Ingénieures du futur : des femmes pour transformer la «tech» - FUN MOOC En 2020-2021, à peine 29 % des étudiant-e-s en formation d'ingénieurs (y compris les formations d’ingénieurs dépendantes des universités, du groupe des instituts nationaux polytechniques (INP), des universités de technologies et les formations d’ingénieurs en partenariat) sont des femmes.* Si les femmes sont toujours minoritaires dans les carrières technologiques, les besoins en compétences, quant à eux, ne cessent de croître à grande vitesse tant la technologie transforme nos façons de travailler, de communiquer, de nous informer, de nous divertir : nouvelles technologies, intelligence artificielle, robotique, systèmes de sécurité, informatique, réseaux sociaux, applications mobiles, électronique, … Dans tous ces domaines, les femmes représentent un potentiel d’innovation inexploité notamment en termes de créativité et de capacité à résoudre des problèmes avec des perspectives différentes.
Concours Science Factor Quiz Bousculer les idées reçues sur l'industrie Le bilan de compétences Pourquoi faire un bilan de compétences ? Pour « faire le point » Vous ressentez le besoin de faire une pause pour réfléchir à votre passé et mieux vous projeter dans l’avenir ? Vous avez une décision importante à prendre concernant votre carrière ? Pour vous aider à traverser une période difficile Vous êtes ennuyé, démotivé, vous manquez de perspectives ? Pour vous aider à traverser une période de transition Votre environnement professionnel change et vous ressentez le besoin de trouver une nouvelle identité ? Qu’est-ce que le bilan de compétences ? C’est l’occasion de mettre en relief votre parcours passé avec l’appui d’un consultant spécialisé, afin de vous aider à identifier de nouvelles perspectives d’évolution professionnelle. Une phase préliminaire : pour définir vos besoins, et vous présenter les méthodes et techniques utilisées lors de l’évaluation. A la fin du bilan, vous recevrez un document de synthèse accompagné des conclusions détaillées du bilan. Comment y accéder ?
Voie professionnelle Onisep Les rendez-vous Proch'Orientation - Programmation 1er semestre 2024 Des webinaires courts et pratiques pour découvrir des métiers Les rendez-vous Proch’Orientation sont une programmation de 30 minutes pour informer sur les branches professionnelles, leurs métiers et les formations pour y accéder. Interventions et témoignages de professionnels, formateurs, étudiants… sont animés par la Mission Proch’Orientation.La participation en direct permet de poser des questions aux intervenants. Il est même possible de suivre le webinaire avec sa classe Programmation du 1er semestre 2024 Les horaires sont de 14h15 à 14h45. 14 mai 2024 : les métiers du sport 4 juin 2024 : les métiers en lien avec la dynamique REV3 11 juin 2024 : les métiers de l’hôtellerie et de la restauration Le jour du webinaire choisi, connectez-vous à 14h15 en cliquant sur ce lien : les rendez-vous Proch'Orientation . Rediffusions des webinaires Proch’orientation Toutes nos webinaires sont à retrouver sur notre chaine Youtube
Journées Filles, maths et informatique - Filles & Maths Agir maintenant pour une plus grande mixité dans les filières scientifiques et techniques, c’est ce que les associations femmes & mathématiques et Animath, avec l’aide de la Fondation Blaise Pascal proposent en organisant les Journées « Filles, Maths et Informatique : une équation lumineuse ». Lors de ces journées, des jeunes filles volontaires viennent s’informer sur les métiers liés aux mathématiques et à l’informatique, travailler sur le poids des stéréotypes en lien avec ces disciplines et rencontrer des femmes scientifiques travaillant dans ces domaines. Au programme, une conférence, un atelier sur les métiers et les stéréotypes, un speed-meeting avec des professionnelles et une pièce de théâtre-forum. Ces événements sont co-organisés par femmes & mathématiques, Animath et la Fondation Blaise Pascal, avec le soutien du Ministère de l’Éducation nationale.
Semaine des lycées professionnels #SemaineDesLycéesProfessionnels | Au lycée Sévigné de #Tourcoing les élèves de la filière Métiers de la mode et du vêtement conçoivent et produisent 350 costumes pour @operalille👉 #VoiePro pic.twitter.com/BAsPE90h8L— Académie de Lille (@AcLille) December 9, 2021 #NouvelleVoiePro Industrie chimique, bio-industrie de transformation, systèmes de production et développement durable : vous aussi, découvrez les filières et les parcours d'Avenir du lycée des métiers Nicolas-Louis Vauquelin ! @jmblanquer @education_gouv pic.twitter.com/p9ZNmI9uNP— Académie de Paris (@Academie_Paris) December 9, 2021 La rectrice @ABisagni découvre deux #ChefsDOeuvre du lycée des métiers Condorcet #Arcachon à l’occasion de la #SemaineDesLycéesProfessionnels ✔️Tableaux /outils interactifs pour les patients atteints d’Alzheimer🧠✔️Réalisation de 3 ruches et projet de promotion/vente du miel🐝 pic.twitter.com/jD4OHZxdH3— Académie de Bordeaux (@AcBordeaux) December 10, 2021
Dessiner son métier pour parler concret Si vous êtes formateur, il vous est certainement arrivé de demander à des adultes de se présenter, d’écouter attentivement leurs réponses et de faire semblant de les comprendre. « Mon métier? Je suis chef de projet DBAF au service IT depuis 2008. » C’est souvent ce qui se passait lors de mes premières formations en entreprise. La première c’est que les autres participants ont esquissé un sourire puis tendu l’oreille car eux aussi avaient besoin de quelques explications supplémentaires, même s’ils n’osaient pas le dire. La deuxième c’est l’embarras du participant devant expliquer son métier aux autres personnes assises autour de la table: soit parce que son métier est complexe ou multifacette et qu’il ne sait pas par où commencer,soit parce qu’il est très spécialisé et qu’il ne sait pas quels mots utiliser pour être compris. Que se passerait-il si on demandait à ces personnes de dessiner leur métier? C’est ce que j’ai décidé de proposer en cours de français en début d’année. Pourquoi?
Accueil - Catalogue CEFPEP - Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports Le centre d'études et de formation en partenariat avec les entreprises et les professions (CEFPEP), implanté au sein de la Direction Générale de l'Enseignement Scolaire (DGESCO), propose depuis plus de 65 ans des actions de formation continue en immersion dans un milieu professionnel et destinées aux personnels de l'éducation : enseignants (toutes les disciplines), personnels de direction, personnels d'inspection, psychologues de l'éducation nationale et conseillers principaux d'éducation. Ces formations sont conçues en étroite relation avec nos partenaires du monde économique (fédérations, entreprises, associations ainsi que des organismes publics) et se déroulent sur une ou plusieurs journées, afin de leur permettre de : Les formations annuelles sont présentées dans le catalogue mais le CEFPEP peut également proposer des formations à la carte sur demande d'un enseignant ou d'une académie. Consulter la proposition de formations