Lien vers les ressources sur l'orientation Orientation : 24h chrono. Un jeu sérieux pour introduire le Parcours Avenir en 5ème Cette séance a été conçue pour renouveler la première approche du Parcours Avenir en classe de 5ème que nous effectuions depuis plusieurs années. Nous souhaitions moderniser cette approche tout en conservant notre objectif principal, à savoir permettre aux élèves de découvrir les différences et les complémentarités entre les personnes, les lieux et les ressources qui vont les aider, tout au long de leur scolarité, à construire leur parcours d’orientation. L’inscription de l’établissement dans le projet e-Sy (mise à disposition de chaque élève d’une tablette individuelle par le Conseil départemental des Yvelines) est également venu conforter l’idée de proposer une activité réalisable sur tablette. Objectifs Connaître les personnes, les lieux et les ressources qui peuvent aider dans la construction du parcours d’orientation Connaître les différences et les complémentarités entre ces différentes personnes, lieux et ressources Niveau / durée / cadre Outils Déroulement de la séquence
Charles Pépin : "Il faut oser l'échec" | France Inter Avec son ouvrage "Les Vertus de l’échec” (Allary éditions) , Charles Pépin est formel : l'échec est nécessaire, et accepter de rater ne veut pas dire que l'on est un raté. Pour afficher ce contenu X (anciennement Twitter), vous devez accepter les cookies Réseaux Sociaux. Ces cookies permettent de partager ou réagir directement sur les réseaux sociaux auxquels vous êtes connectés ou d'intégrer du contenu initialement posté sur ces réseaux sociaux. Ils permettent aussi aux réseaux sociaux d'utiliser vos visites sur nos sites et applications à des fins de personnalisation et de ciblage publicitaire. On peut apprendre de ses échecs, selon le philosophe, aussi bien que ces derniers peuvent aussi nous montrer des chemins de vie différents. Or, l'échec encore vécu très différemment selon les cultures : Paradoxalement, le philosophe Charles Pépin, explique que le thème a souvent laissé de côté par ses prédécesseurs : Pourtant, Charles Pépin est formel : "Oser, c'est aussi oser l'échec".
Eté 2023 : les vacances apprenantes Que sont les vacances apprenantes ? Les vacances apprenantes ont pour objectifs d’assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l’épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels. L'opération vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs allant de École ouverte à des séjours en colonies de vacances. Les points communs ? Le renforcement des apprentissages, la culture, le sport et le développement durable. École ouverte Le dispositif École ouverte permet de proposer aux élèves un programme équilibré associant renforcement scolaire et activités sportives et culturelles, pendant les vacances scolaires, dans leur école ou leur établissement de scolarisation habituel ou dans un établissement proche. Ce dispositif répond à trois enjeux essentiels : École ouverte buissonnière : des séjours en zone rurale du CP à la terminale Mon patrimoine à vélo Colos apprenantes Stages de réussite Quartiers d’été
ProjetSUP : 25 MOOC d’orientation sont disponibles sur FUN En ce début d’année 2021, les MOOC d’orientation, regroupés dans la collection ProjetSUP, s’étoffent de nouveaux contenus à destination des lycéens et des équipes éducatives. Pour la 5e année consécutive, la plateforme FUN propose des MOOC gratuits d’orientation à destination des collégiens, des lycéens, des parents d’élèves et équipes éducatives du secondaire. Conçus pour être utilisés comme des outils d’aide et d’accompagnement, ces cours ont pour vocation d’apporter une information fiable pouvant conduire à des choix éclairés sur des cursus, des métiers et des voies d’accès aux études. Actuellement, 25 MOOC d’orientation sont ouverts aux inscriptions, ces cours ont la particularité d’être ouverts pendant une longue période afin que les apprenants aient le temps de construire pas à pas leurs réflexions autour de leurs choix d’orientation. Découvrir des voies de formation et candidater Ces MOOC d’orientation sont répertoriés en plusieurs catégories, selon l’objectif final prévu.
Université Lyon II : JES 2026 Publié le 2 novembre 2022 – Mis à jour le 28 janvier 2025 du 29 au 30 janvier 2025 Campus Berges du Rhône, Campus Porte des Alpes Vous êtes lycéenne ou lycéen et vous souhaitez découvrir les formations post-bac de l’Université Lumière Lyon 2 ? Nous vous proposons de participer aux Journées de l’Enseignement Supérieur, les 29 et 30 janvier 2025. Pendant 2 jours, l’Université Lumière Lyon 2 vous ouvre ses portes pour découvrir ses formations de licences et de Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) et mieux appréhender les études supérieures. Les conférences se déroulent sur les deux campus : Porte des Alpes à Bron et Berges du Rhône à Lyon 7, pensez à vérifier le programme. Programme des conférences et des visites guidées Les horaires et lieux des conférences et visites guidées sont identiques pour les deux jours : mercredi 29 et jeudi 30 janvier 2025. Campus Porte des Alpes - Bron Le campus Porte des Alpes se situe à Bron : Arrêt Parilly - Université Hippodrome (Tram T2) Matin Après-midi
À quoi servent les mauvaises notes ? | Philosophie magazine Albert Einstein fut renvoyé du lycée à 15 ans et rata l’examen d’entrée à l’École polytechnique de Zurich. Honoré de Balzac dut quitter le collège à 14 ans. Quant à John Lennon, il échoua au O-level (l’équivalent anglais du brevet des collèges)… Au moins en partie, l’histoire des sciences et des arts fut écrite par des inadaptés au système scolaire. Comment évaluer les performances des élèves et comment mesurer celles de l’école ? « En France, on croit que l’école peut tout, et ceci crée une tension très forte sur le système » Marie Duru-Bellat, sociologue Derrière cet état des lieux contrasté sur l’état global d’un système, il faut se pencher sur la réalité humaine des élèves. Comment remédier à cette défaillance partielle du système scolaire ? Rousseau contre Arendt ? Dans l’esprit des Lumières, la pédagogie se base sur une constante expérimentation et fait de l’élève l’acteur principal. Cette conception héritée des Lumières continue d’irriguer la pédagogie contemporaine.
Devoirs faits : un temps d'étude accompagnée pour réaliser les devoirs Principaux de collège : téléchargez le vademecum pour tout savoir sur Devoirs faitsPrincipes pédagogiques Piloter l’élaboration du projet et sa mise en œuvre Organiser Devoirs faits dans l’établissement Conduire les séances Les apports du numérique La relation avec les familles Formation des intervenants dans le cadre de Devoirs faits Les élèves en situation de handicap etc. Télécharger le vademecum à destination des principaux de collège Le travail personnel des élèves : un facteur de réussite au collège Le travail personnel des élèves est décisif pour la réussite de leurs apprentissages et de leur scolarité. Il est d’abord développé dans la classe. Le dispositif "Devoirs faits" permet d’améliorer la synergie entre les temps de classe et les devoirs. Il offre aux équipes l’occasion de rendre explicites les attendus des "devoirs" pour les élèves et pour leurs familles. Qu’est-ce que le dispositif Devoirs faits ? Cette offre est conçue en fonction des besoins des élèves, de façon à :
Les métiers de la géographie À propos du cours L’objectif de ce MOOC est de présenter les formations et les métiers de la Géographie : ses secteurs d’activités, ses débouchés professionnels et ses parcours d’études possibles. Les contenus présentés dans ce cours sont produits par des équipes pédagogiques issues de l’enseignement supérieur en partenariat avec l’Onisep. Vous pouvez donc avoir la certitude que les contenus sont fiables, créés par les experts du domaine. La vision que nous avons généralement de la géographie est celle enseignée au collège et au lycée. À qui s'adresse ce cours ? Ce MOOC s’adresse au grand public sans aucun prérequis. Il est conçu prioritairement pour les lycéens qui sont dans une démarche d’orientation, les étudiants en réorientation ou les personnes en reprise d’étude souhaitant en savoir plus sur les formations et les métiers du domaine de la géographie mais s’adresse également à toute personne qui s’intéresse à ces disciplines et aux professions qui en découlent. L'Équipe du MOOC
Université Lyon II : JES 2026 : Immersion dans des cours magistraux : dans la peau d'une ou un étudiant Publié le 13 décembre 2023 – Mis à jour le 31 janvier 2025 du 24 au 28 février 2025 Campus Porte des Alpes, Campus Berges du Rhône Vous êtes en première ou en terminale et aimeriez découvrir un cours aux côtés d’étudiantes et étudiants ? L'Université Lumière Lyon 2 organise, du 24 au 28 février 2025, un programme d'immersion à destination des lycéennes et lycéens de Première et Terminale. Informations générales Vous avez la possibilité de vous inscrire à 3 cours maximum. Où se situe les cours proposés ? Seul le cours de Droit se tiendra sur le Campus Berges du Rhône à Lyon 7e. Cours proposés Vous trouverez l'ensemble des cours proposés avec les jours, horaires et lieux : * en licence de psychologie, le même cours est proposé, sur 2 jours différents. Inscriptions à un ou plusieurs cours Les inscriptions seront ouvertes du lundi 27 janvier jusqu'au mardi 11 février. >> Pour vous inscrire : complétez le formulaire en ligne Important Vous recevrez par mail un pdf récapitulatif de votre inscription.
Les vertus de l’échec - rts.ch - Portail Audio L’échec est souvent considéré comme une honte. Pourtant il peut être le point de départ d'une remise en question bienfaisante si l'on prend la peine de le comprendre. Charles Pepin est philosophe et défend l’idée que l’échec n’est qu’une étape vers la réussite et qu’il faudrait mieux le valoriser comme le font les Anglo-saxons. Après un énième échec, un des collaborateurs de Thomas Edison lui demande comment il peut supporter autant d’échecs, des milliers d’échecs, Edison lui a répondu: "Je n’ai pas échoué des milliers de fois, j’ai réussi des milliers de tentatives qui n’ont pas fonctionné". A lireCharles Pepin "Les vertus de l’échec", Allary Edition. L’échec est souvent considéré comme une honte. Après un énième échec, un des collaborateurs de Thomas Edison lui demande comment il peut supporter autant d’échecs, des milliers d’échecs, Edison lui a répondu: "Je n’ai pas échoué des milliers de fois, j’ai réussi des milliers de tentatives qui n’ont pas fonctionné".
Enseignements pratiques interdisciplinaires | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Les ressources d'accompagnement proposées ici obéissent à une double logique : certaines se présentent comme de simples pistes qui n'entrent pas dans le détail de la mise en œuvre ;d'autres constituent des exemples étayés et explicités. Dans les deux cas, ces ressources ne doivent pas être lues et comprises comme des modèles de mise en œuvre. Elles restent en effet de simples exemples sur lesquels les équipes pédagogiques peuvent librement s'appuyer afin de concevoir la mise en œuvre des EPI. Les ressources proposées sur cette page sont classées selon les disciplines qu'elles mobilisent.
Pourquoi choisir la spécialité SES ? - [Sciences économiques et sociales] Dans le cadre de la réforme du lycée et afin d’informer les élèves et leurs parents sur les spécialités comprenant les SES, le groupe ressources a produit les documents ci-joint. Les couples de disciplines de terminale ont été construits à partir des attendus des filières de l’enseignement supérieur tels qu’il existent actuellement. Ces documents sont utilisables, modifiables en fonction des configurations d’établissement. Quels couplages avec les SES ? Triplette Math, HG et SES Triplette Math, LLCE et SES Triplette Math, SVT et SES Triplette Math, Physique et SES Triplette Math, Humanités et SES Triplette HG, Humanités et SES Triplette Humanités, Arts et SES Triplette LLCE, Arts et SES Utiliser les différentes versions