Carnet d'accompagnement du programme ADOLE by bdubois on Genially Apprendre l'attention au collège et au lycéeversion 2023 sommaire Carnet d'accompagnement du programme Jean-Philippe LACHAUX - CRNL/INSERM 3. 2. Quatre séquences 1. 4. Introduction Foire aux questions (FAQ) Un concept très importantà comprendre avant d'aller plus loin...Attention et perception vidéo à consulter Le programme ADOLE ambitionne d' apprendre aux élèves à : 1 séquence = env. 3 heures4 séquences = env. 12 heures Timing sur une année scolaire : - VISER la bonne cible avec leur attention, la bonne Perception- MAINTENIR leur attention sur cette cible, malgré les distractions- RÉAGIR de la bonne Manière à cette cible au sein d'un petit programme efficace- AGIR avec une Intention claire 1. document à consulter Objectifs de la séquence 1 Auto-évaluation de l'élève Et donc, les pré requis de l'enseignant.e avant d'aborder la séquence 1 ... Les activités proposéesdans cette séquence 1 Bien choisir sa cible, qu'est ce que ça veut dire ? 2. Objectifs de la séquence 2 Comprendre le circuit de la récompense
Cyber harcèlement by nathalie.legros on Genially Education aux médias et lutte contre le Cyber Harcèlement Développer l'esprit critique, l'autonomie et la responsabilité des élèves. Le cyber harcèlement : définition Le cyber-harcèlement est défini comme « un acte agressif, intentionnel perpétré par un individu ou un groupe d’individus au moyen de formes de communication électroniques, de façon répétée à l’encontre d’une victime qui ne peut facilement se défendre seule ».Le cyber-harcèlement se pratique via les téléphones portables, messageries instantanées, forums, chats, jeux en ligne, courriers électroniques, réseaux sociaux, site de partage de photographies etc. Définition + info - la publication d’une photo ou d’une vidéo de la victime en mauvaise posture - le sexting (c’est la contraction de « sex » et « texting ». Il peut prendre plusieurs formes telles que : Lorem ipsum dolor sit amet Le plus souvent, ce « cyberbullying » s'exprime sous la forme de commentaires blessants ou de rumeurs diffusés en ligne. - faire preuve d'esprit critique
Conférences internationales - Conseil scientifique de l’éducation nationale - Réseau Canopé 15 juin 2022 – Conférence internationale « Mathématiques pour tous : faire aimer et pratiquer les maths à l’école » Collège de France, amphithéâtre Marguerite de Navarre Également retransmis en direct 9 h - 17 h 45, ouvert à tous sur inscription – inscriptions bientôt disponibles Alors que la France forme certains des plus brillants mathématiciens du monde, les résultats des élèves, de l’école primaire au lycée, sont en baisse constante depuis une trentaine d’années. Pourtant, loin d’être une compétence pointue seulement réservée à une petite part de la population, la connaissance mathématique est un enjeu crucial pour le citoyen du XXIe siècle. La conférence internationale du CSEN entend dresser un état des lieux de la recherche sur l’enseignement des mathématiques et proposer des perspectives de mise en pratique. Intervenants : 23 mars 2022 - « Mieux dormir pour mieux apprendre : état des lieux de la recherche et perspectives de mise en pratique » Conférence du 23 mars 2022
Transformer un texte rédigé en une sketchnote - Griffo'Notes Eric , directeur d’école souhaite sketchnoter les mots à destination des parents d’élèves, pour la rentrée prochaine. Il me demande des précisions, après avoir lu l’outil « communiquer avec les parents » de la Boite à Outils Le sketchnoting à l’école primaire . Dans un premier temps, avant que cela devienne automatique et naturel de réaliser directement ce type de document, je m’organisais de la manière suivante : 1- Rédaction d’un brouillon du mot, de l’information à communiquer. Voilà donc le mot initial d’Eric. Aller à l’essentiel, dès cette étape, en ne gardant que les idées principales et les mots indispensables, facilite la transformation en sketchnote. 2- Surligner les mots-clés, les idées principales du texte. Filtrer et mettre en évidence les idées essentielles sur le brouillon est une étape intermédiaire très efficace. 3- Chercher et dessiner des pictogrammes illustrant les idées principales. 4- Transformation du document en une sketchnote. Voilà une proposition pour le mot d’Eric :
Déconstruire les neuromythes | les vidéos experts ÊtrePROF [Infographie] 50 biais cognitifs utiles dans le Marketing Saviez-vous qu'en ajoutant une fraise au dessus d’un gâteau vous pouviez faire croire aux gens que ce dernier contient moins de calories qu’il n’en a en réalité ? C'est ce qu'on appel un biais cognitif. Les biais cognitifs sont des déviations psychologiques qui nous empêche de traiter rationnellement les informations. Le plus incroyable avec les biais cognitifs, c'est que même en les connaissant, vous ne pouvez pas vous empêcher de tomber dans le panneau. Si vous êtes un spécialiste du Marketing vous ne vous considérez probablement pas comme un psychologue. Voici donc 50 biais cognitifs qui pourraient vous être utiles en Marketing, répartis en 6 catégories : mémoire, social, apprentissage, croyance, mode et politique. Infographie sur les biais cognitifs inspirée de Titlemax Biais n°1 : Erreur fondamentale d’attribution Les actions d’autrui reflètent son caractère mais les nôtres peuvent dépendre du contexte. Mon voisin a choisi cette peinture car il est naïf. Biais n°2 : Auto-complaisance
WikiNotions Liste des notions [Développer] D (document, droit de l'information...) I (identité numérique, indexation...) O (opérateur, outils de recherche...) Ce Wikinotions InfoDoc est un projet collaboratif piloté par l'APDEN (ex-FADBEN), Association des professeurs documentalistes de l’Éducation Nationale, destiné à préciser le contenu d'un enseignement en information documentation. Il s'agit, depuis novembre 2013, d'une nouvelle version du Wikinotions développé en 2010, avec un changement d'outil, une plus grande ouverture aux contributions, la volonté de compléter le travail effectué autour des notions. Cet outil cherche à associer acteurs de terrain et chercheurs dans la définition de notions essentielles et la mutualisation de pistes pédagogiques sur ces mêmes notions.
[SE-UNSA 41] Article publié le mardi 29 juin 2021. Notre ministre avide de réformes a décidé en pleine crise sanitaire de réformer (encore une fois) la formation des enseignants. Quelques éléments pour éclaircir la réforme de la formation en cours : => Concours : déplacement en fin de M2 et changement des contenus En mai 2020, en pleine crise sanitaire, le MEN a déplacé la place du concours en fin de M2 ... Les arrêtés fixant les contenus des futurs concours de recrutement ont été publiés en février. >le détail des épreuves et notre avis< => Multiplication des parcours pour devenir enseignant à la Rentrée scolaire 2021 : Parcours 1 : MASTER DISCIPLINAIRE Les étudiants en Master autre que MEEF pourront passer les concours enseignants en fin de M2. Parcours 2 : MASTER MEEF alternants - AED prépro Les étudiants MEEF en parcours AED-prépro suivront une formation à l’INSPE et auront un contrat d’alternance à 1/3 dans un établissement. Parcours 3 : MASTER MEEF - sans alternance L’avis du SE-Unsa : Pourquoi ?
Apprendre à apprendre 6e by Bénédicte Tratnjek on Genially APPRENDRE À APPRENDRE 6e Nelson MANDELA Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j'apprends. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Pour bien commencer sa journée au collège, apprenons à se préparer avant d'aller en cours ! Préparer son départ Une fois toutes les activités faites, débloquer le cadenas => CONSIGNE :Cliquer sur les activités et noter les couleurs mystères dans le livret d'aventurier planète n°4 planète n°3 planète n°2 planète n°1 Pour poursuivre ton aventure, tu vas devoir être bien attentif (attentive) aux consignes. PLANÈTE n°8 PLANÈTE n°7 PLANÈTE n°6 PLANÈTE n°5 En classe, pour les élèves, être attentifs, ce n'est pas seulement se taire : c'est concentrer son attention sur ce que tu dois faire (écouter les consignes, écouter les connaissances et les explications, écouter la stratégie qui doit être employée pour parvenir à faire l'exercice). Connaître les outils scolaires est indispensable pour bien les utiliser ! Sur la mémoire, on croit savoir plein de choses... qui sont fausses ! PLANÈTE n°23