histoire-géographie-citoyenneté - Réviser le programme d'Histoire Géographie de 3e Présentation de la première ressource : Jeu de l'Oie Ce jeu de l'Oie permet de parcourir les grandes thématiques du programme d'Histoire de 3e. Le principe est simple : les élèves sont répartis par groupe ; chaque groupe lance le dé : si la réponse est bonne, le groupe relance le dé. Le jeu est fait à partir de Génially qui permet de réaliser des supports interactifs. N'hésitez pas à nous transmettre, via l'adresse mail : web.histoire-geographie@ac-nantes.fr, vos productions ou vos remarques pour enrichir cette page ! Présentation de la deuxième ressource : Roue de la Fortune Cette roue de la Fortune permet de jouer avec les connaissances du programme de Géographie de 3e. Le jeu est fait à partir du site La Digitale. N'hésitez pas à nous transmettre, via l'adresse mail : web.histoire-geographie@ac-nantes.fr, vos productions pour enrichir cette page !
Magies-Sorcelleries - Museum Bienvenue sur cet espace web consacré à Magies-Sorcelleries. Vous trouverez toutes les semaines des nouveautés (vidéos, audios, expériences immersives, contenus augmentés...) pour les adultes, les enfants ou plus largement les familles. Pour être alertés des dernières nouveautés, vous pouvez suivre les comptes des réseaux sociaux du Muséum : facebook pour suivre l'actualité des événements, twitter pour le fil scientifique et les coups de coeur des bibliothécaires, instagram pour les focus sur les objets de collection et les stories. Vous pouvez aussi vous abonner à la newsletter du Muséum depuis la page d'accueil du site Muséum (en bas de page) ou bien garder cette page dans vos favoris !
Répertoires d’outils – ProSoTIC Vous trouverez ici des répertoires d’outils sélectionnés et testés par des personnes-relais du projet. Les outils sont classés en ordre utile. Ces répertoires vous éclaireront dans votre mission d’information et de soutien à vos collègues. Articles similaires ClassroomScreen : un tableau blanc virtuel Très chouette outil à utiliser en classe, ClassroomScreen doit être projeté sur grand écran. Dans "Tableau Blanc Interactif (TBI)" Annuweb / Psychologie CommunicationCygnification : Un site consacré à la communication contenant de nombreuses vidéos, ressources et tests à exploiter dans les cours de communication, de psychologieUniversité de Paix : Fiches d’activités reproductibles, outils pour apprendre à prévenir et à gérer positivement les conflitsPsychologieLa bibliothèque virtuelle de psychologie : Répertoire de textes rédigés par des professionnels… Dans "Le projet ProSoTIC" Clés pour les TIC - n°35 - mars 2018
Gothic motifs What does it mean to say a text is Gothic? Professor John Bowen considers some of the best-known Gothic novels of the late 18th and 19th centuries, exploring the features they have in common, including marginal places, transitional time periods and the use of fear and manipulation. Professor John Bowen discusses key motifs in Gothic novels , including the uncanny, the sublime and the supernatural. Filmed at Strawberry Hill House, Twickenham. Gothic is a literary genre, and a characteristically modern one. Strange places It is usual for characters in Gothic fiction to find themselves in a strange place; somewhere other, different, mysterious. Front cover for 1919 edition of Dracula Castle Dracula from the cover of the thirteenth edition of Bram Stoker’s Dracula, 1919. View images from this item (1) Great Expectations illustrated by John McLenan Miss Havisham and the decaying Satis House from Charles Dickens’s Great Expectations, illustrated by John McLenan, 1861. View images from this item (16)
Oral et Grand Oral Conseils de base : Une infographie qui peut être distribuée aux élèves et utilisable dans plusieurs matières et niveaux : Cette rentrée scolaire est marquée par le « Grand Oral » auquel se soumettront les élèves de classe de Terminale préparant les cinq épreuves finales du baccalauréat 2021. Textes de référence : BO Ressources (livres, vidéos, jeux...) Des exercices issus de la pratique théâtrale Pour travailler la voix, l’expression corporelle, s’inspirer d’exercices de mise en voix (poser sa voix, articuler, projeter sa voix, virelangues et expressivité) : La vidéo pour s’auto-évaluer : Il est intéressant de construire collectivement une grille collective à partir de prestations orales. La webradio comme support Source : “Si on lisait à voix haute” ? Comment enseigner l’oral en présence ou à distance avec le numérique ? Académie de Nantes :Travailler l’oral en accompagnement personnalisé par des mises en situation.
La vie plus qu'humaine | Terrestres Temps de lecture : 33 minutes Ce texte est la traduction de l’introduction de Feral Atlas: The More-Than-Human Anthropocene, un ouvrage multimédia d’Anna Tsing, Jennifer Deger, Alder Keleman et Feifei Zhou à paraître chez Stanford University Press. Traduction de Pauline Briand, relue par Marin Schaffner. En lien avec le cycle Ce qui dépend de nous à la Gaîté Lyrique. Tout événement de l’histoire humaine a été un événement plus-qu’humain. Quand les chasseurs-cueilleurs brûlent la terre, ils coopèrent avec les plantes qui essaiment rapidement et les herbes qui poussent après les incendies, attirant le gibier. Ces vingt dernières années, de nombreux chercheurs ont écrit sur le problème de la séparation analytique des humains de ceux avec qui nous vivons. Suivre les devenir non-intentionnels des infrastructures Dans ce contexte, L’Atlas féral est une modeste mais courageuse tentative de construire une méthode pour étudier l’Anthropocène. Les Changements d’État Infrastructurels
Vidéo animée Dracula: the Victorian vampire The vampire is a complicated creature: caught between life and death, at once alluring and horrifying. Greg Buzwell considers the way the novel reflects the fears that haunted late 19th-century society – fears of immigration, sexual promiscuity and moral degeneration. The vampire has always been a contradictory figure: on the one hand a repellent blood-sucking creature crawling from the grave, and, on the other, a strangely alluring representation of nocturnal glamour and potent sexuality. First edition of Dracula Front cover to the first edition of Bram Stoker’s novel Dracula, 1897. View images from this item (1) Anxiety and the vampire in late-Victorian Britain Dracula – described by a reviewer in the 26 June 1897 edition of Punch as ‘the very weirdest of weird tales’ – presents a series of contrasts and clashes between old traditions and new ideas. Manuscript of Bram Stoker's Dracula playscript View images from this item (7) 'Seventh Ripper murder' from the Illustrated Police News
Le jeu de l'oral - Délégation académique au numérique éducatif Article co-écrit avec Olivier Achtouk, Inspecteur d’académie et Inspecteur pédagogique régional de lettres Créé durant l’été 2020, le jeu de l’oral est un jeu de cartes numérique gratuit, modulable, souple et créatif à destination des élèves, des enseignants et des formateurs. Il a été pensé pour accompagner ces différents acteurs dans la construction progressive des compétences et des connaissances nécessaires à la production d’un oral de maturité, comme le grand oral du baccalauréat ou encore la présentation du chef d’œuvre pour la voie professionnelle. Depuis, il ne cesse de s’enrichir de nouvelles cartes. 1- Des cartes à collectionner (cliquer ici pour dévoiler ou masquer le contenu) Organisé en 8 familles de cartes, ce jeu peut être utilisé à tous les niveaux pour pratiquer l’oral tout au long de la scolarité. Les cartes "corps", "respiration" et "voix" bâtissent les fondations d’un oral assuré et engagent un travail régulier. 4- Comment utiliser le jeu de l’oral ?