Référentiel - PIX Communication et collaboration Interagir Interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, etc.). Thématiques associées Protocoles pour l’interaction ; Modalités d’interaction et rôles ; Applications et services pour l’interaction ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Vie connectée ; Codes de communication et netiquette Partager et publier Partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, etc.). Collaborer S’insérer dans le monde numérique
Le cadre de référence des compétences numériques, Pix et le professeur documentaliste Le cadre de référence des compétences numériques, élaboré par les ministères chargés de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'innovation, s'organise en cinq domaines et seize compétences numériques. Il propose huit niveaux de maîtrise progressive de ces compétences pour les élèves de l'enseignement scolaire, pour les étudiants de l'enseignement supérieur et dans un contexte de formation d'adultes. Les niveaux de maîtrise de 1 à 5 sont proposés plus particulièrement pour les élèves de l'école élémentaire, du collège et du lycée. Ces compétences numériques font l'objet d'une certification délivrée par la plateforme Pix en fin de cycle 4 au collège et au cycle terminal du lycée. L'article publié sur le site académique de Guyane fait le point sur ces deux dispositifs et s’interroge sur la place que les professeurs documentalistes peuvent occuper dans ce dispositif d’évaluation et de certification.
Météore - Antoine Dole à partir de 15 ans Présentation Météore d'Antoine Dole Il fait beau, le soleil est revenu. Mais ce soleil revenu, qu'elle voit dans les sourires des gens qu'elle croise, est-il revenu dans son coeur ? Elle a osé porter une robe pour aller faire quelques courses.Mais ce soleil s'assombrit car elle est agressée, insultée par trois garçons. / INSPE de Lorraine Conférence du 29 janvier 2020, séminaire "Fait didactique & éducation à", proposé et présenté par Sylvie Pierre. Nolwenn Tréhondart, Maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication (Université de Lorraine / CREM, INSPÉ de Lorraine)&Tiphaine Carton, doctorante en sciences de l'information et de la communication et ATER (Université de Rouen / CEMTI) "Sémiotique et formation au numérique : décoloniser les regards en contexte scolaire" . > Pour aller plus loin : - Les ouvrages de Nolwenn Tréhondart sont disponibles dans votre BU ou en ligne. retrouvez les avec l'outil de recherche Ulysse.
La certification avec Pix, infographie, mini-escape game et diaporamas de présentation – La Délégation Académique au Numérique Educatif La certification PIX. Cette année scolaire marque le début du lancement de la certification obligatoire via le site PIX. Les campagnes sont accessibles à partir de Pix Orga. Une infographie qui résume les points essentiels. Cette certification s’adresse aux élèves de collège, de lycée et du supérieur et se dérouleront selon le calendrier suivant: du 4 janvier au 5 mars 2021 pour les lycées (terminale générale et professionnelle CAP, et 2e année de BTS et des classes préparatoires aux grandes écoles CPGE) du 8 mars au 12 mai 2021 pour les collèges en 3e. La certification se base sur la connaissance des compétences présentées sur cette page qui sont au nombre de 5 et qui se déclinent en 16 sous domaines adossés au CRCN (cadre de référence des compétences numériques). Chaque établissement sollicite son inscription pour déployer les campagnes sous Pix Orga. Tout le monde peut s’en saisir. Le test sera de préférence fait sur PC. Pour plus d’informations, trois liens de référence:
Vol.1 Born To Be On Air ! A partir de 14 ans Synopsis Sapporo, Hokkaidô. Dans un bar, Minare Koda peste contre son ex-copain auprès d’un journaliste radio qu’elle vient tout juste de rencontrer. Le lendemain, quelle n’est pas sa surprise d’entendre sa voix enregistrée et diffusée à la radio ! Folle de rage, elle fonce à la station, mais sur place, les paroles enjôleuses du directeur d’antenne l’incitent à improviser une diatribe sur sa philosophie amoureuse. Thèmes Coup de coeur de la rédaction "Savant mélange de découverte du monde de la radio, de tranche de vie, de portrait de société moderne, de déboires sentimentaux et d'humour, Born to be on air ! Review Hokkaido. Lire la Review Highlight of the serie Une immersion dans le monde de la radio et dans le coeur d’un personnage entier...
CRCN et EMI et PIX Dans le cadre du socle commun de compétences et des nouveaux programmes, qui « confortent la place du numérique dans les enseignements », un projet de « cadre de référence des compétences numériques » a été élaboré. La lettre Edunum Thématique N°11 de mai 2020 consacre une large place aux compétences numériques Présentation du Cadre de Référence des Compétences numériques sur Eduscol : Les compétences numériques du CRCN : Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN) : qui est lié au référentiel européen DIGCOMP v2.1. contient 16 compétences qui sont évaluées sur un niveau de 1 à 8 1. 1.1. THÉMATIQUES ASSOCIÉES Web et navigation ; Moteur de recherche et requête ; Veille d’information, flux et curation ; Evaluation de l’information ; Source et citation ; Gouvernance d’internet et ouverture du web ; Abondance de l’information, filtrage et personnalisation ; Recul critique face à l’information et aux médias ; Droit d’auteur. 1.2. 1.3. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 4.
Thèmes et sujets abordés dans les questions PIX Ceci est un document de travail. Il évolue régulièrement. Sa diffusion est restreinte et son usage limité aux utilisateurs de Pix Orga dans le cadre de la mise en œuvre de l'accompagnement de leurs publics. Type de communication Mettre en ligne Participation à la société numérique Collaboration asynchrone Configurer et paramétrer une messagerie électronique Utiliser la messagerie électronique Réseaux sociaux Présence en ligne Collaboration synchrone Connaître les outils de messagerie instantanée Connaître les éléments nécessaires à l'utilisation d'une messagerie électronique (adresse, fournisseur de service de messagerie, application) Connaître le principe et les modalités de partage de photos et autres documents en ligne Publier en ligne une photo ou tout autre document Connaître le vocabulaire de l'auto-formation en ligne Connaître la notion de charte informatique et les règles usuelles qu'elle recouvre Connaître les notions de dématérialisation et les enjeux associés Messageries instantanées Interagir
Real Account - A partir de 14 ans Real Account © Okushou / Shizumu Watanabe / Kodansha Ltd. Note des lecteurs Synopsis Au-delà d’Internet, il y a Real Account, aka ReA. Le Japon entier ne jure plus que par ce réseau social qui rythme l’existence de chaque habitant de l’archipel. Thèmes Highlight of the serie: Entre Darwin’s Game et Battle Royale, Real Account est un thriller angoissant 2.0 à tendance survival. Dernières news du manga Voir les actualités du manga Les images de Real Account Voir toutes les images du manga If you liked it...you should like this Battle Royale | Darwin's Game Derniers commentaires Voir tous les commentaires