Animations Flash - Vidéos - Powerpoint

Flash animations Dans cette section vous trouverez plusieurs séries d'animations produites par la Fondation Polaire Internationale et abordant différents thèmes liés aux régions polaires, au fonctionnement du climat de notre planète, à l'énergie, à la biodiversité et aux changements climatiques. La plupart de ces animations sont disponibles sous forme de CD-ROMS multilingues. N'hésitez pas à nous contacter pour de plus amples informations. Equilibre général de la terre : “le soleil, moteur du monde” 22.09.2006 La terre reçoit la majeure partie de son énergie du soleil, puis la renvoie vers l'espace à travers l'atmosphère. Cependant, les gaz à effet de serre contenu dans l'atmosphère retiennent momentanément l'énergie avant de la laisser repartir : c'est "l'effet… Les transformations de l’énergie 15.09.2006 Chaque action nécessite une transformation d'énergie. ‹ First < 3 4 5

Animations Microscopes au Généthon Biologie, génétique La plateforme d’imagerie du Généthon à Evry met à disposition des équipes de recherche du matériel et des compétences pour l'acquisition des images et leur interprétation. Recherche virtuelle EVR@, pour Environnement Virtuel et Réalité Augmentée, est une plateforme technologique d’assistance numérique pour la compréhension de phénomènes physiques complexes. Paru le : Lundi 30 Septembre 2013 La plus grande plateforme de compostage d’Ile de France Environnement La plateforme de compostage de l’Ecosite de Vert-le-Grand / Echarcon (Essonne) gérée par le groupe SEMARDEL produit un compost de référence. Paru le : Mardi 4 Juin 2013 Webdoc : Artiste ou vandale ? Arts Les oeuvres des graffeurs peuvent êtres vendues aux enchères, exposées au musée ou photographiées comme pièce à conviction pour témoigner d'une dégradation de l'espace publique. Paru le : Mardi 26 Mars 2013 Le luthier des enceintes acoustiques Paru le : Mardi 10 Avril 2012 Transport Astronomie

Le recyclage des déchets - La classe de Charlotte Ecole EDD oblige (et un loulou passionné par les déchets aussi !), voici une séquence sur les déchets ! J'ai repris le très bon travail des cahiers de Juju, et y ai apporté quelques modifications, en essayant de le compléter ! La séquence est divisée en de nombreux PDF, je n'ai pas réussi à faire autrement, mes fichiers Word sont trop lourds... Je propose ma fiche séquence, ainsi que tout le matériel de manipulation, et les fiches (exercices et traces écrites) pour les élèves. Télécharger la fiche séquence détaillée Séances 1 et 2 : le tri sélectif Télécharger les documents pour la S1 Télécharger les affiches des poubelles de la classe Télécharger les documents pour la S2 Télécharger les traces écrites S1 et S2 Séance 3 : le compost Télécharger les documents pour la S3 Séances 4 et 5 : le recyclage du plastique Télécharger les documents pour la S4 Séance 6 : le recyclage du papier Télécharger les documents de la S6 (1) Télécharger les documents de la S6 (2) Télécharger les documents de la S6 (3)

PCCL - Physique Chimie au Collège et au Lycée : soutien scolaire en animations pédagogiques flash de cours et exercices corrigés de sciences physiques. Tutoriels vidéo pour les débutants en flash adobe. Physics and Chemistry at the Academy and High School

îlot de rationalité - introduction 1.1 Qu'est-ce qu'un îlot de rationalité ? 1.2 Avantages pédagogiques d'une telle stratégie 1.3 Choix et justification de la controverse 1.1 Qu'est-ce qu'un îlot de rationalité ? Autrement dit, le travail entourant la construction d’un îlot de rationalité a pour objectif de se donner les moyens, lorsque nous sommes confrontés à une situation ou un contexte qui demande de prendre une décision, de se créer une représentation de cette situation. 1.2 Avantages pédagogiques La création d’un îlot de rationalité peut être considérée comme une activité intéressante au niveau pédagogique, tant pour les étudiants que pour les enseignants. Cette démarche semble également montrer des avantages concernant l’enseignement et l’apprentissage des étudiants. Par contre, certains inconvénients ou obstacles peuvent entraver l’élaboration d’un tel îlot de rationalité et nuire à la participation des étudiants. 1.3 Choix et justification de la controverse