Encore des métiers en vidéo ! Les métiers du numérique pour inventer le monde de demain À la fin de ce cours, vous saurez : Et nous comptons bien vous faire découvrir une partie de l'immensité des métiers qui existent. Nous souhaitons aussi mettre en avant à l'intérieur de ce MOOC la diversité des structures dans lesquelles nous pouvons travailler : de notre chargée de communication dans un parc animalier au chef de projet numérique pour le ministère de l'Europe et des affaires étrangères, venez découvrir les différents témoignages que nous avons réalisé pour vous. Études courtes ou longues, formations professionnalisantes, en alternance... Grâce à ce MOOC, découvrez des métiers qui dépassent votre imagination et plein de pistes de réflexion pour votre orientation professionnelle.
Je choisis mon CAP - édition 2024 La publication régionale « Je choisis mon CAP » s’adresse en priorité aux élèves de 3e qui souhaitent s’orienter vers un certificat d’aptitude professionnelle. Elle est composée de 3 parties : « Choisir son CAP » comprend des informations générales (définition et durée du CAP, différences avec le bac pro…), les poursuites d’études possibles, la description de chaque CAP et la liste des établissements qui proposent ce diplôme en Bretagne. Chaque secteur a ses pages dédiées (agriculture, mer, automobile & engins…). « Se former pour un métier » permet de comprendre comment se déroule un CAP selon le statut choisi (apprentissage ou statut scolaire), de connaitre les horaires, le salaire dans le cas de l’apprentissage… « S’informer » détaille les coordonnées des CIO en Bretagne, donne des informations pour les personnes en situation de handicap ainsi que des sites utiles pour tous à consulter pour bien faire son choix.
Mon CIO à Rennes L'accueil est assuré toute l'année, y compris pendant les congés scolaires, dans un espace documentaire adapté pour une consultation en autonomie et anonyme. Impartialité, neutralité et confidentialité sont les garanties du respect des usagers. Centre d'information et d'orientation de Rennes (CIO) 1 quai Dujardin 35000 Rennes Téléphone : 02 99 25 18 30 Mèl : cio.rennes@ac-rennes.fr Direction : Sylvie Gozzi Secrétariat : Isabelle Letemplier, Magali Balluais, Clotilde Poirier. Documentation : Françoise Stanquic, Véronique Neveu. En train, métro : métro République Bus : ligne n° 3 : arrêt Pasteur En voiture : stationnement payant au parking Kléber Voir aussi la carte google à droite
Dictionnaire des métiers : comment bien choisir son métier? Formation, stage, école - France 5 et Onisep video Interview de Sophie Brouard, immunologiste L'inserm nous invite à nous faire une idée des recherches menées aujourd'hui en science de la vie et à découvrir la recherche... article Métiers de l'aviation : turbulences et perspectives Les métiers de l'aviation rencontrent des turbulences mais offrent des perspectives. Pilote de ligne, steward,... video Technico-commercial énergies renouvelables Jean-Romain Rousseau est technico-commercial dans le domaine des énergies renouvelables.
Concepteurs d’avenir : site dédié aux métiers du numérique Qualités : Curiosité ; rigueur ; autonomie ; écoute ; sens de l’analyse.[if gte mso 9]> Compétences : Esprit d’analyse ; capacité de veille sur les nouveaux usages. EndFragment Formation : Bac + 2 : BTS Topographie, Cartographie ou Systèmes d'information géographiques ; Bac + 5 : École d'ingénieurs, spécialité Géographie, Géologie, Biologie, Environnement, Urbanisme.EndFragment Travailler dans le numérique, c’est dynamique ! Françoise aimerait être totalement indépendante, aussi libre de ses mouvements que ses amis, pour attraper elle-même un objet placé en hauteur ou retrouver le plaisir de la marche. Malgré son handicap, Françoise est une femme pleine d’entrain et active qui aime pratiquer des activités de loisir avec ses amis. Voici Wandercraft, une entreprise qui travaille sur l’exosquelette Atalante.EndFragment Grâce à l’exosquelette, Françoise pourrait retrouver le mouvement naturel de la marche et se tenir debout. Compétences Gestion de projets, ingénierie, Programmation informatique.
L'éco, pour qui, pour quoi ? DESRIEUX Claudine Professeur en sciences économiques à l’Université Paris II Panthéon-Assas, et directrice adjointe du CRED (Centre de Recherches en Economie et Droit). Elle est également membre du bureau de l’European Association of Law and Economics. ELINE Marc Maître de conférences en anglais économique à l'Université Paris II Panthéon-Assas. de FABREGUES Muriel Maître de conférences en sciences de gestion à l'Université Paris II Panthéon-Assas, Codirecteur du CIFFOP, la grande école universitaire des métiers RH. FREMEAUX Nicolas Maître de conférences en sciences économiques à l'Université Paris II Panthéon-Assas au sein du LEMMA (Laboratoire d'Economie Mathématique et de Microéconomie Appliquée). GUILLE Marianne Maître de conférences en sciences économiques à l'Université Paris II Panthéon-Assas où elle enseigne la banque, la finance et l'assurance. HAYEK Naila Professeur en mathématiques appliquées à l’Université Paris II Panthéon-Assas. HEULLIARD Claire LANFRANCHI Joseph LEHMANN Etienne
ONISEP Services : LE site où tu trouveras TOUS les documents de l'ONISEP 100 chaînes YouTube pour apprendre et réviser tes cours (collège et lycée) Voici une sélection de 100 chaînes YouTube pour apprendre et découvrir pour les collégiens et les lycéens, mais aussi pour les adultes ! YouTube est devenue une plateforme incontournable pour l’apprentissage et la vulgarisation scientifique et culturelle. Et par chance, pour les francophones, de très nombreuses chaînes sont là pour développer ses connaissances, que cela soit en sciences, en histoire, en géographie, en maths et dans bien d’autres matières. Chaque dimanche, en fin d’après-midi, nous publions 7 vidéos pour apprendre avec YouTube. Au fil des ans, le nombre de chaînes de vulgarisation a considérablement augmenté. Pour le collège ou le lycée Mathrix : pour réviser tes cours de lycée, comprendre un point de maths, d’histoire ou de science que tu n’as pas compris, les vidéos de Mathrix sont toujours complètes et très claires.Alloprof : des capsules vidéos sur toutes les notions scolaires : les mathématiques, le français, les sciences. Histoire et géographie Mathématiques Science
La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur À propos du cours Ce MOOC a pour objectif de faire découvrir les possibilités offertes par la formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur. Il concerne toutes les composantes qui développent cette voie de formation. Les MOOCs offrent de nombreuses possibilités pour l'orientation et pour faire découvrir aux lycéens et étudiants des voies de formation dont ils sont peu coutumiers, pour contribuer à briser la reproduction sociale et ouvrir le champ des possibles. La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur est encore mal connue des lycéens, des étudiants mais aussi des enseignants. Ce MOOC vous permettra de : Connaître les spécificités de la formation par apprentissage et de le statut de l'apprenti, ses avantages et ses inconvénients D'identifier les formations et métiers accessibles par apprentissage De comprendre comment un apprenti conjugue sa vie en entreprise et sa vie étudiants De trouver un contrat d'apprentissage À qui s'adresse ce cours ? Format
Désinformation 2021 by Perrine Chambaud on Genially Perrine Chambaud & Nanu Tetaronia, professeurs documentalistesLycée Diadème - Mars 2021 Parole & Désinformation Décryptage de la désinformation et autodéfense intellectuelle Où en es-tu ??? Focus sur la théorie des complots Quizz pour repérer les fakes News Un peu de théorie Un peu de vocabulaire Un peu d'histoire Tout le monde en parle Entraine-toi Comment débusquer les fausses informations ? Genially. (2014, 10 junio). Seul ou par binôme, vous devrez répondre au questionnaire d'un panneau d'exposition. Sur une tablette, un ordi ou ton smartphone, rejoins cet atelier "Comment combattre la désinformation". Travail collectif (projection) d'échanges autour de la difficulté de cerner le vrai du faux. Seul ou en binôme, vous regardez l'article de périodique qui vous est proposé. Au titreAu type de désinformationAu sujet abordéA la conclusion donnéeVous devrez être capable de rendre compte à l'oral de ce que vous avez compris de cet article.