horaires des enseignements optionnels L'élève peut suivre 2 enseignements optionnels au maximum parmi les suivants : En outre, l'élève peut suivre, en classe de première et terminale, un atelier artistique d'une durée de 72 h annuelles. En classe de première et terminale, le nombre d'heures pour les enseignements en groupe à effectif réduit est proportionnel au nombre d'élèves, dans un rapport de 8 h pour 29 élèves. Notes (1) La langue vivante A est étrangère. (2) Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves.
Le calendrier des dates clés de Parcoursup en 2022 : phase d’inscription et phase d'admission | Les Cours du Parnasse Sommaire : Novembre - Décembre 2024 : phase d'information et ouverture de Parcoursup Le premier trimestre de Terminale est le moment de définir votre projet d'orientation et d'explorer les nombreuses formations proposées sur Parcoursup. Novembre 2024 : préparation du projet d'orientation La réforme du bac a donné naissance à une épreuve particulière : le Grand oral du baccalauréat. Ainsi, en rencontrant des professionnels, en discutant avec vos professeurs ou en participant à des journées portes ouvertes ou des salons d'orientation, vous préparez le baccalauréat et votre inscription sur Parcoursup ! Vous ne savez pas par où commencer ? Définir son orientation et son projet professionnel est un travail de longue haleine. Dans un premier temps, l'heure est au bilan. Comment avez-vous choisi vos spécialités au lycée ? Pour vous aider à réaliser ce bilan, vous pouvez consulter et compléter le questionnaire proposé par Parcoursup. Décembre 2024 : fiche de dialogue et ouverture de Parcoursup
École : Comment l’ambiance sonore d’une classe peut perturber l’apprentissage scolaire La réduction du bruit extérieur entre mars et mai 2020 a été l’une des rares conséquences positives du premier confinement. Depuis, la vie reprend progressivement, et les niveaux de bruit augmentent à nouveau. Les enfants constituent une tranche de la population dont la santé (mentale et physique) est vulnérable à la présence de bruit de fond. Dans de nombreux pays, les agences de régulation sanitaire en prennent progressivement conscience, et recommandent de réduire le bruit dans certains bâtiments sensibles, tels que les écoles. Des écoliers en pleine concentration © CDC/Unsplash Selon les organismes, les recommandations varient, mais se rejoignent sur deux chiffres. Le bruit de fond dans une classe inoccupée ne devrait pas dépasser 35 dB, ce qui correspond à l’intensité d’un chuchotement. Cependant, les mesures acoustiques indiquent une tout autre réalité. Mille et un bruits de fond Tous ces sons arrivent ensemble, « mélangés » à l’oreille. Distinguer le signal pertinent
Une rubrique dans un tableur : évaluer plus efficacement les élèves Les enseignants cherchent à rendre les évaluations moins chronophages et plus utiles pour les élèves. L’intérêt des grilles est ici connu : elles encadrent la subjectivité de l’évaluateur et réduisent la portée de certains biais de jugement, elles améliorent la fidélité et la stabilité des évaluations, elles ont généralement la faveur des apprenants, elles génèrent des traces d’apprentissages, elles améliorent la rapidité de l’évaluation (voir ce qu’en dit l’Université de Genève). Voici une proposition d’utilisation de grilles d’évaluation avec un tableur en ligne. L’outil choisi est Google Sheets, dont certaines fonctions avancées (création de documents et publipostage) ne sont à ma connaissance pas encore disponibles dans les autres outils. Remarque pédagogique liminaire Il faut bien entendu se pencher sur ce qui fait une bonne grille d’évaluation, ainsi que sur les étapes permettant son élaboration. Ce qui est nécessaire du côté de G Suite (Google) Préparation de la grille d’évaluation
Coefficients bac 2021 : E3C, spécialités, épreuves anticipées, bulletins La réforme du bac a bouleversé la façon de noter l’examen. Tu trouveras ici la liste des coefficients de chaque épreuve du bac 2021. On parle d’E3C, de spécialités, d’épreuves finales et anticipées. Nous t’expliquons aussi le plus simplement possible et en détails comment est noté le bac depuis cette fameuse réforme du lycée. (Mise à jour) ➜ Un an après la mise en oeuvre complète de la réforme du lycée, le baccalauréat va connaitre quelques ajustements dès la session prochaine. Comment est noté le bac depuis la réforme du lycée ? Pour comprendre simplement, le nouveau baccalauréat est maintenant noté sur 100. En quelque sorte, on peut donc dire qu’une épreuve coefficient 16 comme l’une de tes spécialités de terminale, représentera 16% de ta note. Retrouve en infographie les coefficients par matière : 40 % de ta note du bac en contrôle continu : 30 % dédié aux E3C et 10 % pour les bulletins de notes de 1re et de terminale60 % dédié aux épreuves finales du bac. • superBac Premium •
10 idées de rituels de classe pour la rentrée ! Vous avez peut-être déjà entendu votre collègue de langues mentionner son Deputy teacher ou son Teacher assistant ? Pourtant, qui dit rituels de classe ne dit pas forcément professeurs de langues vivantes ! Et comme la rentrée est l’occasion idéale pour mettre en place de nouveaux rituels de classe, on vous donne quelques idées 1/ Le rituel de classe en quelques mots Un rituel de classe est une pratique récurrente à but pédagogique qui revient à un moment bien défini du cours. Un rituel revient à chaque heure de cours : la répétition et la stabilité du cadre permettent aux élèves de se sentir protégés et de focaliser leur attention car ils s’appuient sur du « connu ». Ces automatismes permettent d’établir un climat de sécurité psychologique propice à l’apprentissage en banalisant les situations où les élèves prennent la parole, demandent de l’aide, posent des questions. Voici des idées que vous pouvez adapter – et adopter ! 2/ Des rituels de classe pour débuter le cours Password please!
Cocher, filtrer, copier, coller : évaluer avec un tableur Les lecteurs de ce carnet ont sans doute noté mes tentatives (monomaniaques ?) pour améliorer numériquement les évaluations des élèves. J’ai notamment proposé un tableur pour évaluer avec une rubrique (grille d’évaluation). Je propose encore ici un tableur et une rubrique, mais dans une version très simple : il suffit de cocher des items d’une liste, puis d’afficher seulement ces items pour les copier-coller dans le document destiné aux élèves. Diaporama Préparation de la grille d’évaluation Il faut placer les éléments de la grille d’évaluation dans une colonne de la feuille de calcul. Il est utile de créer des titres pour séparer les grandes rubriques de l’évaluation. Évaluation des travaux à l’aide de la grille On évalue chaque élève en cochant les items de la liste, dans une colonne latérale. Collecte des évaluations Pour n’afficher que les items sélectionnés, il suffit de filtrer les données en demandant l’affichage des seules lignes marquées d’un « x ». Sauvegarde des évaluations
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