Ville de Montreuil - Journées européennes du Patrimoine 2021 L'église Saint-Pierre et Saint-Paul, un joyau de l'art gothique à restaurer Construite entre 1180 et 1220, elle fait partie des plus anciennes églises de la région parisienne. La Ville de Montreuil est propriétaire de l’église Saint-Pierre et Saint-Paul, classée à l’inventaire des Monuments Historiques. Assise sur un sol instable, d'importants travaux de restauration ont dû être réalisés au cours des siècles précédents et doivent continuer. La Ville lance une nouvelle campagne de travaux de rénovation de l'édifice et de restauration des œuvres planifiée sur 4 ans. À 10h et 11h : portes ouvertes et visites organisées par l'association Sauvegardons Saint-Pierre Saint-Paul | Durée : 1hDe 14h à 17h : conférence et visite avec l'architecte Thomas Gaudig qui présentera les différentes phases de restauration de l'église, de septembre 2021 à 2025 | 2, rue de Romainville Mozinor, la zone industrielle verticale de Montreuil Préinscription sur www.exploreparis.com (20 personnes par groupe)
Gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social | Documentation Aller au contenu principal Gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social Le guide pratique "Gérer une situation de crise liée à une publication sur un réseau social" est à destination des chefs d'établissement, enseignants, personnels vie scolaire, élèves, familles, etc. Bien que cet outil soit contextualisé au modèle de gestion de crise de l'académie de Bordeaux, l'essentiel des informations et conseils est pertinent dans toute académie. Plan : petit panorama des usages des réseaux sociaux selon l’âge des élèves connaissance des types de cyber-dérives liées à l'expression et à la publication de contenus gestion de ces dérives par la maîtrise des paramétrages des plateformes et par la connaissance des textes de lois apports scientifiques (parfois contradictoires !) Guide Gérer une situation de crise sur un réseau Social Publish at Calameo Source :
ESPRIT CRITIQUE | Cap Sciences Rumeurs, fausses nouvelles, idées reçues… À qui faire confiance ? Comment savoir si une information est fiable ? Comment ne pas croire n’importe quoi ? Comment penser correctement ? Affûter son esprit critique, c’est prendre conscience de ce qui peut nous rendre vulnérables : nos préjugés, nos habitudes de pensée, nos émotions et parfois… notre méfiance injustifiée ! Entrez dans l’expérience de cette exposition, jouez à vérifier l’information, explorez les situations pièges, démasquez les idées toutes faites ! Dans cette exposition connectée, vous êtes muni.e.s d’un bracelet qui permet de faire des choix, d‘enregistrer le degré de confiance accordé à votre réponse puis d’en obtenir une analyse, comparée à celle des autres personnes ayant visité l’exposition pour parvenir à un bilan final rassemblant l’ensemble des résultats. #ExpoEspritCritique Nouveau ! Une exposition co-conçue et co-produite par Cap Sciences, le Quai des Savoirs et le Palais de la Découverte. #ExpoEspritCritique
Année scolaire 2021-2022 : protocole sanitaire et mesures de fonctionnement Les scénarios pour l'année scolaire 2021-2022 Afin de mettre en œuvre des mesures proportionnées, le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports a établi pour la prochaine année scolaire, en lien avec les autorités sanitaires, une graduation comportant quatre niveaux : niveau 1 / niveau vert niveau 2 / niveau jaune niveau 3 / niveau orange niveau 4 / niveau rouge Une analyse régulière de la situation est assurée par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, sur la base notamment des indicateurs fournis par Santé publique France pour différentes échelles territoriales. Compte tenu de la situation épidémique, le protocole sanitaire de niveau 2 s’applique dans les écoles maternelles et élémentaires pour l’ensemble des départements métropolitains (à partir du 7 mars 2022 pour les départements de la zone C). Les parents d’élèves jouent un rôle essentiel. Les personnels doivent s’appliquer les mêmes règles. Doctrine d'accueil Contact-tracing
Europorters We Demain lance sa version junior - WE DEMAIN 100% ado > We Demain lance sa version junior We Demain, Okapi et Phosphore viennent de lancer le magazine We Demain 100 % Ado, dont le premier numéro a pour thème : “Comment sauver la planète avant d’avoir 18 ans”. David Groison, directeur des titres ados chez Bayard était l’invité du JT du mercredi 18 décembre pour vous le présenter. We Demain, Okapi et Phosphore viennent de lancer le magazine We Demain 100 % Ado, dont le premier numéro a pour thème : "Comment sauver la planète avant d'avoir 18 ans". David Groison, directeur des titres ados chez Bayard était l'invité du JT du mercredi 18 décembre pour vous le présenter. Tous les mercredis, retrouvez un membre de la rédaction sur le plateau du journal de 23h de France Info TV pour décrypter l’actualité environnementale et présenter les sujets de la revue We Demain. Tags:
TUMO - Activités Champ social & associations - Professionnels Ateliers Pour s’initier aux technologies créatives dans les domaines du cinéma d’animation, du jeu vidéo et du design graphique, l’équipe du champ social propose trois ateliers ludiques et pédagogiques dans le prolongement de TUMO Paris, école de la création numérique pour les 12-18 ans. Informations pratiques : - Durée : 2h - Public : 12-18 ans* - Effectif : 16 participants maximum** - Lieu : Forum des images (Forum des Halles, 2 rue du cinéma 75001 Paris) * Sauf atelier de design graphique, conseillé à partir de 14 ans. ** L’effectif des ateliers sera susceptible d’être modifié en fonction des réglementations de distanciation sociale. >> Pour réserver cliquez ici << Construisons un jeu de plateforme : initiation aux jeux vidéo © Polytron Corporation De l'observation des jeux mythiques à la création personnelle d'un niveau de jeu de plate-forme, cet atelier d'initiation permet de rentrer dans l'univers vidéoludique de manière concrète et active. © NCSSM, Flickr, CC by-nc-sa 2.0 © Jack Arts
Santé, science et esprit critique | Le site de la Fondation La main à la pâte Le kit pédagogique Santé, science et esprit critique - Une épidémie de Coronavirus vise à fournir aux élèves des clés de compréhension sur le rôle des connaissances scientifiques dans la lutte contre les épidémies. Le kit comprend une palette d’outils, à choisir en fonction de l’âge des enfants. Pour les cycles 2-3 : Cette BD accompagne les activités du Dossier Coronavirus : Comprendre pour agir. Une vidéo de la série Billes de sciences : Épidémies et gestes barrières, par Tania Louis. Pour les élèves du cycle 4 : Une série de cinq vidéos Les interviews de Nora Dans chacune de ces vidéos animées, Nora, une jeune fille très curieuse, interviewe un acteur de la science pour mieux comprendre les épidémies : Chaque vidéo constitue le prolongement d'une des 5 séances d’activités du Dossier Coronavirus conçues pour le cycle 4 et la classe de seconde. Pour les enseignants Des interviews d’acteurs de la science aux prises avec les épidémies : - mais aussi, en format texte Remerciements à
Trame Webzine TUMO - Qui sommes-nous ? Le Forum des images accompagne chaque année 20 000 élèves d’établissements scolaires de toute l’Île-de-France dans leur réflexion sur les images d’hier et d’aujourd’hui, en classe ou dans des espaces dédiés à l’éducation aux images. Du cinéma aux réseaux sociaux, en passant par la réalité virtuelle et les jeux vidéo : les réflexions sont infinies et à portée de tous ! Aiguiser le sens critique des collégien·es et lycéen·es, faire des liens avec leurs propres pratiques culturelles et technologiques, proposer un apprentissage inédit des usages numériques, permettre de se questionner sur la citoyenneté et l’engagement grâce aux images, sont les maîtres-mots de nos activités ponctuelles ou au long cours. Pour les relais du champ social et les associations, des activités sont organisées sur toute la saison pour s’initier aux technologies créatives et découvrir notre programmation. Pour les familles, les séances CinéKids ont lieu tous les mercredis et dimanches après-midi.
12 façons de présenter les données Ce module vous permet de visualiser des données selon 12 modèles différents : Diagramme colonne Diagramme ligne Traits et points Aires Bulles Lolipop Altères Camembert Radar Polar Chronologie Nuage de mots Vous pouvez ensuite modifier les données comme bon vous semble. L'objectif est surtout de mieux apréhender quelques types de visualisations, pour faciliter le choix de celle qui convient le mieux.
Just Smile! 2 - 2 Nous entamons la deuxième année de notre projet Studios Feel Good avec de nouveaux élèves qui ont rejoint la Dream Team ! Les ateliers de la classe Medias bien-être se poursuivent : House coopération, webzine, relaxation, photos feel good…. Cette année, on est un peu triste. A cause de la covid, on est obligé de travailler à distance avec les copains de l’IME mais on pense fort à eux. L’année passée était fun, on a même visité les studios de France 3 et IL TV. Notre webzine s’enrichit de nouvelles rubriques: Feel Good cooking, Feel Good Music, Feel Good lists and mottoes Feel Good e-listenings,…. N’oublions pas nos deux super parrains : - Julien Perron, notre parrain bien-être et Bertrand Bussière, journaliste à la Voix du Nord, notre parrain médias. Et bien-sûr, notre partenariat avec le Majestic de Douai ! Nos parrains et le Majestic de Douai nous accompagnent à nouveau cette année. Merci à eux! Cliquez ici pour la vidéo de présentation du projet
Plan de continuité pédagogique Depuis la rentrée, chaque école et établissement dispose d'un plan de continuité pédagogique, pour assurer la poursuite des apprentissages des élèves. Ce plan doit pouvoir être activé sans délai à tout moment de l'année selon la circulation du virus, ou toute autre situation, obligeant à prendre des mesures ciblées. Pour mémoire, ce plan reprend les hypothèses « hybride » et « à distance » et articule différentes dimensions : pédagogique (organisation des cours, articulation entre présence et distance des élèves, modalités de coordination entre professeurs pour permettre une organisation optimale)numérique (utilisation efficiente des ENT, de logiciels de vie scolaire, de ma classe à la maison et bonnes pratiques numériques) ;matérielle (consistant notamment à la collecte des coordonnées de tous les parents ou encore à la visibilité sur l’équipement numérique des élèves).
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