Apprentissage par la tâche
L'enseignement/apprentissage du français langue étrangère et les TIC dans le département de français de l'université M.Boudiaf, M'Sila
Thèse de didactique des langues sous la direction de Gaouaou Manaa de l’université Hadj Lakhdar, Batna et de Claude Springer de l’université Aix-Marseille. Introduction L’introduction des TIC dans l’éducation et la formation n’est plus une vue de l’esprit. En effet les nouvelles technologies ont pénétré, et nul ne peut le nier, de manière considérable tous les secteurs de l’éducation et de l’enseignement supérieur. Elles constituent un enjeu de taille, un enjeu stratégique. Elles offrent de nouvelles modalités d’enseignement / apprentissage, en particulier dans le domaine des langues étrangères. L’université algérienne, à l’instar de toutes les universités, se dote des nouvelles technologies et les met à la disposition des enseignants et des apprenants dans le but d’améliorer la qualité de l’enseignement et de répondre au nombre grandissant des étudiants et ceci dans le cadre de l’enseignement à distance. Contexte de la recherche Objectifs de la recherche et problématique
Chiffres réseaux sociaux - 2014
Facebook, YouTube, Instagram… En 2025, les réseaux sociaux les plus utilisés au monde sont connus depuis plus d’une dizaine d’années. Mais le paysage social media est en constante évolution, et de nouveaux acteurs émergent pour grignoter des parts de marché aux plateformes traditionnelles, à l’image de TikTok dont la popularité a explosé. D’autres réseaux semblent en perte de vitesse, comme Twitter, devenu X, qui peine à trouver son nouveau modèle et à se réinventer. Pour y voir un peu plus clair dans ce riche environnement des réseaux sociaux, nous avons mis en place des pages recensant les statistiques les plus marquantes de chaque plateforme, ainsi qu’une page rassemblant les principaux chiffres, comme la fréquentation, le nombre d’utilisateurs actifs, les usages favoris, etc., en France et dans le monde. Les chiffres des réseaux sociaux dans le monde en 2025 Plus de 35,3 % du temps total passé sur Internet l’est sur les réseaux sociaux. Source : étude We Are Social/Meltwater
Portail CASNAV - Élèves nouvellement arrivés de l'étranger et enfants du voyage (CASNAV)
TIC | Portfolio d'enseignement du français langue seconde
Article original en anglais écrit par Jeff Dunn et publié sur Edudemic (lien original), traduit et adapté par Dominic Chartrand pour portfolioFLS.ca L’intégration des médias sociaux aux activités professionnelles et scolaires semblent se faire beaucoup plus rapidement dans les pays de tradition anglaise que dans le monde francophone. D’ailleurs, la littérature en français sur le sujet est encore assez rare. À ses débuts, le réseau social Twitter était perçu comme un passe-temps permettant de garder contact avec ses amis et partager des éléments de sa vie quotidienne. Source : teachthought.com De nos jours, Twitter est une puissance mondiale dans les domaines du marketing, des communications, des affaires et même de l’enseignement en permettant à des gens de toute origine de coopérer ou collaborer, de travailler ensemble, de partager des idées et de se faire connaître. Continuer la lecture
Réseaux sociaux et FLE
Le blog de Philippe Liria
La pratique d'Internet au Laos
Article original: Laos and the Internet (The Diplomat) Malgré une liberté relative, seuls 7% de Laotiens seraient connectés à Internet. Un chiffre qui a toutefois doublé en deux ans. Quelles sont les pratiques des premiers internautes du Laos? La réponse avec une présentation de Lao44, un site pionnier. Le nombre d’utilisateurs Internet au Laos ne s’élèvait qu’à 7% de la population en 2010 – la dernière fois que l’on a collecté ces données. Alors que les médias sont gérés par l’Etat, le Laos n’impose aucune restriction concernant l’accès à Internet et aucun site n’est bloqué. On retrouve ce droit constitutionnel sur le site Internet www.lao44.org. Le site a été mis en place par CLICK, la “Coalition for Lao Information Communication and Knowledge” en 2009 afin de proposer un endroit libre aux discussions sur des événements d’actualité en laotien. Parmi les utilisateurs on compte des étudiants, des dirigeants de la société civile et des ministres du gouvernement.
T'enseignes-tu (Le FLE) ?
Lao44.org
Le plaisir d’apprendre - Le site de ressources FLE du CAVILAM - Alliance française
Les usages d'Internet chez les ados
Dans le cadre de sa campagne d'éducation " Internet, les autres et moi ", RSA a commandité une étude qui interroge et compare les perceptions et usages en ligne des enfants (11-17 ans) et des parents "Internet offre un formidable espace de découverte, mais peut également représenter des risques : nous y exposons nos informations personnelles, nous y tenons des discussions privées, nous achetons en ligne et nos enfants aussi. Nous lançons la campagne " Internet, les autres et moi " en France car nous sommes convaincus que l'adoption d'un comportement sûr repose sur une bonne compréhension des dangers potentiels et réels et ne peut se réduire à des réponses techniques ", explique Philippe Fauchay, Président de RSA en France. Partenaire de l'édition 2013 du Safer Internet Day organisée le 5 février dans plus de 30 pays, RSA présente aujourd'hui les résultats d'une étude réalisée par l'IFOP en janvier 2013 en France. Savons-nous ce que font nos ados (11-17 ans) sur Internet ? Méthodologie
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Ressources pour le premier degré
"Terres d'Outre-mer, voyage à travers mots"Pour faire connaître aux élèves la richesse et la diversité des oeuvres d'auteurs ultramarins. SCEREN-CNDP - Éditions Bruno Doucey et OrphieDiffusé aux écoles et aux collèges en avril 2012 dans le réseau des CDDP. Trois océans en timbresUne ressource destinée aux classes élémentaires. Elle comporte un livret avec des pistes pédagogiques, des reproductions de timbres à découper, ainsi qu'une carte des collectivités d'outre-mer. Trois océans en timbres Terres d'outre-mer, une tradition d'innovationExposition diffusée au niveau des collèges et des lycées. 2011, ANNÉE DES OUTRE-MER sur le site du CNDP Explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures des Outre-mer Ce nouveau dossier réunit un ensemble de ressources d'accompagnement pour explorer l'œuvre d'Aimé Césaire et évoquer les cultures issues des Outre-mer avec les élèves des écoles primaires et des établissements scolaires du second degré. Dossier "Aimé Césaire"
