Quels métiers s'offrent à vous? Pour construire mon projet professionnel, la première étape est d’identifier mes centres d’intérêt pour découvrir les métiers correspondants. Plusieurs méthodes s’offrent à moi : J’identifie les activités qui me correspondent grâce au bilan de mes expériences personnelles et/ou professionnelles et recherche les métiers associés à mes centres d’intérêts. Pour m'aider, le « passeport d’orientation, de formation et de compétences » m’est accessible sur le site www.moncompteformation.gouv.fr (je crée mon compte). J’ai aussi la possibilité d’utiliser les outils mis à ma disposition dans mon espace www.moncompteactivite.gouv.fr et sur Oriane.info ; Je fais appel à un professionnel de l’orientation qui me fera bénéficier de ses techniques et outils spécifiques pour m’aider à exprimer et/ou affiner mon projet : Un conseiller Pôle Emploi (ou un conseiller CAP Emploi, si je suis en situation de handicap) est un interlocuteur privilégié.
"Ce sera moi" : "Demain je serai..." "Ce sera moi" : revivez les 13 épisodes de la saison 3 Enfant, nous avons tous imaginé le métier de nos rêves : "Quand je serai grand, je serai... " menuisière, soigneuse animalière, professeur des écoles, danseur étoile... Nous aurions tous aimé vivre un moment dans la peau d'un ou une de ces pros, ne serait-ce que "pour voir". L'Onisep et la chaîne de télévision Gulli offrent cette opportunité à des élèves âgés de 10 à 12 ans. Revoir l'épisode : "Demain je serai astronaute" Revoir l'épisode : "Demain je serai chef d'orchestre" Revoir l'épisode : "Demain je serai interprète LSF (Langue des signes française)" Revoir l'épisode : "Demain je serai footballeuse" Revoir l'épisode : "Demain je serai restauratrice d'œuvres d'art" Revoir l'épisode : "Demain je serai responsable d'hébergement" Revoir l'épisode : "Demain je serai agriculteur" Revoir l'épisode : "Demain je serai chef de publicité" Revoir l'épisode : "Demain je serai conducteur de train" Revoir l'épisode : "Demain je serai électricien"
Fiche d’auto-évaluation Je reporte mes réponses dans le tableau récapitulatif ci-dessous. Pour choisir des métiers, je m’aide des idées de métiers qui correspondent à mes dominantes d’intérêt dans le questionnaire d'Oriane.info. Grâce à mes réponses aux rubriques « Je suis », « Je sais » et « Je veux »..., je précise mes résultats : je sélectionne les fiches métiers qui m’intéressent et écarte celles qui ne me correspondent pas. Ma feuille de route pour accéder aux métiers qui m’intéressent le plus : Pour chaque métier que j’ai retenu, je recherche les informations qui me permettront de répondre aux questions suivantes. Mes sources : les fiches métiers d'Oriane, les ressources du CDI, mes enseignants, les professionnels de l’orientation (Psy-EN du collège, conseiller en orientation), les professionnels rencontrés sur mon lieu de stage, les échanges avec la communauté JobIRL. Quel diplôme est nécessaire pour accéder à ce métier ? Par quelles études faut-il passer pour accéder à ce diplôme ? Oui / Non Sur dossier ?
Qui est ce ? | Vie affective et sexuelle | stéréotype | prévention Un outil crée par le Cybercrips Ce jeu de déduction sur le modèle du jeu de société « Qui-est-ce ? » classique permet de travailler sur les stéréotypes sexistes, l'orientation sexuelle et les rôles sexuels. Thématique Vie affective et sexuelle Public Public principal : 13-15 ans/ 15-18 ans / 19-25 ans Egalement conseillé pour :LGBT / Migrants/ Personnes concernées par le VIH Pour utiliser l'outil Tutoriel vidéo fonctionnement de l'outilconseils d'animation Fiche d'utilisation informations pédagogiques conseils d'utilisation Outils complémentaires Vie affective et sexuelle Si j'étais.... Un outil ludique destiné à tout public qui permet de s'imaginer dans la peau d'une personne de l'autre sexe et d'interroger les stéréotypes véhiculés par la société et la culture. Roue de l'attraction Jeu type « roue de la fortune » permettant de travailler sur les stéréotypes liés au genre.
Horizons 2021 - Choisir ses enseignements de spécialité en seconde Le Canal des Métiers