Enquête professeurs documentalistes : les résultats - SNES-FSU Une participation importante 1 464 professeurs documentalistes (soit plus de 15 %) ont participé à l’enquête déclarative de 54 questions réalisée en ligne du 28 janvier au 28 avril 2020. La participation importante à cette enquête se matérialise par des répondants dans l’ensemble des académies et un équilibre entre syndiqué ou non au SNES-FSU (47 % contre 48 % et 5% sans réponse). 63 % des répondants sont en collège, 23 % en lycée général et technologique, 9 % en lycée professionnel (4% ont répondu « autre », 1% sans réponse) . 88 % des répondants sont des femmes, 10 % des hommes (2% sans réponse). Assurer des heures d’enseignement : une réalité 90 % des répondants déclarent assurer une ou plusieurs heures d’enseignement par semaine. En moyenne, les professeurs documentalistes répondants déclarent effectuer 5 heures d’enseignement par semaine. Décompte des heures d’enseignement : une auto-censure ? Pourtant, seuls 36% l’ont demandé. Ouverture du CDI : une pression hiérarchique omniprésente
Evolution de l'emploi Cléor a pour objectif de vous accompagner dans l’élaboration de votre projet professionnel. Cet outil innovant, souple et complet, vous aidera à partir d’un choix de métier, de secteur d’activité, de territoire (zone géographique) ou selon votre profil, à disposer d’informations actualisées sur les métiers qui s’exercent près de chez vous, leur tendance d’évolution, les recrutements en cours, ainsi que les évolutions professionnelles possibles entre métiers avec ou sans complément de formation. Pour accéder à ces informations, il vous faut sélectionner un métier, un secteur d’activité ou un territoire (commune, département, région). Si vous n’avez pas encore d’idée précise quant à vos choix professionnels, vous pouvez également accéder à une sélection de métiers personnalisée à partir de votre formation, de vos compétences ou de vos centres d’intérêt. Cléor est totalement interactif. À tout moment une aide est à votre disposition…Bonne navigation !
Recherche de métier - Secondes Premières 2019/2020 Enquêter, analyser l'information, je veux en faire mon travail J'ai la bosse du commerce J'ai le sens du contact J'aime bouger J'aime faire des expériences J'aime jongler avec les chiffres J'aime la nature J'aime les sensations fortes J'aime organiser, gérer J'aimerais informer, communiquer J'aimerais travailler dehors Je rêve de travailler à l'étranger Je rêve d'un métier artistique Je suis branché high tech Je suis fort en langues Je veux être aux commandes Je veux être utile aux autres Je veux faire respecter la loi Je veux m'occuper d'animaux Je veux m'occuper d'enfants Je veux protéger la planète Je veux travailler de mes mains Le sport est ma passion Ma vocation est de soigner Réparer, bricoler, j'adore ça
[INFOGRAPHIE] 7 mythes sur l’apprentissage débusqués par les neurosciences - KnowledgeOne Les neurosciences ont permis de jeter un nouvel éclairage sur la façon dont nos cerveaux apprennent. Même s’il reste encore beaucoup à explorer, on sait désormais que certaines croyances peuvent être reléguées aux oubliettes, alors que d’autres méritent qu’on s’y intéresse à nouveau. Voici 7 mythes passés au tamis des neurosciences! Certains sont doués pour apprendre, d’autres non, et on n’y peut rien… En voilà une croyance qu’il vaut mieux désapprendre au plus vite. Chez les jeunes comme chez les plus vieux, apprendre à jouer d’un instrument de musique stimule le développement de plusieurs parties du cerveau et procure des bénéfices à long terme. Le cerveau du jeune enfant est comme une « page blanche » Eh non, le cerveau du petit n’est pas vierge de connaissances… À preuve, bébé a déjà un sens des nombres : il peut évaluer intuitivement les quantités, en sachant faire la différence par exemple entre 2 objets ou une douzaine. Le par-cœur c’est dépassé! Pas si vite.
LES DÉCOUVREURS / éditions LD : PRIX DES DECOUVREURS Une photo que le papillonnage plus ou moins régulier que je pratique sur Facebook m’aura mis sous les yeux m’a récemment rappelé le livre de Jacques Pautard, Grand Chœur vide des miroirs, que je tiens pour une de ces œuvres rares qui en dépit de leur imperfection possède une force à laquelle atteignent malheureusement peu d’ouvrages. C’est notre fierté aux Découvreurs que d’avoir sélectionné il y a quelques années ce livre dont j’ai aussi pu éprouver, pour en avoir publiquement lu quelques extraits lors d’interventions diverses, la bouleversante puissance d’expression à laquelle il s’élève. L’existence de Jacques Pautard fils d’un soldat noir américain et d’une petite paysanne de l’est qui aura dû le placer comme on dit dans des « institutions » ne pourra, aujourd’hui que chacun se voit interpellé par media interposés sur la question du racisme, qu’être pour ses lecteurs l’occasion de creuser un peu plus cette question dont il donne des clés pour l’envisager de façon moins simpliste.
les métiers et formations en vidéo Sarah : J'ai choisi cette formation parce que c'est quelque chose que je veux faire depuis toute petite. Ca m'attire, c'est une envie de faire des plans, pour savoir comment ça va être fait, l'agencement des pièces, etc. Julien Bonneau : A l'issue d'un bac pro, donc, les élèves sont capables de dessiner des plans d'un croquis d'architecte et ils sont aussi capables d'appréhender tout le fonctionnement technique d'un bâtiment. Connaître le fonctionnement d'un bâtiment, c'est avoir différentes notions, en thermique, acoustique, résistance des matériaux, savoir pourquoi on met un poteau à tel endroit, une poutre à tel endroit, pourquoi elle a cette dimension. Alors il y a de l'enseignement général et de l'enseignement technique. Sarah : Et il y a aussi l'étude de construction, où on voit la thermique, l'acoustique et l'étude de la résistance des matériaux. Trois mètres cinquante. Vous allez trouver les poids volumiques.
Recherche de formation aprés le bac - Secondes Premières 2019/2020 3 Séances pour Travailler l’orientation en classe de seconde – VIE DE CLASSE Debut des séances sur la construction de l’orientation ! Je commence toujours au début du second trimestre, ce qui laisse du temps aux élèves pour faire un choix, hésiter, en changer, y revenir, bref se questionner et s’intéresser… De quoi se compose la première séance ? 1- Présentation des voies d’orientation après la seconde : Oui, c’est important car tous nos élèves de seconde n’iront pas forcément en générale et vous seriez surpris de découvrir leurs connaissances sur ces différentes voies (technologiques et professionnelles). 2 – Présentation des différentes voies technologiques : Mon diaporama (Diaporama en bas de page à télécharger en version modifiable) se poursuit avec les différentes filières possibles en voie technologique, je les questionne, à partir du sigle et d’un petit logo que j’ajoute sur chaque voie, son contenu et des exemples de métiers en relation. 4 – Comment choisir ses enseignements de spécialité ? La séance n°2 arrive bientôt!
Connaissez-vous le Prix des Découvreurs ? Fondé en... 10 ressources orientation à partager sur les ENT ! (2023) En cette période où les questions d’orientation se multiplient, nous avons pensé utile de réunir nos meilleures ressources orientation au sein d’une même page. Vous pourrez ainsi la partager sur votre ENT. L’objectif : avoir un seul lien où rediriger les parents (ou les élèves) qui puisse répondre à un maximum de questions. Ces ressources proposent des informations claires et synthétiques sur l’orientation, ainsi que des outils pédagogiques. Les ressources ont été légèrement modifiées de manière à ce qu’elles puissent être utilisées à la maison en complète autonomie. Dans cet article, vous découvrirez ces 10 ressources orientation, ainsi que des conseils pour les utiliser de manière efficace, à la maison. Ressources orientation pour mieux se connaître 1. Ce petit atelier amène l’élève à se demander ce qu’est une compétence, et quelles sont les différentes compétences qu’il possède. 2. Nous invitons les parents à faire l’exercice avec leur enfant. 3. 4. 5. Ce qu’il faut retenir de la vidéo :