Des outils de mémorisation contre les inégalités scolaires : fiche d'une (...) Apprendre à apprendre : mémoriser Une ressource proposée par Charlène Saint Cierge, professeure de physique-chimie au collège REP+ Elsa Triolet à Marseille, formatrice académique éducation prioritaire Description apprendre Des outils pour apprendre à apprendre Aider les élèves à mieux mémoriser est un vrai enjeu pour lutter contre les inégalités scolaires. Nous présentons ici différents outils pour apprendre à apprendre. Le renforcement des compétences transversales (domaine 2 du socle) passe par un travail autour de la sélection et de la mémorisation d’informations. L’élève pourra ainsi par la suite avoir de nouvelles techniques d’approches pour mémoriser les notions. Les objectifs de ce travail sont : D’apprendre à sélectionner les informations importantes dans le support de travail. De les mettre en forme selon différentes méthodes pour finalement choisir la méthode qui convient le mieux à l’élève. Cliquez ici pour télécharger le document
MyScenari, un outil pour scénariser un cours à distance MyScenari permet de guider la rédaction du cours, de le générer sous forme de site web/odt/…, et de le mettre en ligne sur internet sur un espace personnel ouvert. En d’autres termes, l’association propose un outil (MyScenari) et un parrainage individuel pour pouvoir mettre ses cours en ligne. Pour voir à quoi ça ressemble module d’exemple généré sous forme de site web : cliquer ici même module généré sous forme de document papier : cliquer ici interface d’édition du module d’exemple : cliquer ici (id : test, mdp : test) interface de l’espace personnel online : cliquer ici (dossier « test » dans lequel a été placé un module généré en site web avec un habillage graphique alternatif) Précisions utiles : Les outils Scenari sont des logiciels libres.L’édition se fait avec le modèle Opale, qui figure dans le Socle Interministériel de Logiciels LibresLes données recueillies via le formulaire seront effacées une fois terminée l’action solidaire. A noter :
Distance Learning Short List: Best Free Resources by Grade and Subject Hand-picked tools for every scenario, all well-suited for use during the coronavirus pandemic. It's tough in a typical school year to serve each student's unique learning needs, but the coronavirus pandemic has transformed the meaning of meeting all students "where they are." For many, this means converting some or all elements of your teaching and curriculum to distance learning. We've heard from educators how overwhelming it can be to wade through the dozens of emails and articles with hundreds of "great apps for distance learning" from people and companies that possibly have their interests -- and not yours -- in mind. That's why we've curated this short list of free, quality classroom resources for each grade band and subject area. Elementary school math and science Khan Academy Kids Creative, smart mix of pre-K to K activities is a breath of fresh air Price: Free Platforms: iOS, Android, Amazon Prodigy Tami's Tower Elementary school ELA and social studies Epic! Lalilo Rewordify Artsonia Glose
le chantier de l'école | Revue Etudes L’expérience du confinement et la réouverture prudente et partielle des écoles ouvrent une période à la fois critique et passionnante où tout semble possible pour redonner du souffle à l'Ecole (suivre, par exemple, les premières propositions du think tank "Vers le haut"). Période de creusement des inégalités scolaires mais aussi d’innovations; renvoi de certains enfants et jeunes à une grande solitude, mais développement de nouveaux liens entre les élèves, leurs enseignants et les familles ; explosion des usages du numérique mais (peut-être), fin des fantasmes à leur sujet… Quelques livres seront utiles à ceux et celles qui voudraient s’informer sur ce vaste chantier. Une place importante est faite dans l'ouvrage à l’école envisagée comme petite République, comme caisse de résonance, ou laboratoire, de la vie démocratique. L'investissement énorme des enseignants dans la continuité pédagogique fait poser, à nouveau, la question de la juste reconnaissance de leur métier.
Je suis enseignant Le numérique pour favoriser l'implication des parents Élodie qui a longtemps enseigné en primaire et qui est à présent directrice d'école depuis sept ans présente les ressources pour les enseignants et à l'adresse des parents traitant de la question du numérique dans l'environnement scolaire. « La crise sanitaire internationale nous a tous tristement rappelé l'importance du numérique dans notre fonction de co-éducateurs avec les parents. Cela a été particulièrement difficile pour certains d'entre eux, les plus éloignés du numérique, les moins équipés outillés, et donc par extension pour nous enseignants, qui manquions d'outils pour les accompagner. Pour répondre à cette problématique, nous avons créé des ressources pédagogiques pour que parents et enseignants puissent ensemble construire et faire vivre un projet de co-éducation au et par le numérique. Dans ce projet de co-éducation, l'idée est d'accompagner les familles à l'appropriation de ces ressources, ce qui est indispensable. - Comment me faire aider ?
les outils gratuits pour créer des frises chronologiques Dernière mise à jour le 29 octobre 2022 On ne compte plus les outils qui permettent de réaliser en ligne une frise chronologique ou des flèches du temps. Il est vrai que cette représentation visuelle de faits ou d’événements importants sur une échelle de temps est particulièrement efficace pour rendre compte d’une évolution ou d’un processus, elle permet de montrer l’ordre chronologique dans lequel se sont déroulés les événements. Les frises chronologiques sont également plus faciles à mémoriser qu’une liste de données. Je vous propose une liste à jour de tous les outils en ligne qui permettent d’élaborer une frize chronologique pour vos cours, publications ou exposés. Elle sera mise à jour régulièrement avec ma veille et… vos contributions. Timelines, frise chronologique, lignes du temps…mais de quoi parle-t-on ? Qu’est-ce qu’une frise chronologique Une frise chronologique est donc une représentation linéaire d’évènements positionnés sur une ligne représentant une période de temps. eStory
10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Pour vous accompagner dans cette construction de stratégies pédagogiques hybrides, nous avons sélectionné 10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel. Pour s'outiller vers l'enseignement hybride 1) Transférer les gestes pédagogiques dans l'enseignement à distance 2) Articuler au mieux l'enseignement hybride 3) ½ + ½ = 1 classe ? 4) Basculer dans l'enseignement à distance en 24h Pour accompagner les élèves
Un Quizlet pour mieux mémoriser - Prim à bord Du cycle 2 à l’université, le générateur Quizlet offre une aide à la mémorisation accessible et ludique pour les langues, le français, les sciences... Par l’écoute, la lecture, l’écriture et le mouvement, il permet à l’élève de s’entraîner à son propre rythme. L’utilisation de quizlet est rendue agréable par le fait qu’il emprunte le vocabulaire du jeu vidéo et s’appuie sur un système de correction bienveillant. L’enseignant construit son quizlet à partir d’une liste de mots associés à des traductions ou des définitions. L’élève choisit un des six modes présentés et peut également s’auto-évaluer tout au long de son apprentissage. Le générateur Quizlet peut être utilisé en groupe classe, en groupe de médiation, à la maison, avec un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap)... Il est disponible en ligne sur PC, tablette et smartphone et une version payante permet de supprimer les publicités et de personnaliser les présentations. Plus d’informations :
Ce que la marge fait à la norme Tennis de Table lors du Challenge du « Monde des Grandes Ecoles et Universités » | Photo de Pauline Pasquier (CC BY-SA 3.0) L’inclusion scolaire est désormais largement reconnue comme un objectif pour les systèmes scolaires de nombreux pays. Mais pour pouvoir accueillir tous les élèves, les écoles et les enseignants doivent intégrer une pédagogie de de la marge et de la différence. Esprit vous offre encore : 2 visites La Déclaration de Salamanque, organisée par l’Unesco et l’Unicef en 1994, a marqué un tournant pour promouvoir l’inclusion scolaire dans de nombreux pays. Diversité des profils, égalité des chances L’inclusion couvre des réalités plurielles que leur dénominateur commun – le « handicap » et plus globalement, la déficience entendue en termes de « manque » – ne permet pas d’apprécier. Bien des élèves scolarisés en milieu ordinaire ne bénéficient pas d’un accompagnement adapté à leurs besoins. L’inclusion comme continuum Les conditions d’une inclusion réciproque 1.
Concevoir un parcours hybride présentiel et distanciel La période de confinement liée aux risques du COVID 19 a amené de nombreux enseignants à modifier leur manière d’enseigner. Pour assurer la continuité pédagogique auprès des élèves et étudiants, ils ont adapté leurs cours prévus en présentiel en cours à distance. Ainsi, cette situation nous conduit à réinterroger nos pratiques pédagogiques. Pour construire nos progressions, nous devons réfléchir à la construction d’un parcours hybride, dont l’objectif sera l’acquisition de compétences en combinant de l’enseignement présentiel et distanciel. Les questions à se poser pour concevoir votre parcours d’enseignement hybride : 1) Comment se former ? Concevoir un parcours hybride présentiel et distanciel
Proficonf. Créer une visioconférence à la portée de tous Mise à jour le 16 avril 2019 Proficonf est une nouvelle plateforme qui permet de créer une visioconférence le plus simplement du monde. Elle se caractérise par une prise en main immédiate et une qualité du flux vidéo étonnante et ce quelque soit le nombre de spectateurs et la nature de la connexion Internet. Proficonf est une excellente solution pour un cours ou une conférence à distance ou encore pour une démo ou du soutien avec des étudiants en ligne. Une visioconférence de qualité Proficonf peut accueillir jusqu’à 250 participants en simultané dans une visioconférence. Profinconf permet les échanges, mais aussi tout type de partages La communication implique le partage. Proficonf s’utilise à partir d’un simple ordinateur équipé d’une webcam et d’un micro. Une version Pro payante fait sauter toutes ces limites et ajoute quelques options intéressantes, comme la possibilité d’enregistrer tout ou partie de la conférence. Lien: Proficonf
Le feed-back et les apprentissages @oponson Que sont les feed-back ? Pourquoi sont-ils indispensables pour nos élèves ?Que nous apporte la recherche pour les rendre le plus efficient possible ? L'importance et le rôle des feed-back C'est parti ! Améliorer ses feed-back Les fonctions cognitives Les 3 niveaux d'action Définition Un dernier mot Typologie simplifiée La fonction affective Les 3 temps La recherche L'essentiel à savoir sur les feed-backs En savoir un peu plus ? Le feed-back (ou rétroaction en français), c'est quoi ? De manière globale, le feed-back, c'est une information communiquée à un apprenant, par un enseignant, en réponse à une action Les 4 piliers de l'apprentissage de Stanislas Dehaene (2014) La méta-analyse de John Hattie (2009) La recherche, notamment en sciences cognitives a démontré que donner un "bon" feed-back est l'une des plus puissantes et efficaces manières pour les enseignants de favoriser les apprentissages. + info Ce sont les fonctions cognitives du feed-back mais il y a aussi... restructurer améliorer corriger