PhotoRécit
PhotoRécit est un logiciel simple qui permet de créer des diaporamas originaux et uniques à partir de photos numériques ou d’images numérisées. Le logiciel permet : d’organiser des photographies ou des images dans l’ordre souhaité, d’ajouter un titre ou un commentaire écrit sur les images, de créer une animation au sein d’une image, de faire de simples modifications, d’ajouter un commentaire audio en s’enregistrant à l’aide d’un microphone et d’ajouter une musique de fond. Un procédurier interactif de type pas à pas facilite l’utilisation du logiciel. Un menu d’aide est aussi disponible en tout temps. En un seul clic, il est possible de retoucher, rogner ou faire pivoter des images et même d’ajouter certains effets spéciaux grâce aux filtres inclus dans le programme. Il est possible de convertir le produit final afin de le transférer sur un support CD ou DVD. PhotoRécit permet aux élèves de développer leur compétence technologique tout en mettant leur pensée créatrice à l’oeuvre.
TBI-TNI
Voici un document au contenu très accessible concernant le droit d’auteur en milieu scolaire. Visuellement attrayant, il synthétise les réponses aux questions les plus souvent posées, allant même jusqu’à aborder les examens du Ministère. Le tout a été conçu en collaboration par l’APSDS, une association professionnelle qui contribue au développement des services documentaires dans les commissions scolaires du Québec. (source: Maryse Rancourt, service local du RÉCIT CS Laval) La 33e édition du colloque de l’AQUOPS a été riche en idées et en thématiques. Février, mois de l’histoire des Noirs, de la culture à l’école… et de la St-Valentin! Une vingtaine de thèmes sont à l’honneur en ce moment à la Collection de vidéos éducatives. Téléchargez gratuitement les vidéos de la Collection de vidéos éducatives à partir du menu « Ressources » dans le Bureau virtuel. Pour découvrir les nouveautés, consultez l’infolettre de l’équipe de la CVE. Pour découvrir ces vidéos et les projeter sur votre TBI
Apprendre à apprendre : la recette de Tim Ferriss
Apprendre. Apprendre à apprendre. Etre son propre professeur pour des matières qu’on ne maîtrise pas. Impossible ? Pas du tout. Tim Ferris est un garçon fantasque. Et ensuite, il en fait des bouquins… Spécialisé dans les neurosciences (il est diplômé de Princeton), il a une idée fixe : trouver les moyens les plus directs pour améliorer nos résultats, dans tous les domaines. Il a mis au point et perfectionné une technique bien à lui pour apprendre en un temps record une langue étrangère. Ah, j’ai oublié de vous dire que Tim est également un auteur à succès. Son dernier livre (pas encore traduit en français à la date où cet article est écrit) s’appelle « The 4-Hour Chef », traduction : « comment devenir un cuisinier-expert en quatre heures« . Ce bouquin est très particulier. Comme un lego…© piai – Fotolia.com Ah, ça commence à devenir intéressant. Penchons-nous donc sur sa technique d’auto-apprentissage. Tim Ferriss nous délivre une recette en quatre étapes et trois principes secondaires.
Défi lecture | Parce que lire peut être amusant…
À l'ère numérique
Stratégie des 3-O (version Duchesnay oct 2011)
28 mars 2011 – Des lecteurs mp3 dans les centres
Animateur : Stéphane Lavoie (RECIT FGA Montérégie) Participants : Lyse Beaudoin (Montréal) Patrick Beaupré (Montréal) Josée Benoist (Montréal) Marc-André Blais (Montérégie) Michelle Doyon (Centre-du-Québec) Mario Drouin (Lanaudière) Mylaine Goulet (Montérégie) Édith Guilbault (RECIT FGA Laval) Julie Lamontagne (Lanaudière) Claire Lecarpentier (Montréal) Marianna Maiorino (Montréal) René Prince (Centre-du-Québec) Michèle Thibault (Bas-Saint-Laurent) En amorce à cette rencontre , un tour de microphone est effectué pour faire les présentations et connaître les attentes des participants. M. Voici la présentation utilisée pour soutenir la rencontre.
pdf/Schema_aspects_differenciation_pedagogique.pdf
Démarche d’écriture avec Antidote
Démarche d’écriture avec Antidote Résumé de l’Après-cours FGA du 18 septembre 2012 Animé par Alexandre Gaudreau, conseiller pédagogique RECIT FGA Bas-Saint-Laurent Site web pour les références: Enregistrement de la rencontre Présentation générale Dans cet Après-cours FGA, on ne traitera pas des situations d’apprentissage avec Antidote mais plutôt de la démarche générale d’écriture supportée par ce logiciel. Antidote permet d’enrichir le champ lexical grâce aux dictionnaires tels celui des définitions, des locutions, des cooccurrences. La valeur ajoutée des guides En cours d’écriture, les guides permettent de consulter les notions et ainsi de se les remémorer pour les utiliser de manière plus autonome. Pour réviser un texte: 3 filtres intéressants: Style, Lexique et Logique Un prisme sert à décomposer la lumière. Au niveau du filtre de Style, les répétitions seront soulignées et il pourra utiliser le dictionnaire pour réduire les occurrences.
La différenciation pédagogique
