Infocalypse : la propagation des hypertrucages menace la société

Deepfake de Tom Cruise: pas pour le premier venu Mises en ligne à la fin-février sur TikTok, les courtes vidéos (moins d’une minute chacune) ont créé une forte impression, tant elles semblaient être des vidéos du « vrai » Tom Cruise (faisant un tour de magie avec une pièce de monnaie, jouant au golf, trébuchant tandis qu’il marche dans une maison). Bien qu’elles aient tout de suite été identifiées comme des faux, aucune explication ne les accompagnait. Jusqu’à ce que leur auteur, Chris Ume, un expert en effets visuels de 31 ans vivant en Belgique, ne sorte de l’ombre le 1er mars. De l’avis des experts, ce sont les exemples les plus réalistes de « deepfake », ou hypertrucages, produits depuis qu’on parle de ce phénomène. Une autre fausse vidéo de Tom Cruise avait été mise en ligne par Ume et son équipe en janvier, et pour celle-ci, il avait été clairement établi qu’un acteur, Miles Fisher, avait été utilisé, dont les traits ressemblaient à ceux de Cruise.

Education numérique Les accepter tousFonctionnels uniquementVoir les préférences Education numérique Actu Web Un site gratuit pour aider à la révision du Grand oral du Bac 2021 Le premier Grand oral du baccalauréat se déroulera du 21 juin au 2 juillet 2021. Posted on 27 avril 2021 Elizabeth Sutton Félix déLIRE une web série pour réviser les œuvres littéraires du brevet et du Bac français Félix déLIRE est une nouvelle Web Série qui propose aux collégiens et lycéens de se changer les idées tout en perfectionnant les connaissances sur les œuvres littéraires au programme. Posted on 26 avril 2021 Elizabeth Sutton Infos Ebooks 400 manuels scolaires numériques en libre accès du CP à la Terminale Pour faciliter la continuité pédagogique, 3 éditeurs de livres scolaires ont mis les manuels scolaires numériques en ligne et gratuitement. Posted on 22 avril 2021 Elizabeth Sutton BAC et Brevet 2021 – 150 podcasts pour réviser sereinement Posted on 21 avril 2021 Elizabeth Sutton Posted on 16 avril 2021 Elizabeth Sutton

Nicolas Anciaux : « L’agentivité, c’est le pouvoir d’utiliser collectivement nos données personnelles, sous forme de Big Data citoyen » LINC : Au sein de votre équipe de recherche, vous travaillez sur les Personal Data Management Systems (PDMS). Tout d’abord, pouvez-vous nous expliquer de quoi il s’agit et retracer l’évolution de cette notion au cours du temps ? La notion de PDMS (Personal Data Management Systems) fait écho au concept de « DBMS » (Data Base Management Systems), les systèmes de bases de données qui centralisent les informations personnelles de millions d’individus et posent des questions majeures de sécurité et de vie privée. Du point de vue historique, l’un des systèmes précurseurs du PDMS fut introduit en 2008 par Eben Moglen sous le nom de FreedomBox, combinant un serveur personnel de type plug-computer (comme le RaspberryPI) et du logiciel libre, pour garantir confidentialité des échanges. Du point de vue technique, cela nécessite d’intégrer au PDMS certaines primitives (fonctions dont l’exécution est réputée sûre) rendant l’individu « agent actif » dans les traitements sur ses données.

Ecole Branchée - Vérifier les images en ligne Ajouter aux favoris (0) La création de favoris est réservée aux abonnés! Connectez-vous : Alors que les jeunes sont friands des réseaux sociaux et qu’ils les utilisent comme source principale d’information, il peut être judicieux de les aider à développer une nouvelle compétence : celle de vérifier la provenance des images et vidéos qu’ils voient passer en ligne. En ces temps où l’information circule rapidement sur les réseaux sociaux, il est d’autant plus important de vérifier la provenance des images et des vidéos qui circulent. Les images et vidéos qui circulent en ligne proviennent d’une multitude de sources d’information différentes, parfois de nouvelles sources que nous ne connaissions pas il y a à peine quelques semaines. Douter : avant toute chose, il faut rappeler aux jeunes qu’une image ou une vidéo ne constitue pas une preuve en soi. L’outil permet de : Il est aussi possible d’effectuer une recherche avec Google Lens directement à partir du navigateur Chrome.

La notion de vérité perdrait-elle connaissance ? C’est une vieille histoire. Le doute et la certitude forment un couple turbulent mais inséparable, dont les aventures taraudent la philosophie depuis ses origines : les lignes de démarcation entre ce qu’on sait, ce qu’on croit savoir, ce qu’on sait ignorer, ce qu’on ignore sans savoir qu’on l’ignore, n’ont cessé de hanter les philosophes. Socrate, Pyrrhon, Descartes, Wittgenstein, … Avec quelle fièvre ont-ils ausculté les critères du vrai, chaque siècle apportant son lot de discussions et de remaniements ! Qu’entend-on par « certain » ? Ce qui a résisté à tous les doutes ? Ou ce dont on ne peut imaginer douter ? Voilà d’inusables sujets de dissertation pour classes de terminale, devenus aujourd’hui d’une brûlante actualité. Est-ce cet affaiblissement de l’idée de vérité qui explique comment l’art du mensonge a pu devenir si florissant ? Invitée : Catherine Monroy, journaliste et romancière, auteur de « L’Art du mensonge » (Larousse, Essais et Documents)

Texte, image et manipulation Un article Web est composé de 4 éléments : un titre, une image, un chapô et un texte. Que l’article porte sur un sujet scientifique, pseudo-scientifique ou pas du tout scientifique, il garde ces 4 composants. Dans ce “3’ d’esprit critique”, nous allons nous intéresser à une relation qui mérite notre vigilance : la relation texte – image. Tout d’abord, pourquoi un article, un post, un tweet sont-ils accompagnés d’une image ? image 1 sans texte image 2 sans texte L’internaute est un utilisateur du Web au centre d’un rapport de force dont il n’a pas toujours conscience, rapport de force entre les webmasters et les concepteurs des algorithmes des moteurs de recherche. Les algorithmes du moteur de recherche vont être régulièrement mis à jour afin de contrer les sites Web qui s’adaptent aux exigences des algorithmes pour améliorer leur classement dans la première page de résultats et rester au-dessus de la “ligne de flottaison” (2).

Éducation aux médias Au début des années 1970, le Conseil international du cinéma et de la télévision (CICT), fondé en 1958 et partenaire de l’Unesco, fixe une première définition de l’éducation aux médias entendue comme « l’étude, l’enseignement et l’apprentissage des moyens modernes de communication et d’expression considérés comme faisant partie d’un domaine spécifique et autonome de connaissances dans la théorie et la pratique pédagogique à la différence de leur utilisation comme auxiliaires pour l’enseignement et l’apprentissage dans d’autres domaines de compétences » (Barbey, 2009 : 43). Était ainsi entériné un nouveau domaine disciplinaire et de recherche qui se séparait de l’éducation par les médias, qui utilisait jusque-là les médias à des fins didactiques pour enseigner d’autres disciplines comme les langues ou l’histoire. L’approche protectionniste Capture d’écran de l’outil Check News du journal Libération. Capture d’écran de l’outil Decodex du journal Le Monde. L’approche critique Gariel M.

CRCN et Pix : Check-list du chef d'établissement Tout d’abord un document vous permettant de créer votre propre rétroplanning sur l’année scolaire 2021/2022 modifiable. N’hésitez pas à contacter votre ambassadrice Pix de la Dane de Lyon Perrine Douhéret à cette adresse : "dane.crcn-pix chez ac-lyon.fr" Calendrier de certification : 29 novembre 2021 au 4 mars 2022 : certification des élèves de Terminale (LGT, LP), de CAP et des étudiants en 2e année de BTS et CPGE. du 7 mars au 27 mai 2022 : certification des élèves de 3e (collège). Importer ou ré-importer la base élèves Cette opération est à recommencer lors de l’arrivée de nouveaux élèves afin de mettre à jour la base élève de Pix Orga. Exporter la base élève sans adresse.xml depuis SIECLE Plus en détails : export Importer la base élève Si l’import de la base ne fonctionne pas cela vient le plus souvent d’un oubli : il faut bien penser à dézipper l’export. Tutoriel en vidéo de l’import et de l’export Ces parcours peuvent être réalisés en présentiel, en hybride ou entièrement à distance.

vie-publique.fr - Comment renforcer l'esprit critique chez les élèves ? Le rapport milite pour un pilotage ministériel de l'éducation aux médias au long cours et non pas uniquement dicté par l'actualité politique ou médiatique. Il salue la mise en place – soutenue et suivie par les ministères – de la Semaine de la presse et des médias à l'École mais regrette une discontinuité dans l'attention portée en temps ordinaire à ces questions. Dans cette optique, les auteurs du rapport préconisent notamment : la création d'un délégué ministériel à l'EMI ; la publication nationale annuelle d'un bilan chiffré et par académie des actions conduites en matière d'éducation aux médias et à l'information ; une plus forte imprégnation de l'EMI dans les épreuves terminales du baccalauréat. À la lumière des informations recueillies auprès de responsables académiques, la mission de l'Inspection observe également des différences d'approches, selon les académies, dans la façon dont sont traités ces enjeux, en particulier dans la place accordée au coordonnateur Clémi.

Les internautes consacrent seulement 3 % de leur temps à l’information (et beaucoup moins à la désinformation) Les internautes français passent peu de temps sur des sites de désinformation. C’est plutôt rassurant, mais c’est avant tout parce qu’ils consacrent peu de temps à l’information en ligne en général, selon une étude publiée par la Fondation Descartes, lundi 8 mars. Cet organisme de réflexion, qui se présente comme « citoyen, apartisan, indépendant et européen », entend alimenter le débat sur les questions liées à l’information en ligne. L’étude de la Fondation Descartes se base sur l’historique de connexion d’un panel de 2 372 internautes qui se veut représentatif de la population française, constitué par la société Respondi, spécialisée dans la collecte de données en ligne. Les auteurs ont eu accès à l’intégralité des adresses Web consultées par chaque utilisateur, sur leurs différents appareils personnels (ordinateurs, téléphones, tablettes, etc.), sur une période d’un mois, du 20 septembre au 19 octobre 2020. Peu de temps pour s’informer en ligne La désinformation minoritaire

Comment le photoreporter Jonas Bendiksen a dupé le monde de la photo avec un faux reportage Jonas Bendiksen voulait tester notre crédulité face aux “fake news” avec un reportage fabriqué de toutes pièces. Résultat, il a réussi à duper tout le monde, même les photographes les plus aguerris, avec un faux reportage qu’il a réalisé depuis son ordinateur. Jonas Bendiksen : "Les images générées par ordinateur sont devenues si faciles à utiliser, n’importe qui peut générer des informations artificielles désormais. Je crois qu’on est face à un sérieux problème. J’espère que ce que je viens de faire va nous faire prendre conscience qu’on est déjà entré dans cette ère-là..." Des façades de l'ère soviétique délabrées, des voitures de la marque Lada usées, des ordinateurs installés dans des chambres mal éclairées : voici le reportage de Jonas Bendiksen, photographe reconnu de l’agence Magnum, sur Vélès, petite ville de Macédoine. Une usine à "fake news" en Macédoine Ces photos ont été présentées devant le gratin du photojournalisme au festival Visa pour l’image 2021.

Le journalisme en 2021, ou comment évacuer la méfiance - prof' doc' Si la méfiance à l’égard des journalistes est ancienne, elle semble augmenter en volume comme en intensité, avec des attaques par des manifestants, par des policiers, physiquement et sur les réseaux sociaux numériques. De la méfiance, suspicieuse, on passe ainsi parfois à l’insulte, ce qui change la perception et amène, par la facilité de réaction permise par les médias sociaux, à une escalade nerveuse qui favorise les crispations, sans issues. Une observation large du journalisme et de ce qui peut lui être reproché, comme de ce qui peut lui être apprécié, dans une « offre médiatique » augmentée, peut apporter quelques éclairages, avec l’appui de plusieurs auteurs. C’est avec cet état des lieux qu’on peut mesurer l’intérêt des diverses solutions proposées pour l’avenir. Entre préjugés, idées reçues et méfiances légitimes Prenons seulement pour l’heure l’idée reçue des pressions, en revenant sur les écrits pionniers de Noam Chomsky et Edward S. Conclusion Quand au début 2021 M.

Démystifier les algorithmes – Revue Hermès – Cognition – Communication – Politique Le CNRS fêtait ses 80 ans en 2019. Dans ce cadre, des chercheurs, artistes, professionnels de la communication et hommes politiques ont répondu à l’invitation du comité de rédaction de la revue Hermès pour discuter, entre autres, du rôle des algorithmes dans la société. Nous reproduisons ici un extrait de l’article de Gilles Rouet, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, “Démystifier les algorithmes”, Hermès, n° 85, 2019, p. 23-31. Retrouvez l’intégralité de cette analyse dans le numéro 85 de la revue Hermès (CNRS éditions et cairn.info). La question de la qualité des données est à la fois essentielle et assez peu discutée. De plus, les données elles-mêmes peuvent être sujettes à caution, en particulier quand il s’agit de les utiliser par rapport à un objectif précis, alors que leur construction a été élaborée avec une autre démarche. Biais de sélection Erreur et correction Biais ou intention ? L’article d’origine « Démystifier les algorithmes » comprend quatre parties :