Saint-Étienne. Risque inondation au collège : «Le plus important, c'est votre vie ou votre portable ?»
« L’idée c’est de se dire : il y a un risque donc je me prépare. » L’officier qui fait face aux collégiens pointe l’image projetée au vidéoprojecteur : « En 2020, dans la vallée de la Roya, près de Nice, l’eau est montée de 7 mètres en 2 heures. Que faut-il faire pour éviter de se retrouver piégé ? ». Les élèves de 4ᵉ qui sont présents ne connaîtront peut-être jamais pareille situation. Alors, le Service départemental d’incendie et de secours (Sdis), sous l’impulsion du Département, a mis en place des formations pour les sensibiliser à la conduite à tenir en cas de...
S’informer sans entraves
Déconstruire les stéréotypes, identifier les biais cognitifs sont des points essentiels dans une démarche de formation à l’esprit critique. Deux documentalistes nous proposent de mieux les connaitre pour mieux les déjouer. Les « biais cognitifs », ce sont ces raccourcis de pensée qui nous trompent en faisant dévier notre jugement du raisonnement analytique. Le concept a été introduit dans les années 70 par les psychologues Daniel Kahneman et Amos Tversky, puis repris par Olivier Houdé [1]. Des recherches captives Nous lisons le plus souvent les informations qui correspondent à nos opinions (dans notre choix des médias par exemple), faisant fi du croisement des sources : c’est ce qu’on appelle le « biais de confirmation ». La difficulté à écouter et comprendre les points de vue adverses ainsi que la résistance au changement relèvent également de ce biais. La place des émotions Clotilde Chauvin Professeure documentaliste, Mission laïque française Sur la librairie Cet article vous a plu ?
Mapping Stereotypes by alphadesigner
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Comment a évolué le recours à l’IVG, cinquante ans après le vote de la loi Veil ?
Il y a cinquante ans, le 29 novembre 1974, l’Assemblée nationale adoptait, après de longues heures de débats, la loi autorisant l’interruption volontaire de grossesse (IVG). Ce texte, porté par Simone Veil, alors ministre de la santé, a marqué un tournant décisif dans l’histoire sociale et politique du pays, permettant aux femmes d’exercer un droit fondamental sur leur corps et leur avenir. Depuis ce jour, le recours à l’IVG a connu des évolutions significatives, tant sur le plan législatif que sociétal. Cinq décennies après le vote de cette loi emblématique, l’IVG, ses modalités d’accès ainsi que les mentalités ont profondément changé. Une augmentation récente après une longue stabilité Juste après le vote de la loi Veil, le nombre d’IVG a progressivement diminué grâce à la généralisation de la contraception, avant de se stabiliser au début des années 90. Le ratio est passé d’environ 1 interruption volontaire de grossesse pour 4 naissances à 1 pour 3. Le Monde S'abonner Léa Prati
Les controverses scientifiques cartographiées au lycée
Sur Kadékol, la webradio de l’Institut français de l’éducation (IFÉ), l’émission « Le micro est dans la classe » est allée à la découverte de la méthode de cartographie des controverses scientifiques, au lycée Germaine-Tillion du Bourget, en Seine-Saint-Denis. Les objectifs pédagogiques : évaluer la fiabilité d’une source, se forger une opinion et comprendre la mobilité de l’argumentaire scientifique. Pour ou contre le mouvement des Gilets jaunes ? Autant de questions controversées auxquelles les élèves de 1re du lycée Germaine-Tillion, au Bourget (93), tentent de répondre dans le cadre de leur TPE (travail personnel encadré). L’objectif est d’aider les lycéens à comprendre la complexité d’une question contemporaine controversée et à visualiser les différents points de vue. Des compétences interdisciplinaires La critique de l’information La première étape part des représentations des élèves : que savent-ils ? Un projet collaboratif Se forger une opinion et changer de regard
Débat sur la violence des jeunes : « La répression est une idée populaire, mais c’est un échec »
Face à la description de la « violence déchaînée, morbide, sans règle » de certains jeunes, le 18 avril, par le premier ministre, les historiens que nous sommes proposent d’inscrire un nouveau chapitre au programme d’éducation civique qui lui tient tant à cœur. Il s’intitulerait : « La justice des enfants ou la longue histoire d’une addiction à la sanction ». Il permettrait de raconter à nos écolières et nos écoliers comment, depuis le XIXe siècle, ses prédécesseurs ont fait face au « fléau de la délinquance juvénile » décrite comme « toujours plus violente, plus nombreuse, plus précoce » (Le Petit Journal, 1907). Les élèves découvriraient sans doute avec surprise que ses propositions s’inscrivent dans une fascinante continuité, qu’elles ont été maintes fois appliquées et qu’à l’épreuve des faits leur efficacité est discutable. Le chapitre débuterait en 1810. Le cours aborderait ensuite les temps bouleversés du début du XXe siècle.
Cours d'analyse de controverses - Les séances - Controverses scientifiques et techniques
Le sens et l’esprit du cours de Cartographie des Controverses Vous entrez en formation ingénieur. A travers des stages effectués en entreprise et des projets réalisés dans le cadre de votre cursus à ESIEE Paris, vous allez commencer à contribuer à la production d’innovations, passant de « spectateurs » à « acteurs ». Les bureaux d’études des entreprises ou des laboratoires chercheront à vous recruter pour vos qualités scientifiques et techniques et vous serez au cœur de la création de dispositifs techniques passionnants. Vous serez alors témoins de combien réussir « techniquement » une innovation technique est difficile ! Eric Achkar, ingénieur ESIEE 97 travaillant au centre R&D de Nokia sur la téléphonie 3G, savait en avril 2000 que les 3000 ingénieurs auraient du mal à tenir les délais annoncés – 2003. Dans ce cours vous allez sélectionner, décrire, analyser et présenter une controverse scientifique ou technique qui se déroule en ce moment. A vous de jouer ! Rôles des membres d'un groupe
Desordres de l'information - Liberté d'expression
Du fait de la lenteur de la vérification des faits et du démenti d’informations, les rectifications risquent souvent d’arriver trop tard. De plus, elles risquent de ne pas atteindre le public visé car elles sont peu commentées et partagées. Il est urgent de trouver les manières les plus efficaces d’éveiller la curiosité et le scepticisme des lecteurs au sujet des informations qu’ils consomment et de leurs sources. L’effondrement de la presse locale contribue largement au succès de la désinformation ; en effet, ce type de campagnes se répand d’autant plus vite que les populations locales sont marginalisées et n’ont pas confiance dans les grands médias. En plus de son cadre conceptuel, le rapport fournit un aperçu des recherches sur le sujet, des rapports et des initiatives pratiques en lien avec les désordres de l’information, les « bulles de filtre » et les « chambres d’écho ».
