Un escape game pédagogique en maternelle Histoire d’une aventure numérique ! Il était une fois une école maternelle appelée l’Ancien Couvent, localisée à Puteaux et peuplée de petits lutins accompagnés de leurs enseignants. La vie y est douce et on y apprend plein de choses. Mais on y trouve de drôles d’écrans : Une table numérique interactive autour de laquelle on se réunit, on échange, on écoute, on exprime son opinion et on écoute celle des autres, mais aussi autour de laquelle on coopère pour résoudre des problèmes... Cette table « magique » répond parfaitement aux besoins cognitifs, sensoriels, psychologiques et moteurs de nos petits lutins ; Un tableau numérique interactif dans le coin regroupement ; Et enfin des tablettes tactiles pour développer l’autonomie et travailler le langage oral. Un jour, à l’approche de noël, en 2018, quelle ne fut pas leur surprise en découvrant cette vidéo ! Quels farceurs ces rennes ! Ils étaient fin prêts à relever les 8 défis ! Une expérience originale et ludique
Salle de classe. Logiciel gratuit pour créer un plan de classe Dernière mise à jour le 3 septembre 2024 Salle de classe est un logiciel libre et gratuit qui va vous permettre de créer et de gérer très facilement un plan de votre classe. Il s’agit d’une application libre, et gratuite, fonctionnant sur Windows, Linux et OsX, pour aider les enseignants à gérer leurs salles de classe. Salle de Classe est un projet « familial » que l’on doit à trois membres d’une même famille. Respectivement ingénieurs en informatique et prof de mathématiques, les trois larrons ont bâti un outil simple et pratique pour vous aider à jongler avec différentes classes et configurations. Salle de classe permet de vous doter d’un plan visuel de votre salle de cours comme cette autre application pour créer des plans de classe pour vos cours présentée ici il y a quelque temps. Des fonctions complètes pour gérer vos classes et vos groupes d’élèves L’application propose de nombreuses fonctions qui vont bien au-delà du plan de la classe. Votre plan de classe sur votre mobile
Ludicisation de l’apprentissage - CTREQ - RIRE Source de l’image : Shutterstock Texte rédigé à partir du contenu de la conférence d’Alexandre Chenette, conseiller pédagogique au Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe, lors d’une journée OFF Pédago Fest ayant pour thème Le jeu et la lecture ou quand le livre prend une forme ludique. Pourquoi s’intéresser aux jeux vidéo pour l’apprentissage ? Les jeux vidéo sont structurés de manière à ce que le niveau de difficulté puisse être augmenté continuellement, ce qui permet aux joueurs de résoudre des problèmes de plus en plus difficiles. Les jeux vidéo peuvent également stimuler la créativité des joueurs. La ludicisation pour inspirer les élèves à apprendre La ludicisation est de plus en plus utilisée dans le domaine de l’éducation. Il est important cependant de ne pas utiliser la ludicisation de manière à manipuler les élèves. Facteurs de motivation humaine dans la conception de jeu Stratégies pour ludiciser les apprentissages Engager les jeunes dans leurs apprentissages Références
Homo Novus, un escape game pour former aux usages éducatifs du numérique | Laboratoire d'innovation pédagogique - Université de Genève Homo Novus est un escape game dédié à la découverte des ressources numériques utilisables dans l’enseignement à l’université et au secondaire. Le jeu a été conçu dans le cadre des travaux menés au sein du Laboratoire d’innovation pédagogique (LIP), pour permettre à des enseignants en formation initiale, ou engagés dans une démarche de développement professionnel, de découvrir l’usage de technologies éducatives utilisables dans leur enseignement. Ainsi, le dispositif réalisé se décline sous la forme de différentes versions utilisables pour la formation initiale des enseignants ou, pour la formation des personnes chargées d’enseignement à l’Université de Fribourg dans le cadre du projet DigitaSkills@UNIFR, et en particulier du Learning Lab. Ainsi, les participants au jeu Homo Novus apprendront qu’ils ont absorbé une substance mutagène et qu’il n’ont que 60 min pour trouver, dans le laboratoire du Professeur Kobel, l’antidote qui leur permettra de survivre.
Teams und mebis: Ergänzen statt ersetzen Mitte März: Die Schulen werden geschlossen. Ohne Vorwarnung. Digitaler Fernunterricht von heute auf morgen. 1,2 Millionen Schüler/innen und 95.000 Kolleg/innen in 55.000 Klassen in 4.500 bayerischen Schulen wurden mit wenigen Ausnahmen ins kalte Wasser geworfen. Kein Wunder, dass unsere offizielle Lernplattform mebis unter dem Ansturm schon am ersten Tag in die Knie ging und mehrere Wochen nur phasenweise und somit kaum sinnvoll nutzbar war. Das Kultusministerium gab in dieser schwierigen Situation überraschenderweise unverzüglich die Nutzung von Microsoft 365 (damals Office 365) für staatliche Schulen frei. Natürlich standen viele Lehrer/innen, die eine ernsthafte Integration digitaler Medien in den Präsenzunterricht oder unterrichtsbegleitend bisher jahrelang vor sich her geschoben hatten, jetzt erst einmal vor der Wahl, sich in die eine oder die andere Plattform einzuarbeiten. Bei Teams ist überhaupt die Arbeit im Wesentlichen chronologisch strukturiert.
« Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Celle-ci est verrouillée par un cadenas ! Voilà comment commence ce jeu d’évasion pédagogique « Connais-moi, Échappe-toi ». A la recherche des traces numériques et données personnelles Ce jeu d’évasion a pour but de sensibiliser les joueurs aux traces numériques qu’ils laissent et données personnelles dont on ne maîtrise pas bien la confidentialité. Une collaboration entre DANE et CLÉMI Un jeu d’évasion téléchargeable et disponible en prêt Dès sa création, l’escape game a été conçu pour être transportable et proposé en prêt pour tous les enseignants et établissements de l’académie. Vous avez la possibilité de télécharger les différents éléments du jeu et son scénario en cliquant ci-dessous.
VUE, un logiciel libre et gratuit pour créer des cartes conceptuelles ou de connaissances – ClasseTICE 1d Partagez cet article VUE est un logiciel libre et gratuit, pour Windows, Mac et Linux, qui permet de créer des cartes conceptuelles ou de connaissances, encore appelées réseaux de concepts, pour l’enseignement, l’apprentissage et la recherche. Les cartes conceptuelles ou de connaissances, ou réseaux de concepts, sont axées sur l’exposé ordonné du savoir ou de l’information par la schématisation des liens entre les concepts. Télécharger le logiciel : cliquer ici Articles similaires Stemic, créer de cartes conceptuelles Utilisez Stemic pour cartographier des situations ou des enjeux et comprendre leur complexité. Dans "Outils d'édition, de création et de mise en forme" Le numérique dans les programmes de l’école primaire Dans "Le numérique dans les programmes"
Évaluation de l'efficacité pédagogique d'un jeu d’évasion au lycée 1Depuis plusieurs années, en France, les jeux d’évasion ont envahi le marché. Nous dénombrons actuellement sur le territoire français 2384 salles dédiées à cette pratique.1 Le principe du jeu est de se libérer d’une pièce dans un temps imparti en résolvant une série d’énigmes. Ce jeu se pratique par groupe de deux à six personnes. Chaque jeu d’évasion porte sur une thématique particulière qui transparaît dans les décors, assurant ainsi une immersion totale des joueurs. Cet engouement général a suscité un intérêt de la part du corps enseignant. 2Malgré cet engouement pour l'usage de jeux d’évasion en classe, il existe encore relativement peu d'études scientifiques visant à évaluer leur efficacité pédagogique. 3Ces deux études nous offrent un premier point de référence sur l’acquisition de connaissances grâce aux jeux d’évasion. 5La littérature scientifique spécifiquement dédiée aux jeux d’évasion est relativement réduite, car la thématique est récente. Jeu d’évasion et pédagogie
L'Europe en construction 3ème Histoire - Sciences Physiques et Chimiques by laurette.bailly on Genial.ly En 1962, le diplomate allemand Walter Hallstein, qui préside la Commission de la CEE, est attendu pour une réunion très importante. Au moment de quitter son bureau, il constate que toutes les issues ont été bloquées. Qui est responsable ? Les suspects sont nombreux : services secrets de RDA, de l’URSS ou des Etats-Unis ? Avant de commencer :En 1962, les téléphones portables n'existaient pas et internet non plus ! C'est fermé ... Ce n'est pas le bon code ... La porte refuse de s'ouvrir ... Par Virginie DELBAERE, enseignante en Histoire Géographie Laurette BAILLY, enseignante en Physique ChimieRomain MARTINET, infographiste 3D Félicitations, tu es parvenu à découvrir le code!