Apprendre la Philosophie La commune des philosophes sur OverBlog Penser la laïcité, revue Bloc-notes actualité Penser la laïcité : revue et interventions En ligne le 20 janvier 2014. Mise à jour du 12 avril. Ce Bloc-notes réactualisé est consacré aux recensions et interventions autour de… Homo homini agnus est La vidéo ci-dessous sur cette femme sourde de naissance qui entend pour la première fois grâce à un implant prouve : 1) que la science fait des miracles (mais nul ne l'ignorait) 2) que la voix… Réflexions sur la poésie Si nous nous posons les questions suivantes : en quoi la poésie est-elle singulière, qu'apporte-t-elle à chacun de nous, qu'entend-t-on par phénomène poétique, que répondre pour cerner le sujet au… La statue de sel La Bible valorise la femme qui s'est retournée sur le désastre et s'est transformée en statue de sel pour le bien de l'humanité. Philhellène Les livres ne sont rien de plus que des lettres écrites à des amis, c'est à dire quelque chose, mais au fond pas grand chose, juste des étapes. Amour et écriture
Wikiquote Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Histoire[modifier | modifier le code] Communauté[modifier | modifier le code] En octobre 2012, le groupe social de Wikiquote en français comprenait moins de 20 utilisateurs actifs[5] et était supervisé par 13 administrateurs[6] dont 1 bureaucrate. Bien que Wikiquote en français n’hébergeait alors que 6 897 articles, ce site comptabilisait 4 152 223 pages vues par mois[7]. Notes et références[modifier | modifier le code] Voir aussi[modifier | modifier le code] Liens externes[modifier | modifier le code]
Les philosophes antiques à notre secours Programme officiel de philosophie en classes terminales - Alinalia - Le Site Alain Notions Repères L’étude méthodique des notions est précisée et enrichie par des repères auxquels le professeur fait référence dans la conduite de son enseignement. Il y a lieu de les formuler explicitement, pour en faciliter l’appropriation par les élèves. Chacun de ces repères présente deux caractéristiques : il s’agit, d’une part, de distinctions lexicales opératoires en philosophie, dont la reconnaissance précise est supposée par la pratique et la mise en forme d’une pensée rigoureuse, et, d’autre part, de distinctions conceptuelles accréditées dans la tradition et, à ce titre, constitutives d’une culture philosophique élémentaire. Les distinctions ainsi spécifiées présentent un caractère opératoire et, à des degrés variables, transversal, qui permet de les mobiliser progressivement, en relation avec l’examen des notions et l’étude des oeuuvres, ainsi que dans les divers exercices proposés aux élèves. Absolu/relatif Abstrait/ concret En acte/ en puissance Analyse/ synthèse Cause/ fin Auteurs
- PhiloLog Vincent Cespedes Wiktionnaire