Copie - BEING BLACK IN THE USA par psalernoprof1 sur Genially Being Black in the USA By Miss Salerno LP Jean Vigo 12 Plan détaillé de la séquence: Séance 1: From Slavery to the Civil War Séance 2: Segregation and Jim Crow Laws Séance 3: Civil Rights movement &famous figures Séance 4: Tâche finale Séance 1: From Slavery To the civil war Part 1: (Anticipation CO) Life of a plantation slave Part 2: (CE) Slavery Part 3: (CO) 12 years a slave –Step 1: Official trailerStep 2: Sum up the story of the movie Part 4: (CE: Webquest) "The Underground Railroad"Step 1: VocabularyStep 2: Quiz Part 5: Harriet TubmanAnticipation:Step 1: Harriet Tubman's biographyStep 2: Crossword puzzleStep 3: Word search puzzleStep 4: Quiz Part 6: The Civil War: 1861-1865Step 1: (CE) Step 2: Timeline of the Civil War (1861-1865) Part 7: Recap Part 8: Let's revise for the test Word Slavery (1619-1865) Séance 2: Segregation & Jim Crow laws Part 1: (CO) Let's remember and move forward Part 2: (CE) Browse this website and do the quiz Part 3: Let's recap Part 5: (PE & POC) Description of pictures
Compteur gratuit de visite pour votre blog et site internet sans inscription OUTILS PEDAGOGIES COOPERATIVES by reynaudcardie on Genially Course 1º Jeux coopératifs Conseil d'élèves Travail en équipe Travail en groupe Gérer le bruit Organiser l'aide entre pairs Le plan de travail Organiser la salle Evaluer pour coopérer ? Vigilance Nous rappellons ici l'importance d'utiliser ces outils pédagogiques dans le cadre d'une action pédagogique globale qui mobilise, et tente de conjuger des valeurs, des connaissances et ces outils. Cette interface présente des outils pédagogiques qui peuvent être utilisés dans le quotidien de la classe pour renforcer la coopération entre élèves. Avant d'utiliser un marteau, encore faut-il avoir clarifier son intention (les valeurs) et la manière dont on va l'utliser (les connaissances). La salle de classe est un lieu de passage pour les élèves. Mettre les élèves en îlot n'est pas une condition nécessaire à les faire coopérer. Des exemples de disposition de table Atelier créatif sur la salle Extrait du livre "La coopération ça s'apprends" de Sylvain Connac En savoir plus Plus d'informations Exemples en élémentaire
3e distanciel by RandonB on Genially Randon Bénédicte - Collège Rosa Parks - Cavaillon Séquence 4: "Act and React"Niveau 3eEnseignement à distance React! Iheart, Nobody likes me, Stanley Park, Vancouver, Canada Describe the document using the element you have on the slide and the methodology by clicking here: Write a text to describe that document in 90 words minimum and send it to your teacher on Pronote for Friday, April 30th. Oral comprehension activity Watch the video and answer the questions on your worksheet What type of document is it? Listen to the song and do the activities on your worksheet. Song Worksheet to print Step 1 Listen to verse 1 and complete the blanks My __________________ thinks I’m ______________ I threw that piece of junk _______________________ On the Champs ElyséesAs I was walking ______________________________ Step 2 Listen to verse 2 and order the lines - Down the superhighway N°______- All that I have left to stay in a single tome N° _____- This is my last communique N° _______ Step 3 Step 4 Step 5 Step 6 Junk Pain
Stranger Things Intro Creator The following demo requires javascript to run. Please enable it and refresh the browser. STRANGER THINGSIntro Creator GATEN MATARAZZO CALEB McLAUGHLIN And MATTHEW MODINE Co-Executive Producer IAIN PATERSON Executive Producer KARL GAJDUSEK Executive Producers CINDY HOLLAND BRIAN WRIGHT MATT THUNELL Executive Producers SHAWN LEVY DAN COHEN Executive Producers THE DUFFER BROTHERS Created By THE DUFFER BROTHERS Unfortunately this website uses many features only found in the latest version of Google Chrome. FAQ and Contact Terms of Service Privacy Policy CALEB McLAUGHLIN And Co-Executive Producer Executive Producer Executive Producers Created By
Digiscreen, un fond d’écran interactif pour la classe Digiscreen est un fond d’écran interactif, conçu pour accompagner les enseignants dans l’animation de leurs cours en proposant un ensemble d’outils pratiques sous forme de modules. Une certaine ressemblance avec Classroomscreen ? Oui, mais de nombreux outils supplémentaires ! générateur de codes QR ;affichage de textes, d’images et de fichiers audio en ligne ;dessin ;diffusion et découpage de vidéos YouTube ;chronomètre et compte à rebours ;générateur de nuages de mots ;synthèse vocale ;exercices interactifs : remise en ordre et texte à trous ;contenus intégrés : sites Web, documents en ligne et contenus interactifs (LearningApps par exemple) ;capture d’écran ;annotation ; Et ils nous en promettent d’autres pour la suite ! Retrouvez sur différentes pistes et idées comme : Clip de chanson et texte à trous sur les paroles (modules vidéo YouTube et texte à trous) Mi
Je prépare mon oral du BREVET par Sylvie Bordner sur Genially du brevet Je prépare methodes et conseils l'oral Autrice: Sylvie Bordner - Professeur de SVT - Collège Le Saussay + info Racontez la construction de votre projet d'orientation -la recherche et le déroulé de votre stage (CV, lettre de motivation, activités observées et réalisées, impressions...) -les recherches personnelles que vous avez réalisées-une interview d'un professionnel de votre choix -la visite de la conseillère d'orientation ou votre visite au CIO -votre entretien d'orientation avec votre professeur principal -portes ouvertes des lycées, mini-stages forum des formations ... Parlez-nous des actions sur la santé que vous avez vécues au collège -en 5e: les gestes qui sauvent -en 4e: les animations du bus "tout sex'prime" sur amour et sexualité -en 4e et 3e: votre formation PSC1, la situation sanitaire et les règles de vie au collège (gestes barrière, masque...) , interventions APCE91 sur les relations filles-garçons . LE PARCOURS citoyen dans votre vie personnelle sur la citoyenneté info
Présentation du dispositif " les neurosciences affectives et socialLON by magasse on Genially Les neurosciences affectives et sociales au service des apprentissages Modalités d'inscription Les formateurs Zoom sur le dispositif de formation 3- Donner sens à l'évaluation OBJECTIFS DE LA FORMATIONCette formation s'adresse aux enseignants des1er et 2nd degrés avec des objectifs et contenus communs. • S’approprier les mécanismes de l’évaluation positive. • S’outiller pour entrer dans la démarche de l’apprentissage et de l’évaluation par compétences. • Expérimenter et remédier sur ses pratiques évaluatives. • Entrer dans la logique des « open badges » (badge de présence, d’appropriation, de connaissance).dateSUn travail en autonomie de 45 minutes sera demandé entre chaque classe virtuelle8/12/2021 : 17h à 18h45 : classe virtuelle 12/01/2022 : 17h à 18h45 : classe virtuelle 26/01/2022 : 17h à 18h30 : classe virtuelle02/03/2022 : 17h à 18h30 : classe virtuelle INSCRIPTION 1- Développer l'intelligence émotionnelle Objectifs de la formation Formatrice
La digitale. Des outils numériques et responsables pour les enseignants Dernière mise à jour le 17 février 2025 La digitale est une boîte à outils et applications numériques conçues pour l’enseignement qui ont la particularité d’être gratuits et “responsables”. On y revient. N’hésitez pas une seconde, ce site est à ranger dans votre trousse numérique. Il est génial. Il faut remercier comme il se doit Emmanuel Zimmert maître d’œuvre de cette ressource de grande qualité mise à disposition de toute la communauté éducative. Des outils numériques gratuits pour tous les enseignants La digitale se présente sous la forme d’une sorte de trousse numérique dans laquelle sont rangés vingt-quatre outils et services qui vont vous être utiles pour accompagner l’enseignement et l’apprentissage aussi bien en présence qu’à distance. Chacun d’eux mériterait un article à part entière. Ils sont trop nombreux pour les passer en revue ici. Digiscreen. Digipad. Digiplay. La digitale propose également trois logiciels à télécharger pour Windows, Mac et Linux.
A visit at the zoo par sophie.gilbert sur Genially Welcome to the zoo !Let's start the visit ! Sophie Gilbert (Ac. Penguins Back to map Hello ! Bonjour, bienvenue dans l'univers des Pingouins. Qui sont leurs prédateurs ? Les ours polaires et les orques Les requins et les phoques Les orques et les phoques Question 1 Play the video and answer correctly all the questions.Ready? Qu'est ce que les pingouins savent faire ? Marcher lentement Glisser sur le ventre et nager Courir dans la neige Question 5 Question 2 Où vivent-ils ? En Antarctique Dans l'océan Arctique Dans l'océan Pacifique Question 3 Quelle est leur particularité ? Ils ne savent pas voler Ils ne savent pas courir Ils ne savent pas sauter Question 4 Comment dis-tu en anglais "ils pondent des oeufs" ? They have feathers They have a beak They lay eggs Excellent ! Special offer Click to watch Hi there ! Click to start the activity Bear Mountain Bonjour ! Taste of Africa Learn about giraffes Hello ! Bonjour ! Big Cat Country Hey ! Learn about tigers Bonjour, c'est ici que tu trouveras tout sur les félins. Aviary owl