Ifttt: diez recetas para sacarle jugo al Automator de Internet Ifttt es una fantástica herramienta web que permite automatizar muchas de las acciones que realizamos en nuestro día a día en internet. De manera sencilla conecta diferentes servicios (redes sociales con lectores de feeds, con almacenamiento en la nube, con servicios de fotografía) y lo hace sin que nosotros tengamos de mucho más que de preocuparnos por saber qué queremos y, después, plasmarlo en “recetas”, o grupos de acciones que cualquier usuario puede crear y usar. Se trata de crear acciones causales entre las principales herramientas online, del mismo modo que se consigue con programas como Automator. Guarda en Dropbox cualquier foto de Facebook en la que aparezcas etiquetado: ocurrirá cada vez que alguien o tú mismo te etiquete en la red social. Haz que todas las fotos que publiques en Instagram vayan de manera instantánea a un álbum en Facebook o a Dropbox.
Etapas en la adopción de un PLN | Entornos Personales de Aprendizaje | Scoop.it Son muchas las publicaciones actuales sobre PLEs y PLNs, pero aún existen determinados conceptos problemáticos sobre la distinción entre los dos conceptos (muchas veces demasiado parecidos y usados indistintamente, con el error de concepto que ello conlleva). Para introducir un poco las etapas en la adopción de un PLN conviene delimitar el ámbito en el que nos estamos moviendo y, considerar al PLN “como la forma en que nos conectamos para ayudarnos a aprender”. En definitiva, se trata de las relaciones que establecemos con otras personas para compartir nuestro aprendizaje (de forma activa o pasiva) tal como se establece en la siguiente imagen. Lamentablemente, lo anterior no nos aclara cuál sería la diferencia con un PLE, ya que parece que las diferencias sean sólo de concepto más que formales. Pues bien, la manera más sencilla de encontrar y captar las diferencias entre ambos conceptos es usar una pequeña analogía. Y, un PLE es como las células gliales. Etapa 1: Inmersión.
Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi Innovación abierta, redes sociales y aprendizaje combinado by Francisco Alvarez on Prezi | Aprendemos compartiendo 100 fichas para trabajar la escritura creativa. Nuevas actividades de Antonio Ciudad-Real, para trabajar la escritura creativa. Basandonos en las 1000 palabras más empleadas en castellano nuestros alumnos deben de redactar historias que contengan palabras de una lista. 1008 Palabras Escritura Creativa Descargate la actividad de Raúl en PDF Cuadernillo de trabajo las mil palabras mas frecuentes en castellano LAS 1000 PALABRAS MÁS FRECUENTES DEL CASTELLANO _instrucciones LAS MIL PALABRAS EN FORMATO bits Nuevas actividades de Antonio Ciudad-Real, para trabajar la escritura creativa. 1008 Palabras Escritura Creativa Descargate la actividad de Raúl en PDF Cuadernillo de trabajo las mil palabras mas frecuentes en castellano LAS 1000 PALABRAS MÁS FRECUENTES DEL CASTELLANO _instrucciones LAS MIL PALABRAS EN FORMATO bits
Mlearning EOI » Miradas mobile learning, aprender en movilidad La semana pasada lanzamos un reto a nuestros alumnos: que nos contaran cuál era su experiencia mobile learning en sus primeros días con el tablet 8.9 que les proporciona EOI. El desafío ha tenido sus frutos y hoy tenemos más de 60 posts con visiones muy particulares y todas enriquecedoras de lo que significa adentrarse en el mundo digital a través de un dispositivo móvil como es su nuevo galaxy tab 8.9 con Android. Hoy a las 15:00h tendremos el acto con sorteo al ganador. Enhorabuena a todos por estas magníficas contribuciones y suerte por adelantado al afortunado o afortunada. El galardón es este estupendo teclado que tanto nos ha costado encontrar en esta semana porque aún no está en las tiendas, pero que gracias a ciertas gestiones de Samsung España hemos recibido a tiempo para el sorteo. Nuestro premio es que hayan compartido estas interesantes miradas sobre la experiencia. Amaya Sayas López: ¿Qué ha cambiado la tablet en mi vida durante la semana pasada? Cargando ... Comentarios ( 4 )
La importancia de formular buenas preguntas Una buena pregunta es una semilla que debe sembrarse para que produzca más semillas, con la esperanza de reverdecer el paisaje de las ideas.John Ciardi Lograr que los estudiantes desarrollen las capacidades necesarias para desempeñarse como aprendices permanentes, trabajadores y ciudadanos activos en la economía del conocimiento, es una de las mayores preocupaciones de quienes formulan políticas educativas en cualquier nación. El mundo cambió y resulta inaplazable reducir la brecha entre lo que aprenden los estudiantes cada día en la escuela y lo que los ámbitos académico y laboral requieren de ellos. Así las cosas, la pregunta natural es: ¿cuáles son esas capacidades que cualquier ciudadano requiere para desempeñarse con éxito en el mundo de hoy? En resumidas cuentas, hay consenso entre los empresarios acerca de que “la capacidad para hacer buenas preguntas es componente esencial tanto del pensamiento crítico como de la capacidad para solucionar problemas”. Características: Propósito:
21 al 25 de noviembre: Semana Monográfica de la Educación | Fundación Santillana 'La educación en la sociedad digital' fue el tema tratado en la vigésimo sexta edición de la Semana Monográfica de la Educación. Las sesiones tuvieron lugar entre el 21 y el 25 de noviembre de 2011 en el salón de actos del Grupo Santillana. Las jornadas en torno a la labor educativa son una iniciativa de la Fundación Santillana desde 1986 y se celebran en Madrid ininterrumpidamente desde esa fecha. Muchos son los retos que se plantean con la unión de educación y tecnología. En educación es importante que las soluciones tecnológicas agreguen valor a los procesos educativos. "Cualesquiera que sean las estrategias o las soluciones tecnológicas adoptadas, los criterios fundamentales de éxito de la transformación de una organización educativa por medio de ellas se basan en cuatro elementos: una estrategia bien definida, la disposición de los recursos apropiados, el liderazgo y, finalmente, la buena predisposición de todos los actores" (Frank, Zhao y Borman, 2004). - Enrique V.
Redes 2.0 - Música, emociones y neurociencia, Redes Presentado por: Eduard Punset Dirigido por: Eduard Punset El economista Eduard Punset presenta este espacio de divulgación científica. El contenido del programa abarca la medicina, la química, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y todas aquellas disciplinas que puedan englobarse bajo el paradigma de la ciencia. Según el propio Eduard Punset "REDES nació en Madrid, y durante la primera temporada contábamos en el plató con la presencia de famosos artistas o empresarios acompañados de científicos. Estoy contento de que REDES fuera un programa pionero en la comprensión pública de la ciencia, en la utilización del primer plató virtual de la televisión en España, en el recurso a la animación 3D y de las videoconferencias. REDES se trasladó en 1997 a Sant Cugat, desde donde todavía se coproduce entre TVE y el grupo de científicos y periodistas jóvenes que constituye la productora smartplanet. El blog de Eduard Punset:
El líder que no tenía cargo | Aprendemos compartiendo Como los #videojuegos estan cambiando la educación ... y la economía Hoy traemos a este espacio a dos enlaces sobre los Videojuegos .. la primera es una infografía de Online Colleges que se titula : "how videogames are changing the education" ... el segundo es un enlace a un artículo de The Wall Street Journal, escrito por ANDY KESSLER titulado How Videogames Are Changing the Economy From Silicon Valley to China to media, they are leading the next productivity revolution. So hug a geek today. This fall, the Chinese National University of Defense Technology announced that it had created the world's fastest supercomputer, Tianhe-1A, which clocks in at 2.5 petaflops (or 2,500 trillion operations) per second. This is the shape of the world to come—but not in the way you might think. Fuentes: [ The Wall Street Journal y Online Colleges ]
TGIF: Visiones del futuro Suele ser habitual que las empresas tecnológicas saquen "su bola de cristal" y plasmen en un vídeo su visión del futuro con sus predicciones sobre las tendencias que llegarán dentro de unos años. Ayer mismo pudimos ver la visión de Microsoft o la visión que tenía RIM sobre la BlackBerry del futuro, dos ejemplos con algunas similitudes que intentan mostrarnos conceptos que podríamos ver en unos años. Casi todos estos vídeos suelen mostrarnos un futuro en el que las pantallas táctiles lo dominan todo y en el que los usuarios manejan teléfonos extraplanos y versátiles que interactúan con un entorno plagado de interfaces a los que nuestros dispositivos se pueden conectar. Y aunque no dejan de ser vídeos conceptuales muy cercanos a cosas que hemos visto en el cine, hay que reconocer que algunos de los conceptos mostrados están presentes en nuestro día a día, como el NFC que nos permite realizar pagos con el móvil y que, hace unos años, era un concepto con el que los fabricantes soñaban.
Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación Aprendizaje Invisible es un libro que surge como resultado de varios años de investigación, en el cual los autores proponen un remix de innovadores paradigmas de aprendizaje y de desarrollo de capital humano. Este trabajo, escrito a cuatro manos y en dos idiomas, analiza el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos meta-espacios intermedios. Este es un viaje en el cual el lector explora un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación de este siglo. Aprendizaje Invisible analiza corrientes, teorías y tendencias, además de experiencias internacionales y desarrollos tecnológicos que promueven una innovación sostenible en la educación.
50 Ways to Foster a Sustainable Culture of Innovation 3. Have more fun. If you're not having fun (or at least enjoying the process) something is off. 4. Always question authority, especially the authority of your own longstanding beliefs. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. NOTE: This list co-authored with Val Vadeboncoeur Thanks to Michael Plishka, of ZenStorming, for his refinement of #25. Cirque du Soleil photo