Site de l'Institut Français de l'Education Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) Consultation nationale des acteurs des ENT - Synthèse de la consultation nationale des acteurs des ENT Restitution publique des contributions Dans le cadre de la stratégie numérique du ministre, annoncée en décembre 2012, le ministère a mené un cycle de travail avec tous les acteurs des espaces numériques de travail (ENT). Ces travaux avaient pour objectif de poser une vision partagée des ENT (rôles, organisation, acteurs, fonctionnalités etc.) et de donner un nouvel élan aux projets ENT pour les années à venir, en menant un cycle de réflexion et de partage autour des principales questions liées aux ENT. Les représentants des différents acteurs de l'écosystème ENT ont été impliqués : collectivités territoriales, académies, chefs d'établissement, intégrateurs/éditeurs de solutions ENT, utilisateurs (parents d'élèves, enseignants notamment), fournisseurs de ressources, institutions en charge du cadre de référence et réglementaire Synthèse du cycle de consultation des acteurs des ENT Recueil des contributions Propositions d'actions envisagées En savoir plus Compte-rendu de la journée
Le livret du prof Mise à jour au 16 juillet 2011 - ajout du lien vers le livret spé C'est l'équivalent de l'agenda, du cahier de notes, de celui d'appel et du lutin rempli de tous les docs administratifs à la fois : je l'ai créé il y a quelques années, et remis en forme il y a quelques jours. On y trouve : - des aides-mémoires (codes, numéros importants, anniversaires des élèves...) - des pages pour les réunions (différentes conseils, rendez-vous avec les parents...) - les pages pratiques pour l'appel, (noter les résultats d'évaluation...) - les pages pour préparer la réunion de rentrée, le projet de classe, les PPRE, etc. - la double page pour le cahier journal de la semaine - l'emploi du temps - dates importantes, - l'inventaire, le budget, etc. - des fiches pratiques (orientation, réunion rentrée, conseils, PPRE, etc.) Les pages ne sont pas numérotées, pour pouvoir être imprimées plusieurs fois (appel, agenda, etc.) A télécharger ici -->livret (format PDF) 1. 2. 3. j'ai envoyé ce livret plus de 200 fois !
Guide Pedagogie d integration final au maroc Ce guide est destiné aux enseignants qui sont invités à pratiquer selonl’esprit de l’approche par compétences (APC). Il contient des réponses brèves et ciblées à des questions relatives à la mise en œuvre de cetteapproche. En conséquence, on peut l’exploiter en tant qu’outil et référenceen même temps :- Ce guide est un outil de travail car il renferme un ensembled’orientations pratiques et d’exemples illustratifs qui touchent detrès près les différents aspects de l’APC.- Ce guide est une référence, car il présente la pédagogie de l’intégrationd’une façon simple en tant que cadre méthodologique pour la miseen œuvre de l’APC.En effet, la mise en pratique de l’APC implique cinq tâchesessentielles : la planication des apprentissages ; la gestion des activités d’intégration au sein de la classe dans le but de transformer les acquis des apprenants en compétences réelles ; l’évaluation du niveau de maîtrise des compétences par les apprenants en début et en n d’année ; ainsi qu’en n de chaque
Miracles en éducation ? Et le numérique Parler d’éducation, ce n’est pas seulement parler de l’école. La confusion entre le monde de l’éducation et le monde de l’enseignement est souvent un moyen de ne pas poser les questions importantes. Tantôt le monde scolaire rejette à l’éducation les problèmes. Relire Seymour Papert est toujours intéressant pour identifier ce mythe, tant il l’a porté dans ses différents ouvrages. L’exemple le plus illustratif des mécanismes qui oeuvrent derrière ces questions est celui du rapport de l’académie des sciences « l’enfant et les écrans ». La récente étude PIAAC publiée par l’OCDE confirme l’importance de l’attention à porter au monde adulte en matière d’éducation et de développement du numérique. Internaliser la question de l’éducation dans un contexte numérique suppose d’abord que chacun s’interroge sur son rapport personnel avec les objets du numérique. L’école est fondée sur un partage externe codifié, pas un partage intime comme l’est la relation éducative parentale par exemple.
Le livret du prof suite : pour les classes spé. Par sagebooker dans Ecole pratique le 16 Juillet 2011 à 15:39 Voici donc la suite annoncée pour les classes spécialisées, avec des pages pour - les synthèses - les réunions d'équipe de suivi de scolarité (E.S.S.) - les P.P.I (projet personnel individualisé) - les P.A.S.S (projet d'aménagement de la scolarité secondaire) - les conseils de classe (ouf, pas d'acronymes !) - les réunions parents-profs A télécharger ici pour la première partie -->livret spé 1 et ici pour la deuxième partie -->livret spé 2 Extraits : Le livret complet original se trouvant dans cet article -->clic
Numerama : Actualité informatique et numérique La classe de Mallory - Ressources pour le CM