Le Grand oral – L'actualité de la pédagogie. Académie de Nancy-Metz. 3.1 Webinaires académiques Webinaire académique dédié aux membres du jury du Grand Oral (23/05/2024) : la vidéo et le diaporamaWebinaire académique dédié à la préparation du Grand Oral (30/01/2024) : la vidéo 3.2 Le vadémécum académique 3.3 Liens vers les pages disciplinaires dédiées au grand oral 3.4 Outils d’aide à l’évaluation 3.5 Capitaliser sur l’expérience des TPE… pour aller vers le grand oral : 3.6 Contributions académiques « Préparer le Grand oral avec des comédiens » : retour sur un projet mené par Didier Marinoni au Lycée Raymond Poincaré à Bar-le-Duc. L’échauffement corporel Posture – Equilibre – Etirements bras & bâillements – Etirement dos – friction du corps – Relâchement épaules L’échauffement vocal Exercices proposés par Mme Torloting-Achir, professeure au lycée Chopin de Nancy, lors d’une formation à distance pour la préparation du grand oral. L’adresse Articuler plus pour stresser moins Les virelangues
Focus sur le Grand Oral | Grand Oral Accompagner la construction du GO par les élèves… Les enjeux Enjeux scolaires :Travailler et évaluer les compétences de l’oral au terme d’un parcours long, pluridisciplinaire, depuis le premier degré jusqu’au baccalauréat ; dans une logique de projet.Finalité pour l’élève : travailler ses compétences orales dans toute leur variété, langagières et disciplinaires, de l’oral en continu à l’interaction, autour d’un projet ou d’une question dont l'approche sera problématisée ; développer grâce aux outils de l’oral sa capacité d’abstraction et d’argumentation.Enjeux liés à la poursuite d’études :Approfondir et expliciter le lien entre les spécialités choisies et le parcours d’orientation envisagé.Finalité pour l’élève : témoigner d’un état de sa réflexion sur son parcours d’orientation, et expliciter le lien avec les apprentissages scolaires. Connaître le cadre de l’épreuve La grille indicative d’évaluation du Grand Oral : ici S’informer et se former (pour les professeurs) Le coin des ressources